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上海市科普英語競賽一等獎,語文作文競賽常年獲獎,高中時期文科成績始終保持在年紀前三,語文英語多次校第一,語文作文多次成為全校范文,春考語文121年級第一,秋考語文127年級第一,上海市前200,英語春考131,秋考137。大學期間英語四級650分,口試優(yōu)秀,六級643分,口試優(yōu)秀,曾獲外研社國才杯賽事特等獎。在理科方面,具有基礎鞏固的經驗,有自己的一套最快提升基礎的模式,在高中靠著基礎的補足最終高考數學也考上130?,適合幫助孩子打扎實基礎訓練。總結了一套自己的提分方法,希望能不浪費時間,把我的高考經驗傳授出去,幫助孩子最快提分,培養(yǎng)學科興趣。
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2018NOIP普及組二等獎;2019CCFCSP-J二等獎;2020CCFCSP-S二等獎;2021CCFCSP-S三等獎。 擅長C/C++,了解Python,有相關競賽經驗。
本人中學一級教師,多年代初三英語,熟悉上海教材和上海中考出題趨向,懂得學生心理,能因材施教,有親和力,深受學生喜愛。從事教學和家教20多年,教學成績瑣果累累.一對一家教,學生成績提高更快,多人被送入重點高中,深受學生及家長的信任
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大一學年獲得獎學金 大學英語四級裸考600+ 六級裸考500+ 國家級大創(chuàng)項目組員 英語專業(yè)四級優(yōu)秀 雅思7.0
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2021級華東師范大學體育教育本科生,擅長高考體育訓練,中考體育訓練?;@球基礎培訓,羽毛球,排球,200米,800米,100米,鉛球等。本人性格開朗有耐心,有信心幫助學生體育水平有顯著的提高!
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本人在校多次獲得獎學金科學科競賽的獎項且有多年的教培和學校代課的經驗,善于和學生相處
寒假資深教師提前預約,今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用,也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程,因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數學對于大多數學生來說負擔不小,此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨,英語改革實際變相降低難度。另一方面,作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數上的差距會逐步拉開,老師根據多年觀察比對,兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分,但是專注于提高語文各板塊的學生經過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么?加上數學英語哪怕略微高幾分,總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學,詩詞歌賦琴棋書畫,是記憶天賦,熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一,清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數學校一大截的語文科目,承擔著國家選拔人才,社會篩選精英的最高形式,怎么可能只是憑借記憶?套路?題海?假大空?語文作為人文和社會科學的基礎,和數學學科等一樣,具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力,歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維,形象思維,語言邏輯和數學數理邏輯一樣,是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數量看,漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多,也愿意考取公務員選調生,優(yōu)質的老師都落在為數不多的市重點高中,且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip,畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢?是不是相較于數學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性? A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數學1?1等于2唯一確定很明確,而語文現代文鑒賞,作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關,所以分數不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一,作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試,不可能存在出一些答案不唯一確定,客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性,個性化,但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意,基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀,望文生義,寫了一堆不著調的文字,還認為自己也是一家之言,老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課,自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。
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專職語文老師,擅長記敘文、說明文、議論文閱讀理解梳理和古文閱讀,為人耐心細致,課堂幽默有趣,比較吸引學生。
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一次性通過英語四、六級,高考英語130+;高考數學130+;高考語文130+,普通話二級甲等。成績優(yōu)秀已保研,對待學生耐心認真,有方法有經驗
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