華東師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，曾任職于本市市重點(diǎn)中學(xué)，并且連續(xù)多年任教高三。中學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師。熟悉教材，有豐富的任教高三畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱愛學(xué)生，富有親和力，把學(xué)生看成自己的孩子，善于和學(xué)生交朋友，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，善于歸納總結(jié)高中英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯，對(duì)于高考各題型有自己的獨(dú)到見解和領(lǐng)會(huì)，教會(huì)學(xué)生解題技巧并能幫助學(xué)生把握高中英語(yǔ)命脈，剖析考生常見失分點(diǎn)，深入重點(diǎn)難點(diǎn)，做到觸類旁通、舉一反三，有效提升成績(jī)，經(jīng)驗(yàn)豐富，耐心負(fù)責(zé)，學(xué)員分?jǐn)?shù)提高快，高分很多，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)每一次的作業(yè)進(jìn)行量化管理，確保每一個(gè)學(xué)生能夠穩(wěn)定快速提高成績(jī)

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,兒童畫,卡通畫,小學(xué)英文版教材

通過全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí) 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí) 普通話二級(jí)甲等水平證書 設(shè)計(jì)大賽獲上海賽區(qū)二等獎(jiǎng) 為人親和擅長(zhǎng)社交 能耐心地教導(dǎo)學(xué)生 解答問題

大學(xué)就讀于化學(xué)專業(yè)，擅長(zhǎng)數(shù)理化，英語(yǔ)四六級(jí)均高分通過。中考考入重點(diǎn)高中，無(wú)劣勢(shì)學(xué)科。高中曾獲湖南省英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，高考過湖南省一本線33分。大學(xué)曾獲市級(jí)、校級(jí)化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。教師家庭，家中有一妹妹，擅長(zhǎng)輔導(dǎo)小孩功課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,,,,,,法語(yǔ)

我性格親和有耐心，做事有條理，負(fù)責(zé)任。外語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀還會(huì)法語(yǔ)，法語(yǔ)考過專八。得過D I全國(guó)頭腦思維大賽二等獎(jiǎng)，上海市科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。

全國(guó)一等獎(jiǎng)，上海市一、二等獎(jiǎng)

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

幼兒托管,,小學(xué)托管

丁教員，中共黨員，目前安師大碩士研究生在讀，專業(yè)為學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文），具備小學(xué)、初中、高中的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和家教經(jīng)驗(yàn)。普通話二甲，大學(xué)獲得英語(yǔ)四六級(jí)證書，多次獲得校級(jí)一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金。本人性格沉穩(wěn)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能和身邊的人相處融洽，與家長(zhǎng)與孩子溝通交流的能力強(qiáng)，善于傾聽與引導(dǎo)，耐心溫柔。

會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)從業(yè)資格

我從事教培行業(yè)已有二十多年，自己的孩子也培養(yǎng)進(jìn)入了世界排名前二十的大學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育管理能力。多年來，我一直致力于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化輔導(dǎo)，熟悉各種教學(xué)方法和教育心理學(xué)知識(shí)，能夠因材施教，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。擅長(zhǎng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多學(xué)科教學(xué)，尤其在小學(xué)初中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)輔導(dǎo)方面有顯著成果。 我的特長(zhǎng)包括精準(zhǔn)的學(xué)情分析、有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃和高效的課堂管理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。我注重學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，善于通過多樣化的教學(xué)方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。此外，我有良好的溝通能力，能夠與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。 憑借多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我相信能夠勝任家教老師的職位，為學(xué)生提供高質(zhì)量的個(gè)性化輔導(dǎo)，助力他們實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)上的突破。

幼兒陪玩,幼兒托管,,鋼琴

學(xué)前教育專業(yè)在讀大四，有大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)、幼兒園教師資格證、中級(jí)育嬰師、上音鋼琴七級(jí)、素描五級(jí)、水粉八級(jí)等證書。

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深根小學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)突出

擁有高中數(shù)學(xué)教師資格證，并且在高中學(xué)校里代課過整學(xué)期，還實(shí)習(xí)過一學(xué)期，具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷

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中考英語(yǔ)115/120高考132/150高中英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)定在130-140，四級(jí)通過，古箏十級(jí)

鋼琴

性格開朗，溫和有耐心，上課風(fēng)格活潑有趣，曾獲得全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、“雙英杯”英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、燕園杯歷史寫作大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、杭州市三好學(xué)生，大學(xué)階段獲得跨文化能力競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，高考英語(yǔ)139，四六級(jí)已過，托福?？?05，亦擅長(zhǎng)鋼琴、地理、生物等方面的輔導(dǎo)

拉丁舞,上海話,幼兒陪玩,幼兒托管

CET-4 615分 CET-6 571分 上海高考英語(yǔ)126分 上海高考數(shù)學(xué)127分

英語(yǔ)四級(jí),精準(zhǔn)普通話,上海話,雅思,新概念英語(yǔ),小托福

1. 本人瑞士留學(xué)歸國(guó)，教學(xué)非常耐心，因材施教，有自己獨(dú)立的一套內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，注重提升學(xué)生的自學(xué)能力，提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法以及激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法以及寫作基礎(chǔ)鞏固、提分、思維拓展、規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成。熟悉上海初中英語(yǔ)考綱內(nèi)容，有耐心，邏輯思維性強(qiáng)，每節(jié)課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。課后及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子上課狀態(tài)。 2.曾獲得過雅思7分，C1水平，英語(yǔ)專六，德語(yǔ)B1水平，主授英語(yǔ)學(xué)科，雅思可帶部分小學(xué)數(shù)學(xué)。 3. 本人擅長(zhǎng)英語(yǔ)“聽說讀寫”這四個(gè)部分，尤其是口語(yǔ)和閱讀，在外國(guó)留學(xué)期間已經(jīng)實(shí)踐過并得以充分的完善和實(shí)踐。 4. 本人在瑞士留學(xué)期間收獲頗豐，還結(jié)合了一些當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)方法，結(jié)合中國(guó)體制，有自己的一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小技巧和小套路。