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陽光家教已有658614名注冊教員幫助了224593名家長找家教
美術(shù),卡通畫,高考規(guī)劃
福建聯(lián)考108名,清華美院復試114名,國美過線,央美初試過線,教師家庭,形象良好,三科基礎優(yōu)秀,學畫10年+,溝通能力強,擅長二次元繪畫,藝考目標分析,藝考教學
catti三筆、上海高口、四級636、六級657、專四優(yōu)秀、專八剛考完、華師大外國語言文學研0
法語,雅思,琵琶
雅思7分,法語B2, 河北省新高考總分652分。一年留學經(jīng)驗,已拿到香港大學碩士offer
小學陪讀,小學托管,小學接送,上海話,教師資格
本人對待工作認真負責,且有耐心,為人誠懇,好溝通,好相處。通過英語四六級,計算機一級,與素描八級。有兩年的家教經(jīng)驗。具有小學數(shù)學教師資格證,幼兒園教師資格證。
鋼琴
畢業(yè)于上海音樂學院音樂教育系,主修鋼琴,師從方百里教授學習鋼琴教學法。在校期間成績優(yōu)異,多次獲得特等獎學金,國家獎學金。 從事鋼琴教學工作15余年,曾在東方行知鋼琴進修學校、劉詩昆音樂藝術(shù)中心等多所專業(yè)培訓機構(gòu)擔任教學工作。教學經(jīng)驗豐富,指導學生參加上海音樂家協(xié)會考級、上海音樂學院考級,ABRSM英皇考級通過率100%,成績優(yōu)異。指導學生參與國際青少年鋼琴家比賽中國賽區(qū)比賽,香港國際音樂節(jié)鋼琴比賽,巴斯蒂安國際鋼琴公開賽、海倫杯希望之星鋼琴比賽、新加坡國際青少年鋼琴比賽全國賽區(qū)等各類鋼琴比賽,最高獲得金獎。 本人在鋼琴教學授課方面耐心細致,教育體系完善,內(nèi)容多樣,結(jié)合學生自身情況,因人而異,因材施教,重視學生音樂素養(yǎng)、學習方法、性格品格的全方位提升。希望學生在學琴之路上,開心順利地走好每一步!
美術(shù),兒童畫
我是一個性格開朗,積極負責任的女孩,在學習層面,我嚴格要求自己,認真學習,學以致用,樹立良好的學習習慣,成績在班內(nèi)名列前茅。我在班級擔任心理委員一職,同時在學院與學校擔任心理工作站與媒體工作部干事,能夠積極參與學校組織的各項活動。高中為美術(shù)生,大學學習環(huán)境設計專業(yè),有美術(shù)特長。具有親和力,善于與孩子溝通,有一年全科家教經(jīng)驗。 在校工作經(jīng)歷: 2023——2024學年 上海商學院媒體工作部廣播組干事 2023——2024學年 上海商學院藝術(shù)設計學院心理工作站干事 2023——2024學年 上海商學院學生教學信息員 環(huán)境設計232班 心理委員 榮譽情況: 上海商學院學生會2023——2024學年秋季學期優(yōu)秀項目組成員 藝術(shù)設計學院2023-2024學年第一學期校綜合獎學金二等獎 上商微學工因愛相伴活動二等獎 用“心”呵護心的健康——優(yōu)秀心理班會 班級排名:2/23 志愿者時長:64小時
持有初中英語教師資格證,碩士專業(yè)為小學教育數(shù)學方向,可輔導小學數(shù)學英語、初中英語。
小學陪讀,精準普通話
全國大學生英語競賽三等獎 河南省優(yōu)秀畢業(yè)生 河南省三好學生
小學陪讀,小學托管,小學接送,吉它,美術(shù),卡通畫,兒童畫,平面設計
無
小學陪讀,小學英文版教材,古箏
擅長科目:小學初中英語 輔導優(yōu)勢 1.注重舉一反三引導學生自己發(fā)散思維解題 2.結(jié)合每個孩子的優(yōu)勢和薄弱點制定學習計劃,準備學習資料。做到真正的“一對一” 3.上課氣氛比較輕松活潑,教學經(jīng)驗豐富 4.非常有耐心,有責任心,教學講求循循善誘自我評價:富有責任心和耐心,有自己的一套教學方法。 5.應試經(jīng)驗豐富,對做題,考試的應試技巧有自己的總結(jié),了解學生心理
開朗,能讓學生理解做題思路,對數(shù)學不害怕
小學陪讀,精準普通話,上海話,教師資格
高中語文教師資格證。帶過外國籍初中生以及體制內(nèi)小學生。在體制內(nèi)初中有過一學期實習經(jīng)歷。主要負責七八年級各一個班的語文教學以及其中七年級班級的班主任工作。
擁有高中物理教師資格證,活潑開朗,喜歡和學生交朋友,善于在和學生交流過程中能發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié),進行針對訓練,總結(jié)錯題。
英語四級,英語六級
英語六級597分 初級會計職稱 cpa備考中 喜歡聽歌讀書看電影
性格簡介:細心耐心,認真負責,待人親和,為人真誠,善于傾聽; 教學?法:互動式教學; 教學風格:善于鼓勵,激發(fā)學生內(nèi)在信心,增加學習動力,課堂內(nèi)容豐富,課中穿插教學,學中玩,玩中學,短時間與學生建立關(guān)系,和孩子亦師亦友。
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