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在多項數學競賽中取得優(yōu)異成績 高中數學141。能一眼看破問題所在，對癥下藥。不僅善于講解題目，更善于引導學生思維方式，下次遇到題目怎么想，而不是直接上手講解題過程。尤其擅長于應試，如何在考試中在有限時間內拿到更多分數。對于孩子有耐心，不急于求成，能和他們打成一片，寓教于樂，高效輕松，深得家長好評

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學校：華東理工大學 211 專業(yè)：食品質量與安全 可輔導年級及科目：初高中數學 化學 初中物理 資質：中考數學143/150 英語140/150 高考606/750 全國卷乙 大學四級英語裸考通過 校三等獎學金 22-23學年社會工作獎B等 23-24學年社會工作獎A等 其他優(yōu)勢：軟筆書法八級 家教經驗：2023年暑假 在輔導機構兼職 輔導初中生數學 英語 物理等 英語方面 我對其嚴格要求 每天默寫30個單詞 打好基本功 物理方面 我要求其掌握多個模型 將相關知識整理成框架 最終使其在相關科目有所進步 2023.9-至今 數學 輔導周浦中學的高中生 針對其邏輯思維不足的問題 我?guī)淅砬褰忸}思路 幫助其構建解題方法 其成績進步顯著 輔導優(yōu)勢：性格開朗耐心 能和學生交朋友 興趣廣泛 和學生容易有共同話題

華東師范大學英語系本科，對外漢語教學碩士，持上海市高級中學教師資格證，英語專業(yè)八級。曾任985高校中文老師，平和國際雙語老師，新東方作文老師

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?高考數學128分，語文117分，物理B+ ?大學內曾獲院內一等獎學金 ?跟隨院長帶隊完成實訓 ?現擔任班長，輔導員助理等職位，任職學生會，邏輯思維能力強，待人和善，熱情開朗 ?第七屆全國大學生藝術展上海組書法一等獎 ?上海市書法家協(xié)會頒發(fā)上海少兒書法3~9級證書（已滿級） ? 上海市少兒書法比賽二等獎 ? 浦東新區(qū)少兒書法比賽二等獎 ?初高中各項賽事藝術節(jié)榮譽證書等

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數學對于大多數學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數上的差距會逐步拉開，老師根據多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數學數理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

高等數學,英語六級,外國人中文,精準普通話,證券從業(yè),基金從業(yè)

初中階段連續(xù)保持全校前三，所有科目基本均接近滿分，有自己的學習方法和思路。 高考語文成績全國I卷120+，初高中階段多次獲得市/省級作文競賽獎，曾投稿的讀后感系列文章被衡陽市相關單位收納刊登入專輯。大學期間，因出色的文筆被挖掘擔任校黨委融媒體中心負責人，對文字有著敏銳的思維和觸感。 小學至初中數學基本接近滿分，高考全國I卷數學130+，大學階段高等數學等數學相關科目均滿績。 高考英語成績全國I卷140+，初高中階段多次獲得市/省級英語競賽獎。接受過系統(tǒng)的專業(yè)口語培訓，發(fā)音標準，全國英語商辯賽三等獎獲得者。 大學階段所獲榮譽： 2021/2022年 第十三屆挑戰(zhàn)杯上海市銀獎（11820） 十四屆挑戰(zhàn)杯大學生課外學術科技作品競賽 晉級國賽（成員）（4%） （30/807） 2021/2022年 第七&八屆互聯網+市級銀獎（負責人）（0.28%） 2021年 福特優(yōu)行創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽全國二等獎（負責人）（1.5%）（2/131） 2021年 全國青年公益實踐大賽一等獎 （負責人）模擬 第五屆全國電子商務英語競賽三等獎 （26%） 國家級大創(chuàng)負責人（5%）； 優(yōu)秀獎學金四次； 優(yōu)秀團員； 優(yōu)秀學生干部（2%）； 社工獎A等（10%） 上海市優(yōu)秀畢業(yè)生

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在上海已經教過許多不同年紀的學生，從小學一年級至高二都有涉及，擁有豐富的經驗，能應對各年級學生 有良好的溝通能力，吃苦耐勞精神，較高的英語口語水平，有數學經驗，性格活潑開朗外向，有較高的學習能力。 態(tài)度端正、對待工作認真負責，具備良好的溝通與團隊協(xié)作能力。 具備豐富的組織經驗和管理能力，有效分配資源，有序推進活動，為團隊創(chuàng)造價值。

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四川省優(yōu)秀大學生畢業(yè)生、優(yōu)秀學生干部

長期任教高中生物教學，教齡已有29年，任教高中生物等級考，合格考，歷年來A率，B+不斷在提高.善于總結題型，模塊化復習，學生獲益匪淺

比較有耐心，擅長因材施教

英語四級,英語六級

我擅長語文和英語的教學，中考語文132，英語143.5；高中語文和英語都是120。初高中階段多次獲得作文獎項，擅長語文作文和閱讀教學。為人耐心，喜歡小朋友。

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中國國際大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎、銀獎，中國大學生數學競賽三等獎，音協(xié)鋼琴10級，靜安區(qū)鋼琴二等獎，雅思6.5，全國大學生空手道錦標賽一銀二銅，中空協(xié)認證黑帶。 上海人，熟悉上海中考高考知識點，中考分數：語文131，數學143，英語144.5，擅長輔導數學。 性格樂觀開朗，做事認真負責

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英語專業(yè)四級（TEM4），成績優(yōu)秀 Catti筆譯三級 上海市計算機一級證書 外研社·國才杯全國英語寫作大賽上海賽區(qū)三等獎

教學風格幽默有感染力，擅長循循善誘，引導學生自主思考。重視學生基礎和習慣的培養(yǎng)，同時也對上海數學中考考情了解深刻，擅長幫學生提分

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已通過英語四六級，獲得小學語文教師資格考試合格證書。 輔導優(yōu)勢： 1.對于英語的學習有很多經驗。 2.教學幽默有活力擅對于補差以及對中等生的成績突破 3.有親和力，可以和學生很好的相處 4.善于引導學生自主學習的能力，通過鼓勵和引導來提升學生的自信 本人教學優(yōu)勢：因為本人也是在校大學生，擅長站在學生角度思考問題的難易，做到設身處地為學生思考和規(guī)劃，也更熟悉學生容易從哪些地方馬虎和糊弄，同時經過高考也更熟悉各種答題技巧和模板。