長笛

擅長文科類科目 長笛八級，素描九級，基礎阿拉伯語 全國英語能力競賽省級二等獎

本教師執(zhí)教近30年，2000年開始兼職家教，擅長語文、數學，英語教學，長期全科輔導學生。本教師在教學實踐中，運用立竿見影的教學法------“思路圖教學法”，所輔導的學生，4~6月，成績便能躋身班級前列。 本教師編寫的《現代文雙向閱讀法》《思路圖作文法》《走進文言文》《數學新思維》等教學資料，被多所學校及培訓機構作為拓展教材。本教師曾兩次參與中考命題，在“百度百家號”“網易號”“今日頭條”等媒體發(fā)表文章數百篇。 你我牽手，定能把孩子引向學習的巔峰！

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績點百分之前三，中考數學135，高中數學課代表，因材施教，針對不同學生不同的教育方法，活潑開朗，能夠很好的為學生提供情緒價值，溫柔，有耐心，喜歡研究難題，有帶過很多線下學生，深受學生喜愛，家長信任，在校期間，每年獲得學校二等獎學金，優(yōu)秀共青團員，優(yōu)秀志愿者，優(yōu)秀班干部。喜歡小朋友，對問題認真負責，性格開朗，大方。從小數學成績優(yōu)異，喜歡專研數學題。堅持以學定教原則，注重培養(yǎng)自主學習能力。喜歡音樂，薩克斯六級，學過架子鼓，小號，葫蘆絲。喜歡運動，擅長游泳，曾經兩節(jié)課教會學生蛙泳，打籃球，乒乓球。

阿拉伯語,英語四級,英語六級,,,初中文科英文版,初中理科英文版,,,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

本科畢業(yè)于上海外國語大學阿拉伯語專業(yè)，保研至本校阿拉伯語語言文學專業(yè)繼續(xù)深造阿語，今年9月正式入學。本科期間，曾獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生稱號、上海外國語大學教育獎勵基金東華書局獎、上海外國語大學優(yōu)秀學生獎學金特等獎。目前持有英語專八證書和阿拉伯語專四證書，英語阿語聽說讀寫譯各方面能力較強。待人真誠友好，教人有耐心。

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性格開朗，有責任心，學習能力和表達交流能力強，代課經驗豐富，曾獲生物奧賽三等獎，在兼顧學習的同時，擁有廣泛的興趣愛好，包括繪畫、吉他、聲樂等。高考數學140/150。

2019、2020、2021年獎學金 耐心，善于溝通

本人熱情開朗 有高中數學教資 高考數學128 考研數一138

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曾任高中三年班長，大學任職班長、社長及通訊社部長，為優(yōu)秀團干部和入黨積極分子，績點專業(yè)前三，性格外向。高中及大學多次獲得各類征文比賽獎狀，文科成績名列前茅，高考文科成績優(yōu)異。帶過小學語數外輔導，初高中語文閱讀寫作，曾在昂立擔任一對一助教，教學經驗豐富。雅思7.0，英語四六級已過，目前正在準備考取教資以及申請留學。

碩士研三在讀，在校成績良好，連續(xù)三年校一等獎學金，獲得英語四六級證書，備課認真，教學負責，會讓學生在興趣中

鋼琴,作曲與樂理

副教授；碩士；畢業(yè)于上海音樂學院。 師從著名音樂教育家、鋼琴家、上海音樂學院鋼琴系基礎部主任王叔培教授。 出生在音樂世家，4歲學習鋼琴，上海知名高校副教授，獨創(chuàng)幼兒鋼琴“六緯”教學法，上海音樂家協會會員；上海音樂家協會鋼琴專業(yè)委員會會員；中國民主促進會會員，中國學前教育研究會會員。有20多年的鋼琴教學經驗。

陳老師，33歲，華師大碩士。多年來一直從事英語教學工作。近年來，多次參與命題及閱卷工作，準確把握命題趨勢，了解學生的常見錯誤。教學中，以自己獨特的方式，效果顯著。并贏得業(yè)界同行的贊許，多次獲得市教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀輔導員稱號。輔導內容以教材為主，突出重點。課堂系統(tǒng)講解，以點帶面；重點剖析，深入淺出；引發(fā)興趣，增強學生學習自信，善于拔高提優(yōu)

英語口語,商務英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,中級口譯,筆譯,,小學陪讀,小學托管

大學本科期間擔任班長，性格開朗隨和善于交際?，F英語筆譯專業(yè)碩士在讀，持有英語專業(yè)四級證書、上海市中級口譯證書、人事部全國翻譯專業(yè)資格證書二級證書。有豐富帶教經驗，曾指導過數名學生提高成績

小學英文版教材,,,外國人中文

本人可輔導小學全科，初中英語及歷史在初高中階段英語長期140以上，英語口語良好，曾獲外研社杯省級三等獎，初中歷史歷次考試接近滿分。

中學高級教師，初中數學任教13年，多次榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，主持過兩個市級課題，注重學習方法，能針對學生存在的問題，分層教學，方法方式多樣靈活，能把握中考方向，對考題和知識點把握準確。 華師大數學系畢業(yè)教學特色：1、有耐心，能讓孩子靜下來聽我講課，形成有效互動；2、在教學中，結合中考?？碱}型展開教學，比如針對函數綜合題拆解題目條件，分析命題思路，助力學生輕松應考；3、課后，建立一套完善跟蹤反饋機制，布置分層作業(yè)，針對學生學習情況，為基礎薄弱學生側重基礎練習，學有余力學生布置擴展性題目，定期與家長溝通，助力學生成長。

外國人中文,精準普通話,教師資格

熟悉教材，講義完備，有小初高中語文任教經驗，帶領學生文本分析能力強。數學英語也可輔導，有多年輔導經驗。性格開朗活潑，善于引導。擅長書法，閱讀與寫作，培養(yǎng)學生語文興趣。