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外國人中文
女生,性格開朗,有耐心。 高中選科物生歷,物理生物均賦分97,英語數(shù)學140+語文126 中考數(shù)學116(120滿分分)物化98(100滿分)生物地理歷史政治A級
我是一名專業(yè)語文老師,擅長閱讀與作文教學,經(jīng)我輔導的學生都取得優(yōu)異的成績,深受學生及家長的好評。
中考心理輔導,,,,高中信息技術(shù)
中考一模二模三模語文成績保持136,初三作文一直是范文。中考英語滿分150得分141。中考物理滿分90得分89。中考化學滿分60得分56。 高中語文除作文部分滿分80,得分一直在70以上。高中信息滿分100得分90上下,一直在年級里名列前茅。
寒假資深教師提前預(yù)約,今年和外部機構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用,也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程,因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小,此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨,英語改革實際變相降低難度。另一方面,作為兩大基礎(chǔ)學科的語文也會逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開,老師根據(jù)多年觀察比對,兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分,但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么?加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分,總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質(zhì)的認識。很多人認為語文就是文學,詩詞歌賦琴棋書畫,是記憶天賦,熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一,清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目,承擔著國家選拔人才,社會篩選精英的最高形式,怎么可能只是憑借記憶?套路?題海?假大空?語文作為人文和社會科學的基礎(chǔ),和數(shù)學學科等一樣,具備訓練檢測一個學生基礎(chǔ)的邏輯能力,歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維,形象思維,語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣,是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看,漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多,也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生,優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中,且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個人ip,畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構(gòu)只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢?是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性? A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確,而語文現(xiàn)代文鑒賞,作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān),所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一,作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試,不可能存在出一些答案不唯一確定,客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性,個性化,但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意,基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀,望文生義,寫了一堆不著調(diào)的文字,還認為自己也是一家之言,老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課,自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。
擅長數(shù)學,專門專業(yè),有方法誘導通俗易懂
小學英文版教材,,中考心理輔導,高考心理輔導,外國人中文,精準普通話,健美,瑜珈,計算機基本操作,新概念英語,牛津英語,劍橋英語
第35屆全國青少年科技創(chuàng)新一等獎,2024挑戰(zhàn)杯三等獎,2023-2024學年獎學金一等獎,第二屆長三角教育技能大賽三等獎,上海杉達學院科教技能大賽一等獎
日語
本人在日本留學和工作已經(jīng)19年之久了,有日本綠卡.從事教授日語工作也有5年之久了.掌握日語各個級別不同模塊知識的講解方法,對考級甚至于出國培訓班有一定的把握.目前在上海東華大學(原紡織大學)下屬的日語國際高中部任職日語老師,同時本人也有上海甘泉外國語學校的高考總復習校內(nèi)內(nèi)部資料,每年也都在帶高考生(日語高考),對于上海日語高考的內(nèi)容范圍題型難易度有詳細的了解和把握.
吉它
民謠彈唱。電吉他獨奏。古典吉他教學。有特別的耐心對待每個不同類型的學生,現(xiàn)在琴行任職
乒乓球
英語成績優(yōu)異 四六級均一次通過 在校期間多次獲得全國英語獎項
經(jīng)歷 ·大學英語四、六級證書 (CET-4,CET-6) 較高的英語聽說讀寫能力 ·“語文閱讀課的教學邏輯”課程獲“優(yōu)秀學員獎”,擅長從邏輯的角度設(shè)計語文教學安排。 ·參與華二附中“古文字進中學”項目,為同學講授古文字,獲華二 老師好評,講課分數(shù)為99分。 特長 為吳涇中學學生講授“漢字與古代飲食”“漢字與古代服飾”。 ·經(jīng)驗豐富:利用課余時間做家教兼職,備課認真,有豐富的家教經(jīng)驗。 .善于表達:口語表達能力強,了解學生思維,把知識點講的通俗易懂。 .因材施教:會根據(jù)學生的理解能力換位思考,制定1v1的個性化輔導方案。 ·耐心負責:善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點,肯定優(yōu)點,加強薄弱的點,引導孩子自主學習。
鋼琴
畢業(yè)于上海音樂學院,音樂教育系主修鋼琴 擅長幼兒啟蒙,兒童鋼琴私教 選用菲伯爾體系教程啟蒙,搭配國外多種教材,與時俱進 12年教學經(jīng)驗 熟悉上海各大考級體系(英皇、上音、音協(xié)) 上海青少年國際鋼琴比賽優(yōu)秀指導教師 “預(yù)見未來”鋼琴比賽金牌教師 5歲開始學習鋼琴,獲得上海音樂學院鋼琴10級,上海音樂學院樂理高級證書。后考入上海音樂學院音樂教育系。后因興趣跟隨潘乃憲教授學習聲樂系統(tǒng)學習歐美流行唱法。大學期間開始教授幼兒鋼琴。擁有上海市幼兒園教師資格證,畢業(yè)后在幼兒園擔任過鋼琴教師。后全職教授鋼琴,帶領(lǐng)參與過上海白玉蘭藝術(shù)節(jié)演出。獲上海青少年國際鋼琴比賽優(yōu)秀指導教師。美國同步教材菲伯爾體系教學,注重啟蒙基礎(chǔ)、樂理、興趣并進。尊重孩子意愿,根據(jù)他們的興趣來選擇教學曲目。 在教學上一絲不茍,講課細致入微,要求嚴格。喜歡嘗試國外有趣優(yōu)秀的教材去豐富學生的曲目累積與樂理知識。希望帶領(lǐng)學生在學習鋼琴的過程中能真的熱愛音樂
榮獲全國大學生數(shù)學競賽(專業(yè)組)國家二等獎,省級二等獎,多次榮獲獎學金
小學陪讀
擅長數(shù)學和化學教學,在高中時期數(shù)學成績優(yōu)異,有一套系統(tǒng)的學習方法。細心負責,熱愛教育。數(shù)學中考145 高考139。大學和研究生期間主修化學,擁有系統(tǒng)的化學體系。
### **相關(guān)科目成績** 1. **高考成績**:總分620/750,數(shù)學135/150,英語140/150,地理90/100(全省排名前5%)。 2. **中考成績**:總分715/750,數(shù)學148/150,物理98/100,曾獲市級物理競賽一等獎。 3. **大學成績**: - 績點3.8/4.0,專業(yè)排名前10%; - 高等數(shù)學(98/100)、大學物理(95/100)等核心課程成績優(yōu)異。 --- ### **獲獎與成果** 1. **學術(shù)類**: - 2023年獲全國大學生數(shù)學建模競賽省級二等獎; - 2022年以第二作者身份在《XX學報》發(fā)表論文一篇; - 連續(xù)兩年獲校級一等獎學金。 2. **實踐類**: - 擔任校科協(xié)項目組長,帶領(lǐng)團隊完成“智能教輔系統(tǒng)”開發(fā)并獲校級創(chuàng)新大賽金獎; - 參與“鄉(xiāng)村教育支援計劃”,為留守兒童提供線上課程輔導。 個人自評** - **性格特質(zhì)**:耐心細致,善于觀察學生心理,能快速建立信任關(guān)系; - **教學方法**:注重知識框架梳理,結(jié)合生活案例講解抽象概念(如用籃球軌跡解析拋物線方程); - **附加優(yōu)勢**:熟練使用GeoGebra、PPT等工具制作動態(tài)課件,提升學習趣味性。
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