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      • 登錄時間:2025-03-11 14:19
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        陳老師 專業(yè)老師
        編號: 242099
        東華大學地理師范 本科畢業(yè)

        一線高中教師 教齡16年

      • 登錄時間:2024-12-21 13:57
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        陸教員 在校大三學生
        編號: 221329
        東華大學計算機 本科在讀

        上海人,初中就讀于上海中學民辦上寶中學 中考數學滿分,曾多次拿過市級奧數競賽獎項 后通過雅思考試,出國留學澳大利亞 因疫情在家網課。 鼓勵式教育,邏輯清晰,注重培養(yǎng)孩子思路與學習方式,親和力高,有耐心指導

      • 登錄時間:2025-05-05 20:25
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        景教員 在讀碩士生
        編號: 241331
        東華大學化學工程與技術 碩士在讀

        我是一名在讀研究生,目前就讀于上海工程技術大學的化學工程與技術專業(yè)。在研究生階段,我始終保持著對學術的熱情和嚴謹的學習態(tài)度,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質。 在學習上,我勤奮刻苦,成績優(yōu)異,專業(yè)課程成績始終保持在班級前列。多次獲得校級、國家級獎學金。我積極參與導師的科研項目,通過查閱大量文獻資料、進行實驗研究和數據分析,逐步提升了自己的科研能力。同時,我還注重跨學科知識的學習,拓寬自己的知識面,為解決復雜問題提供更多的思路和方法。 在思想方面,我積極向上,關心時事,擁護黨的路線、方針和政策,具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。我尊敬師長,團結同學,樂于助人,積極參與學校和班級組織的各項活動,努力營造和諧的集體氛圍。

      • 登錄時間:2025-04-26 20:10
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        劉教員 在校大二學生
        編號: 231204
        東華大學機械工程 本科在讀

        理科生,會英語法語,擅長數理化,保送上交大。 本人耐心負責,活潑開朗,擅長與學生溝通,有針對性總結歸納,幫助孩子建立積極向上樂觀競爭的良好心態(tài)。

      • 登錄時間:2024-12-10 10:44
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        祁教員 在校大三學生
        編號: 239320
        東華大學學前教育 本科在讀

        本人活潑開朗,富有耐心,喜歡小朋友,希望能和幼兒成為最好的朋友,同時也會嚴格教學,發(fā)揮幼兒最大的潛能,寓教于樂。 本人證書:高級育嬰師,教師資格證,古箏八級,英語四級,全國計算機一級,普通話二甲 本人獎項:獎學金二等獎,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎,優(yōu)秀團員,暑期新疆支教優(yōu)秀志愿者等

      • 登錄時間:2025-03-15 11:57
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        金老師 專業(yè)老師
        編號: 241492
        東華大學英語 本科畢業(yè)

        畢業(yè)于師范學院英語專業(yè),2010年到2019年任職于上海私立學校英語老師。長期任教初中、高中英語,業(yè)績顯著,從教多年來,擁有豐富的英語教學經驗,熟悉學科結構和重難點,更便于提優(yōu)補差。 優(yōu)秀英語教師,擁有靈活的教學方法,親和的教學態(tài)度,贏得學生家長的贊譽,給家長有承諾不僅僅是中考、高考優(yōu)秀的成績更是終身學習英語的能力。

      • 登錄時間:2025-03-19 15:13
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        朱教員 其它教師
        編號: 230308
        東華大學英語筆譯 碩士畢業(yè)

        資質:高中教資/英語六級/普通話二級甲等;三級筆譯證

      • 登錄時間:2025-04-20 21:42
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        李教員 在校大一學生
        編號: 236052
        東華大學音樂教育系鋼琴主項 本科在讀

        上海音樂學院音樂教育系23屆學生,浙江省2023年音樂類統(tǒng)考第一名,鋼琴主項、聲樂副項,入院考成績全國第五,擅長教小朋友鞏固基礎,以及帶高考生主項副項小三門、傳授藝考經驗

      • 登錄時間:2025-03-13 08:58
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        劉教員 在校大一學生
        編號: 242113
        東華大學理工一類 本科在讀

        奧數省級三等獎 奧林匹克生物競賽省級三等獎 二胡八級,熱情負責,有耐心,對于理科學習有自己的理解與方法,舍得下功夫去研究與備課

      • 登錄時間:2025-03-19 13:04
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        葛教員 在校大二學生
        編號: 242264
        東華大學物理學 本科在讀

        四級證書

      • 登錄時間:2025-01-07 16:34
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        張教員 其它教師
        編號: 225513
        東華大學生物技術 遺傳學 碩士畢業(yè)

        具有教師資格證,性格樂觀,富有熱情,易溝通。

      • 登錄時間:2025-02-16 15:07
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        朱教員 在校大四學生
        編號: 241394
        東華大學漢語言文學(師范) 本科在讀

        在校榮譽:獲學院三等獎學金,外研社·詞達人杯校賽三等獎,上海師范大學第一屆光啟論壇入圍獎,計算機二級合格證書,高中語文教師資格證,普通話二甲等。 3.科研經歷:上海市哲社規(guī)劃項目“明代僧詩別集叢刊”文字錄入和句讀工作;師范教育協同提質計劃(由華東師范大學,上海師范大學,江西師范大學聯合舉辦)論文《論語文教學中文本時空距離的教學策略——以部編本中學語文教材羈旅詩教學為中心》結集紀念:上海師范大學第一屆光啟論壇,論文《從<安提戈涅>的悲劇性意義看索福克勒斯的生死觀》由學院光啟學術論壇結集出版。

      • 登錄時間:2025-05-22 16:45
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        劉老師 專業(yè)老師
        編號: 241444
        東華大學英語教育 碩士畢業(yè)

        英語教學領域的卓越導師,擁有英語教育碩士學位,手握劍橋大學權威認證的CELTA教師證,在雅思教學方面成績優(yōu)異,不僅雅思聽力斬獲滿分,更是榮獲雅思官方BC認證的雅思培訓師稱號,在英語教學領域歷經十載磨礪,沉淀出深厚的教學經驗。 十年來,始終以學術為根基,實踐為路徑,深度扎根于英語教學與教研工作。對各類英語教學法的鉆研極為精深,尤其在提升學生英語技能,特別是雅思成績提分上,成果顯著。教學過程中,以啟發(fā)式教學為核心方法,巧妙地開啟學生的學習潛能,助力學生搭建起系統(tǒng)、完整的英語知識體系,從而全方位提升學生的語言綜合運用能力。 更為獨特的是,我將英語學習與學生未來的職業(yè)發(fā)展緊密相連,憑借前瞻性的視角,為每一位學生量身定制專屬學習規(guī)劃。不僅幫助學生在英語學習上實現高效提分,更以學術為指引,為學生的理想職業(yè)發(fā)展鋪就堅實的基石,引領學生在英語學習的道路上穩(wěn)步前行,實現學業(yè)與職業(yè)的雙重進階。

      • 登錄時間:2025-05-14 16:01
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        張教員 在讀碩士生
        編號: 242864
        東華大學食品工程 碩士在讀

        大學英語四級566。六級576

      • 登錄時間:2025-03-05 08:37
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        李老師 專業(yè)老師
        編號: 240095
        東華大學對外漢語 本科畢業(yè)

        985著名師范大學英語和漢語教育教學專業(yè)畢業(yè),持有中學高級教師資格、專業(yè)八級英語、高級口譯、普通話二甲等證書。16年豐富一線教學經驗和一對一家教經驗,擅長高中英語輔導,擅長聽力,語法,閱讀,寫作,音標,口語等重難點教學。曾連續(xù)多年任教高三,熟悉高考命題趨向,精準把握各種高考題型解題技巧和高分秘籍,曾帶學生創(chuàng)學校高考英語均分記錄,所帶多名學生分數提升十分到五六十分不等,助力學生圓理想大學之夢。曾任某重點高中英語教師,在校執(zhí)教期間,曾擔任備課組長,獲區(qū)級骨干優(yōu)秀教師稱號,參與高三命題比賽并榮獲一等獎,多次獲區(qū)級市級論文比賽獎項,多篇論文發(fā)表在國家級核心刊物《中小學英語教學與研究》和省市教育刊物《新課程》《現代教學》。 本人親切隨和,樂觀耐心,講究教學方法,特別擅長用清晰的邏輯在短時間內講清英語語法,帶領學生迅速把握英語本質;特別擅長教授各種題型的答題技巧和套路運用,能快速定位學生薄弱項,針對性強的個性化輔導方案,高效且迅速提升成績。具體教學特長如下: 1、潛心研究高考和中考命題規(guī)律和趨勢,迅速掌握并適應教育政策的變化,獨創(chuàng)了很多速度快、得分高的講授模式,明確了多種狀況下的快速準確做題模式。2、針對各考試題型,諸如聽力,語法詞匯,完形閱讀,翻譯和寫作等考試題型,有獨到的教授策略和方法,總結和歸納獨家答題技巧和套路方法,能迅速讓學生運用在自己的學習中,專項題型提分效果立竿見影。3、中高考英語母題(經典題和類型題)的分析講評和預測,千題萬題源自母題,掌握了母題,就可以以不變應萬變。4、根據不同學生的基礎和特點,因材施教,提供多樣化針對性的教授方法和教學資料,點撥困擾不同學生的重難點。5、教授學生用科學高效的詞匯記憶法,速記海量英語單詞和詞組,幫助學生攻克詞匯難關。6、幫助學生高效整理錯題,從本質對錯題進行歸類,把握錯誤后面的知識體系漏洞,助推學生補好知識漏洞。 因一路陪伴孩子到初中,對幼兒園小學階段的繪本閱讀、原版教材、新概念也有教授。語言的連貫性和發(fā)展性,讓我對各階段的英語學習、興趣培養(yǎng)、高分秘訣駕輕就熟!

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