幼兒陪玩,幼兒托管,,考研,德語,執(zhí)業(yè)醫(yī)師,小學(xué)陪讀,英語四級(jí),英語六級(jí)

本人為醫(yī)學(xué)生，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，曾于高中畢業(yè)暑期輔導(dǎo)中學(xué)生語文，英語，曾于大學(xué)期間，擔(dān)任新東方德語助教。性格活潑開朗，喜歡和小朋友接觸，有耐心包容心。

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對(duì)于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來臨，英語改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個(gè)人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對(duì)語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

教師資格證獲得，英語四六級(jí)通過，參加多次教師招聘以及培訓(xùn)，對(duì)中小學(xué)語文教材十分熟悉

筆譯

專四專八已通過，英語成績(jī)優(yōu)秀，Catti三級(jí)筆譯已通過，教學(xué)認(rèn)真。

美術(shù),兒童畫,卡通畫

我擅長(zhǎng)動(dòng)漫，兒童畫，插畫，會(huì)教小孩子，有耐心有熱情，在美術(shù)機(jī)構(gòu)做美術(shù)老師，有專業(yè)的知識(shí)，輔導(dǎo)小孩的耐心和任教經(jīng)驗(yàn)

英語口語,新概念英語

雅思七分

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

初中語文教資 英語六級(jí) 計(jì)算機(jī)二級(jí) 曾獲學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng) 曾獲能力獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng) 曾獲優(yōu)秀學(xué)生干部 曾獲三好學(xué)生

英語口語,英語八級(jí)

高中英語教師資格證和英語專業(yè)八級(jí)，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士，機(jī)構(gòu)兼職老師，帶過小初高英語培訓(xùn)

鋼琴,電子琴,葫蘆絲,演講與主持,,,,尤克里里,,幼兒托管,幼兒陪玩,小學(xué)接送,,教師資格

2024年上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金、國家級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目成員、高中教師資格證，普通話二甲、中共黨員、專業(yè)前5%；初中成績(jī)年級(jí)第一/前十，中考理化筆試滿分。高中曾獲市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部。高中任班長(zhǎng)，就讀于區(qū)重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，高三市一檢語文全區(qū)第一，作文滿分。曾代表學(xué)校參加省級(jí)辯論賽，任校電視臺(tái)主持人，有較好的溝通能力和語言組織能力。鋼琴、電子琴、葫蘆絲特長(zhǎng)

乒乓球

高中英語教師資格證

小學(xué)英文版教材,,GCSE,初中文科英文版,,英語六級(jí),英語四級(jí),考研,英語口語,商務(wù)英語,劍橋英語,托業(yè)

英語教學(xué)領(lǐng)域的卓越導(dǎo)師，擁有英語教育碩士學(xué)位，手握劍橋大學(xué)權(quán)威認(rèn)證的CELTA教師證，在雅思教學(xué)方面成績(jī)優(yōu)異，不僅雅思聽力斬獲滿分，更是榮獲雅思官方BC認(rèn)證的雅思培訓(xùn)師稱號(hào)，在英語教學(xué)領(lǐng)域歷經(jīng)十載磨礪，沉淀出深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 十年來，始終以學(xué)術(shù)為根基，實(shí)踐為路徑，深度扎根于英語教學(xué)與教研工作。對(duì)各類英語教學(xué)法的鉆研極為精深，尤其在提升學(xué)生英語技能，特別是雅思成績(jī)提分上，成果顯著。教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為核心方法，巧妙地開啟學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，助力學(xué)生搭建起系統(tǒng)、完整的英語知識(shí)體系，從而全方位提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。 更為獨(dú)特的是，我將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展緊密相連，憑借前瞻性的視角，為每一位學(xué)生量身定制專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃。不僅幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)高效提分，更以學(xué)術(shù)為指引，為學(xué)生的理想職業(yè)發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基石，引領(lǐng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)的雙重進(jìn)階。

專四專八均良好，Catti筆譯三級(jí)，在校期間獲得校級(jí)獎(jiǎng)十項(xiàng)，兩次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，口語良好。性格外向，耐心。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,鋼琴,書法,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,美聲聲樂,中國象棋,滑冰旱冰,籃球

擅長(zhǎng)鋼琴，書法，聲樂演唱（專業(yè)），籃球，中國象棋等，語文成績(jī)優(yōu)秀高考100+，性格活潑開朗陽光樂觀，有耐心。

商務(wù)英語,筆譯,商務(wù)談判,日語

我1988年師專畢業(yè)，在浙江省任中學(xué)英語教師，期間自學(xué)完成英語專業(yè)本科課程和日語，對(duì)地道外語語感特別敏銳并理解到位，1991年嘗試參加外交學(xué)院英語專業(yè)專門用途英語碩士研究生筆試獲全國第二名，因所在單位教育局挽留放棄就學(xué)，至1993年正式考入廈門大學(xué)外文系就讀研究生，1996年獲英語語言文學(xué)碩士學(xué)位。后來移居澳大利亞，從事翻譯和培訓(xùn)工作，現(xiàn)在回國。

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