寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫(huà)，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫(xiě)了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

上海四校在職名師，"名師講歷史"主講，中學(xué)歷史高級(jí)教師，市歷史學(xué)科帶頭人,上海歷史高考研究專家，市歷史學(xué)科帶頭人，大市級(jí)高級(jí)職稱評(píng)委會(huì)專家組成員.上海王牌高端家教，楊老師長(zhǎng)期在重點(diǎn)中學(xué)高三及中考?xì)v史教學(xué)與命題研究一線工作，能教善研。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生與激勵(lì)學(xué)生，思想前衛(wèi)觀點(diǎn)先進(jìn)教法超前，精通上海高考考點(diǎn)與上海歷史教材，方向準(zhǔn),方法精，效果佳。 另,近四年,楊老師還參與上海中考命題及研究團(tuán)隊(duì),對(duì)中考?xì)v史教學(xué)與命題也有精深研究,也可接受初中歷史教學(xué)輔導(dǎo). 楊老師教的不只是歷史而是學(xué)歷史的方法，楊老師更是您孩子的人生導(dǎo)師！楊老師教給你孩子的不只是歷史而是歷史學(xué)習(xí)的方法，楊老師更是您孩子人生的導(dǎo)師！

平面設(shè)計(jì),初中信息技術(shù)

1.文學(xué)素養(yǎng)較高，獲得多次省級(jí)寫(xiě)作比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，多篇文章在報(bào)刊發(fā)表。注重答題的方法方式，擅長(zhǎng)總結(jié)，語(yǔ)言生動(dòng)。高考語(yǔ)文成績(jī)138（滿分150） 2.數(shù)學(xué)成績(jī)較為優(yōu)良，高考成績(jī)125滿分150，參加過(guò)奧數(shù)競(jìng)賽獲得市賽三等獎(jiǎng)，同時(shí)思維開(kāi)闊，能夠很好的把握題目中說(shuō)蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。 3.有AutoCAD、工程制圖等方面的專業(yè)知識(shí)，參加工程制圖二維市賽培訓(xùn)，能夠幫助有興趣的學(xué)生開(kāi)發(fā)相關(guān)特長(zhǎng)，同時(shí)，可以幫助建立較強(qiáng)的空間思維能力 4.本人擅長(zhǎng)與學(xué)生交流溝通，為人和善耐心，愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，也很樂(lè)意與學(xué)生建立亦師亦友的良好關(guān)系，幫助孩子有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)積極性

中國(guó)武術(shù),太極拳,籃球,游泳,教師資格,中考體育,論文指導(dǎo),考研

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，溝通交流耐心

足球

能力突出、基礎(chǔ)扎實(shí)，循循善誘、耐心細(xì)致。曾獲得復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀本科生獎(jiǎng)學(xué)金、煙臺(tái)市優(yōu)秀學(xué)生等稱號(hào)，有數(shù)學(xué)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。高考山東省前500名，語(yǔ)文129，物化生均90+。大學(xué)專業(yè)績(jī)點(diǎn)第七，英語(yǔ)四六級(jí)。復(fù)旦足球大聯(lián)賽冠軍季軍、院系杯亞軍得主。

小提琴,鋼琴

自幼學(xué)習(xí)小提琴與鋼琴，從小接受全面的音樂(lè)專業(yè)教育，畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué)音樂(lè)表演小提琴演奏專業(yè)。至今已有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英皇考級(jí)通過(guò)率100%且全員優(yōu)秀良好通過(guò)。善于開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)思維，教學(xué)風(fēng)格親切耐心，內(nèi)容豐富多元。 在校期間不僅積極參與演出與教學(xué)，舉辦個(gè)人獨(dú)奏及室內(nèi)樂(lè)，也跟隨東吳交響樂(lè)團(tuán)及東吳流行樂(lè)團(tuán)至各地巡演，有豐富的舞臺(tái)與跨界演出經(jīng)驗(yàn)。 曾在臺(tái)灣知名樂(lè)器大廠-功學(xué)社音樂(lè)擔(dān)任音樂(lè)教育部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、上海某藝術(shù)中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，期間不斷發(fā)掘孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力，以及培養(yǎng)他們自學(xué)的興趣，并開(kāi)發(fā)制定許多課程。

證書(shū)：英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí) 三創(chuàng)賽校一等獎(jiǎng) “上證杯”復(fù)賽三等獎(jiǎng) 擅長(zhǎng)科目：文科生，語(yǔ)文英語(yǔ)政治地理歷史 教員性格：善于傾聽(tīng)和溝通、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和提高成績(jī)的上進(jìn)心態(tài)，可增加信任感。在交流過(guò)程中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的不同情況，設(shè)定目標(biāo)，對(duì)癥下藥，因材施教。擅長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，并且細(xì)心。喜歡小朋友，有耐心，可以帶小朋友學(xué)習(xí)或課外活動(dòng)。

初中文科英文版,,,英語(yǔ)四級(jí),專升本,雅思,,小托福,小學(xué)英文版教材,新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ)

專四成績(jī)92優(yōu)秀

特質(zhì)優(yōu)勢(shì)：熱愛(ài)教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

小學(xué)陪讀

無(wú)

書(shū)法

1、從事數(shù)學(xué)輔導(dǎo)多年，主授滬教版6-9年級(jí)數(shù)學(xué)。善于知識(shí)織網(wǎng)，讓學(xué)生腦中形成知識(shí)鏈條，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)中考題填空壓軸（18題）、拋物線綜合題（24題）及幾何綜合題（25題）有較深研究。 2、通書(shū)法，教育部書(shū)畫(huà)等級(jí)毛筆九級(jí)、硬筆九級(jí).有書(shū)法工作室，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)員寫(xiě)字欠佳，可根據(jù)對(duì)方需求輔助輔導(dǎo)。

高等數(shù)學(xué)

曾獲校優(yōu)秀學(xué)生二、三等獎(jiǎng)若干次，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)；曾獲得浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀畢業(yè)生。 榮獲 2024 年度研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，上海理工大學(xué)碩士研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)。 中學(xué)期間數(shù)學(xué)科目成績(jī)優(yōu)異，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。本科期間擔(dān)任新生助理班主任，同時(shí)兼任高等數(shù)學(xué)科目助教，有一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

籃球

大學(xué)期間榮獲多次獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，上海市優(yōu)秀畢業(yè)生 中考數(shù)學(xué)148 高考數(shù)學(xué)129 擅長(zhǎng)初中數(shù)理化

上海人，男師，中年，就職于某教育機(jī)構(gòu)。主要從事初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的機(jī)構(gòu)教學(xué)及家教，是國(guó)內(nèi)985名牌大學(xué)本科畢業(yè)，目前職稱是高級(jí)教師，接受過(guò)教育心理學(xué)專門(mén)訓(xùn)練。本人對(duì)針對(duì)不同程度的學(xué)生因材施教，并能改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。擅長(zhǎng)基礎(chǔ)教學(xué)、概念領(lǐng)會(huì)及拆解各類型一模、重難點(diǎn)題型。目前在授課程：普陀區(qū)授小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)及寶山區(qū)初三初中數(shù)理化家教。 　　是金是石一煉便知，學(xué)生、老師都如此，請(qǐng)您相信。

論文指導(dǎo),商務(wù)英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),雅思,外國(guó)人中文

無(wú)效內(nèi)卷終結(jié)者！一個(gè)保護(hù)韭菜的專家。 你知道那些考上名校的中國(guó)孩子最后都去哪兒工作了嗎？又會(huì)面臨怎樣的人生困境？ 你知道行業(yè)的變化和趨勢(shì)嗎？ 你知道職業(yè)的薪酬架構(gòu)和升級(jí)規(guī)則嗎？ 你知道你不惜血本投資在教育上的回報(bào)是什么嗎？ 你知道一份職業(yè)每個(gè)職位最終面臨的生活是怎樣的嗎？ 帶上二十年外企五百?gòu)?qiáng)高管團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)（美國(guó)頭部工程咨詢，瑞典頭部零售業(yè)），外企高管繼任者培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)者，科班MBA行業(yè)分析各行業(yè)交流經(jīng)驗(yàn)，幫助你量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免教育投資及就業(yè)踩坑。 承接咨詢與輔導(dǎo)： 1. 留學(xué)咨詢 2. 職業(yè)咨詢（企業(yè)架構(gòu)與人才招聘邏輯，職位描述分析） 3. 外企職業(yè)軟硬件：商務(wù)英語(yǔ)，多元文化，外企通用工具，職場(chǎng)溝通 4. 科目輔導(dǎo) 5. 歐美MBA申請(qǐng)輔導(dǎo)及本校推薦 英國(guó)QS100 MBA（咨詢項(xiàng)目一等獎(jiǎng)） 無(wú)效內(nèi)卷終結(jié)者 終生學(xué)習(xí)者和傳統(tǒng)教育方式變革者 職業(yè)銜接與學(xué)生思維向社會(huì)化轉(zhuǎn)變 身心健康，健康關(guān)系倡導(dǎo)者