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幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,,小學陪讀,小學英文版教材,特殊教育,,中考體育,英語口語,鋼琴,電子琴,足球,籃球,排球
在花橄體育任職教練一年,長期與中低年齡兒童接觸,有耐心,善于引導。曾常住新西蘭,英式發(fā)音標準,PFCA體適能教練,國家D級教練員,國家二級足球運動員,鋼琴八級??扇谓炭颇?英語口語,鋼琴,體育遠動,低年級全科。
小學托管,,,,,,初中信息技術,高中信息技術,高等數學,C語言
本人性格開朗活潑,做事謹慎嚴格,目前是上海理工大學人工智能專業(yè)大二的學生,專業(yè)排名第二,績點3.86,多次獲得我校優(yōu)秀學生獎學金一二等獎,曾參加藍橋杯獲得校賽一等獎,并熟練編程語言C、C++、C#、Python,在校期間,數學類課程高等數學,概率論,運籌學均95+滿績,英語四六級均500+通過,高考英語135+,較擅長理科,高考化學90+
吉它,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,表演,美聲聲樂,話劇
南藝音樂劇全國15名、音樂劇《華麗的夜空》、《布萊梅樂隊》、《小飛俠彼得潘》、《小王子》、江蘇演藝集團中外音樂劇話劇經典片段集萃主要角色等、第十一屆、十二屆香港國際聲樂公開賽流行演唱、音樂劇二等獎等。 及本科期間輔修貝斯、電吉他,具有樂隊排練、演出經歷。
幼兒陪玩
從教8年,熟悉滬教版小學數學教材,也有多年補習經驗。有責任心,有愛心,有耐心。對于補差相當有經驗,也有較多的教學資料。
陳老師,男,多次獲得優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任稱號,市級參加優(yōu)質課比賽一等獎等!從教9年,能因材施教,針對不同學生采用多種教學方法。親和力強!業(yè)務水平優(yōu)秀!
小學陪讀,,,民族舞,幼兒陪玩
本人目前大三,市重點高中畢業(yè),已過四六級,已獲得小學語文教師資格證,擅長文科,語文英語皆可,專業(yè)小學教育(師范)。在大學中,榮獲學院獎學金,并擔任班長一職,工作認真負責,能力得到同學與老師的認可,做事干練,積極向上。 家教經驗相對豐富,輔導過小學各年級全科及初中各年級英語、語文科目。曾輔導一預初學生語文,在學期末提分顯著(尤其作文),得到家長認可;曾帶初三英語學生進步飛躍,在英語教學上有自己的方法,擅長初中英語輔導。
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性格開朗,有責任心,學習能力和表達交流能力強,代課經驗豐富,曾獲生物奧賽三等獎,在兼顧學習的同時,擁有廣泛的興趣愛好,包括繪畫、吉他、聲樂等。高考數學140/150。
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獨立講師,曾在昂立教育、安博教育等知名教育機構擔任教研經理。深耕在教培行業(yè)從幼兒到大學有10年的工作經驗。熟悉上海教育體系,尤其在全科教育方面擁有豐富的經驗。會中英韓三國語言,本科語言文學學士,碩士北美賓夕法尼亞MBA以及中南財經政法金融統計碩士。持有中級經濟師(中級職稱)、上海市校委心理咨詢師證書、家庭教育指導師等各類證書。2013年~2016年輔導的k12階段學生順利入學,考入本科。2017~2022年教學的自考學生順利本科畢業(yè),獲取學位。2022年曾任教本科大三專業(yè)課全英講師一學年,(19屆)畢業(yè)生榮獲上海市高校優(yōu)秀畢業(yè)生。個人擅長寓教于樂,希望能將理論知識應用于實踐當中。
本人大學本科學歷,英語專業(yè),畢業(yè)后先后全國著名連鎖教育機構精銳、昂立兩大教育機構工作過,擔任初高中英語一職,在職期間,深受學生及家長好評。后因家庭原因離職。因為自己教育經歷的特殊性,使我能在教學中把家教的針對性和班級教學的系統性兩方面很好的結合起來,我相信這也是很多家教老師所不能擁有的優(yōu)越性。
小學陪讀,,籃球
本人耐心負責,在大學中擔任班長,大學中拿獎學金且有專利證書,初中奧數全國比賽優(yōu)勝獎,上海市辯論三等獎,大學主修理工專業(yè)
排球
擅長小學初中語文數學,家教經驗充足 豐富 長時間帶中小學生,高考成績550+,英語四級500+,和孩子溝通和相處和諧。在校成績優(yōu)異,績點排名專業(yè)前百分之5
AMC10/12
任教科目:數學 復旦大四在讀
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我的本科在讀是雙一流大學生物相關專業(yè),中考推優(yōu)保送至上海黃浦區(qū)市重點高中,曾得過市區(qū)寫作大賽一等獎,語文初三初二常居年級第一,英語第第三第四名。外語類較擅長英語閱讀和口語,有帶國際學校小朋友的經驗。曾參加2022年復旦文科插班生考試,對文學、歷史、哲學的學習都有所涉獵(曾用練習題和資料為考研水平)。藝術類擅長竹笛,有十級考級證書,曾獲全國比賽金獎,參加過區(qū)民樂隊并巡演。目前在帶小初全科目和高中英語
拉丁舞金星一級 古箏五級 性格活潑,善于與小孩子溝通
小學托管,小學陪讀,小學接送
擁有6年小學家教經驗,曾輔導過多個不同年級的小學生,涵蓋語文、數學、英語等主要學科,同時,也有初中全科的輔導經歷。 能夠根據學生的特點和學習需求,制定個性化的教學計劃,幫助學生提高學習成績和學習能力。 注重與學生的互動和溝通,營造輕松愉快的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。
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