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硬筆書法七級，曾獲中文自修硬筆書法組區(qū)級一等獎，擅英語語文和數(shù)學，曾代表參加過高中古詩文大賽，高中獲得過科普英語競賽區(qū)三等獎，參加了外研社國才杯的演講比賽獲得三等獎，口語流利

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羽毛球獲校級新生杯混雙冠軍；7項獎學金（包括郭謝碧蓉獎學金；新加坡國立青年獎學金；國家勵志獎學金等等）；優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀志愿者等多項榮譽稱號；任團支書，班長，朋輩輔導員，社區(qū)輔導員，公益社團社長等。

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高考語文125 英語135 已過英語四六級 獲國家獎學金 從高中畢業(yè)開始進行家教，先后教過從五年級到高二年級不同的三位孩子。在小學教學上，致力于培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣、良好的學習習慣以及為初中的課程打下良好的基礎(chǔ)；在初高中的教學中，從基礎(chǔ)入手，把地基打牢，強調(diào)重點，反復練習，根據(jù)據(jù)不同學生的水平進行難點教學，提升分數(shù)，拉開差距。 教學特點活潑但嚴格，從不進行死板枯燥的“念稿”教學，而是寓教于樂，在活潑的氛圍中接受知識；同時也不會把課堂變成“茶話會”，善于對孩子進行紀律和行為習慣的管理，做到知識與素養(yǎng)雙提升。 興趣愛好：攝影 籃球 旅游

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浙江高考數(shù)學120分 英語四級、阿拉伯語專四證書

我是一名上海師范大學學科教學（數(shù)學）的研究生。我可以長期輔導孩子的數(shù)學。并且我有四年的線上輔導經(jīng)驗，我一直線上輔導三個高中生的數(shù)學，也曾線上輔導過初中生的數(shù)理化，所以我的線上輔導經(jīng)驗豐富。 以下是我的基本情況：研究生期間，我獲得了專業(yè)獎學金，講課比賽獲獎兩次；大學期間，我拿到了高中數(shù)學教師資格證，綜合成績優(yōu)異，專業(yè)知識扎實。其次，我積極投身教學實踐，曾開展過兩次愛心學校，擔任愛心學校校長，輔導初中學生的數(shù)學。累計開展時長達兩個月；我也曾參與遠程支教，為貧困山區(qū)孩子的教育貢獻自己的力量；大四上學期我在上海市中國中學實習，在有經(jīng)驗的老師的指導下，我的教育教學能力不斷提升，專業(yè)知識不斷提高、對數(shù)學教材和中考題也非常熟悉。 同時，我連續(xù)三年一直做家教，家教經(jīng)驗豐富，并且我很有輔導的方法和經(jīng)驗，我不僅重視學生成績的提高，我也非常重視學生的思維訓練和學習習慣，我?guī)н^初中的數(shù)理化，也帶過高中數(shù)學，帶過的學生不僅數(shù)學成績，還有其他學科的成績都有明顯提升。

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可教教材版本：滬教版/人教版等 可輔導年級及科目：一年級至九年級語數(shù)英，英語可教高中 是否備有輔導教材：有 資質(zhì)：上海師范大學英語（師范）5班班長/上海師范大學外國語學院團委社會實踐外聯(lián)部工作人員/上海師范大學校學生會公共聯(lián)絡(luò)部負責人/大一成績優(yōu)秀，位列專業(yè)前5%，并獲得獎學金 其他優(yōu)勢：舞蹈繪畫

本人從事高中生物教育37年，擅長對學生進行知識的綜合。能力的提高，所輔導學生以前有多人獲得全國奧林匹克競賽生物一等獎，對各層次的生物教學都有一定的經(jīng)驗

唐老師 滬知名小學高級教師 長期擔任語文教研組長工作 資深班主任 曾獲市優(yōu)秀中隊輔導員 多次獲現(xiàn)場作文指導獎 獲各級各類教學評比獎項 在拼音 閱讀 作文教學中形成特色教學風格.長期從事小學語文教學工作，經(jīng)驗豐富

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高中時期，我參加全國奧林匹克數(shù)學預選賽，并通過三次預賽。還參加過市里舉辦的語數(shù)英三科聯(lián)賽，取得數(shù)學一等獎，英語二等獎。大學時期，參加的英語四級成績?yōu)?07，英語六級成績?yōu)?11，還獲得全國大學生英語競賽的優(yōu)秀獎。多次獲得校內(nèi)二等獎學金和三等獎學金。在大學，我在學校舉辦的乒乓球比賽獲得第三名的成績.總之我是一個性格開朗，熱愛運動，積極陽光的人。

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擅長攝影 美術(shù) 素描10級 硬筆書法10級 大學課程：平面設(shè)計 三維建模等 擅長文科

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性格溫柔，善于與小朋友溝通，善于引導小朋友建立良好的學習習慣，本科獲得獎學金與校優(yōu)秀學生等榮譽，高考英語130分，普通話二甲，英語四六級均已通過。

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三次二等獎學金，被評為“優(yōu)秀學生”，雅思7.5，專四優(yōu)秀，2022年上海高考英語138，2019年上海中考英語146.5

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初升高從市重點到省前五的學校，一開始并不適應強度大且速度快的教學，曾成績落后，班里排名較為靠后，后來經(jīng)過自己調(diào)節(jié)與努力，到高三的時候班排前五。有過相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績不佳的原因，從而因材施教激發(fā)孩子學習的自信以及興趣。 大學接受系統(tǒng)的理工科教育，許多孩子在學習的過程中不知道為什么學習，學到的知識到底如何運用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實接軌，從抽象概念到具體的事物。 大學期間興趣廣泛，課余時間學習了武術(shù)太極，參賽獲獎，運動帶來的不僅是身體的健康，也同樣營造了陽光堅韌與安靜的性格。平時熱愛讀書，對許多事情自己客觀的思考與看法。 我認為分數(shù)是階段性學習的統(tǒng)一考察與量化，適合大眾而非個體，反映暫時而非長久，教育不僅僅是知識的傳遞，還有更多的言傳身教，好的老師帶來的不僅是成績的提高還有自身的成長。教學相長，希望在其中我能夠和孩子共同成長。

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上海音樂學院本科畢業(yè)，現(xiàn)在攻讀研究生 曾任文工團獨唱演員 藝術(shù)中心任教聲樂教師 聲樂專業(yè) 擅長彈唱 上海音樂學院：精神文明獎 菏澤市青年歌手大賽榮獲二等獎 第十四屆中國音樂金鐘獎青海省賽區(qū)榮獲優(yōu)秀獎 上海市新文藝聯(lián)合會會員 上海市金山區(qū)音樂與舞蹈協(xié)會會員