公務員考試,教師資格,特殊教育

曾獲得過市教育局頒發(fā)的優(yōu)秀班集體，多次獲得校級優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任，多次代表學校講公開示范課

新概念英語,,英語四級,英語六級,英語口語,商務英語,牛津英語,劍橋英語,中級口譯,托福,雅思

張老師1999年畢業(yè)于中華第一學府—清華大學英語系，英語專業(yè)八級，英語聽、說、讀、寫、譯精通。畢業(yè)以來，張老師一直在專業(yè)的英語培訓中心任教。長期輔導高中英語和初中英語課程，熟悉歷年高考和中考的題型和考試動向，具有豐富的教學經(jīng)驗。張老師指導的同學中考英語成績不乏145以上的高分，高考成績不乏135以上的高分。另外，張老師長期在專業(yè)英語培訓中心從事雅思、托福、SAT的教學工作。引導式教學方式深得學生的喜愛，學生均取得優(yōu)異成績，許多同學雅思取得7分以上的高分，托福取得115分以上的超高分，SAT取得2100以上的優(yōu)異成績。張老師通過多年教學，整理出很多有效的補差提高個性化輔導方案。張老師親和力強，幫助學員實現(xiàn)英語夢想，開啟自信未來，全面高綜合英語能力，學員們反應良好。

高中語文市級名師，長期輔導上海市中考、高考提分，語文素養(yǎng)提升，專題突破。特別擅長文言文閱讀、古詩詞鑒賞、文學閱讀、寫作提分輔導。

小學托管,教師資格

自從高中以來，數(shù)學物理化學一直處于領先水平，本人參加江蘇高考，高考數(shù)學135，高考物理A+（全省前5%）高考化學A（全省前20%），江蘇之前的高考物理化學等級制度！平時數(shù)學160分考130-150分區(qū)間。大學期間過了英語六級。大學高數(shù)95分。高考高中化學教資在手

數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，功底扎實。多年輔導經(jīng)驗，善于因材施教，提升學生的數(shù)學思維能力，解題能力并增強其對數(shù)學的興趣，自信心。多年教學經(jīng)驗，分層次教學；有耐心并能解答難題。英語良好的聽說讀寫能力?？捎⑽闹形臄?shù)學授課不同教材，可授課輔導Amc,IGSCE，AP;IB數(shù)學；低年級幼小銜接，培養(yǎng)數(shù)學思維啟蒙也是得心應手。前十年主要是體制內(nèi)，近年教的學生主要是上中國際，惠靈頓，星河灣，德威，新加坡學校，上海美國學校，萬科雙語等各類國際學生，以及華師二附中，進才中學，位育中學等學生?，F(xiàn)在在一美國高中任教；學生AMC8/AMC10均獲top 5%

A-Level

中加班國際部在職理科老師，持有加拿大BC資格證

法語,鋼琴

理科生，會英語法語，擅長數(shù)理化，保送上交大。 本人耐心負責，活潑開朗，擅長與學生溝通，有針對性總結歸納，幫助孩子建立積極向上樂觀競爭的良好心態(tài)。

粵語

24屆廣東高考生，選科物化生，擅長數(shù)學，化學，生物，也可教物理，英語，高考數(shù)學單科133分（新1卷，位列廣東省500名左右，共76萬考生），英語141分，化學98分，總分681分（位列廣東省200名左右）

幼兒陪玩,,小學陪讀

本人性格開朗，為人熱情，帶學生耐心。會認真耐心解答每一位學生不會習題直到聽懂為止。本人也是一位合格的傾聽者，會認真聆聽每一個孩子的心聲，很多孩子不愿意跟父母溝通，會愿意跟我傾訴，我站在朋友的角度去開導他們，讓他們從糾結不愉快中走出來。

大學在校期間演講比賽二等獎，大一擔任學習委員，大二至大四擔任班長職責，學校組織中活動部部長

幼兒陪玩,,小學英文版教材,,,初中文科英文版,初中理科英文版,,英語四級,外國人中文,精準普通話,上海話,英語口語,雅思

本人現(xiàn)在澳大利亞莫納什大學就讀（qs排名前50） 進階數(shù)學多次榮獲滿分的成績 中學時榮獲校數(shù)學學科基礎競賽一等獎 進階競賽二等獎 高中時是多次獲得獎學金，榮獲校數(shù)學競賽三等獎 中考英語135，數(shù)學142 春考分數(shù)數(shù)學132 英語138（因為出國沒有考高考） 雅思分數(shù)6.5

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,計算機基本操作,數(shù)據(jù)庫,SQL,鋼琴

雅思6.0 大學生英語六級 業(yè)余鋼琴6級熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

本人性格開朗，陽光，有耐心和親和力。非常熱愛英語學科，喜歡各種小動物，和小朋友在一起能有效溝通，喜歡和他們在一起學習共同進步。

本人性格開朗，待人真誠，很樂意與人溝通交流。在高中期間獲得過湖南省物理、化學競賽三等獎。

兒童畫,二胡,精準普通話

本人擅長輔導語數(shù)英以及其他學科，有信心輔導學生，注重培養(yǎng)數(shù)學思維，讓她/他也對學習感興趣，畢竟興趣是最好的老師。 我本人對待家教工作比較嚴謹認真，細心負責，課前做好備課，了解學生薄弱環(huán)節(jié)，著重基礎的鞏固。課中認真輔導，耐心講解，注重思維方法的培養(yǎng)，提高學生的思考能力。課后總結當天課程的學習過程，積極查漏補缺，彌補學生的短板之處，當然，學生學習過程有所進步也會給予鼓勵，提高其自信心。希望家長能夠給我一個機會，十分感激。