古箏

中考英語147.5，高考英語129，高考數(shù)學(xué)127，高中和大學(xué)均參加校學(xué)生會工作，全國商務(wù)英語競賽三等獎。古箏十級證書

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

? 自我介紹： 本人自中學(xué)起至今一直擔(dān)任班、校級干部，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心，有領(lǐng)導(dǎo)力和組織力。性格活潑開朗，思維活躍，教學(xué)風(fēng)格幽默不失嚴(yán)厲，很受小朋友歡迎。初中各項成績優(yōu)異，數(shù)理化經(jīng)?？既M分，初高中語文成績優(yōu)異，年級第一。目前已過英語四六級（CET4、6）在教學(xué)過程中我擅于引導(dǎo)學(xué)生思考，與學(xué)生溝通，并根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容拓展課外知識，有自己的教學(xué)方法。另外，我擅長繪畫設(shè)計與剪輯，幫助學(xué)生制作PPT、手抄報、視頻作業(yè)等反饋成績非常好。 獲獎經(jīng)歷： 1.英語四、六級已過。 2.中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽國家三等獎。 3.上海市大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用大賽二等獎 3.校學(xué)科競賽單項獎學(xué)金。

笛子

數(shù)學(xué)奧賽銀獎 太空城市設(shè)計大賽世界賽金獎 中考數(shù)學(xué)146高考數(shù)學(xué)130 物理獲得高中生物理競賽二等獎 英語四級540分

小學(xué)陪讀

本人在初高中階段數(shù)學(xué)英語化學(xué)成績優(yōu)異，上海中考數(shù)學(xué)146，英語135+，考入市重點。目前已通過英語四六級。本人非常有耐心，無論是遇到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還是需要提高的學(xué)生，都會根據(jù)不同的學(xué)習(xí)方案輔導(dǎo)。本人有家教經(jīng)驗，曾帶過初中英語初中數(shù)學(xué)等，幫助學(xué)生補(bǔ)充初中英語語法，數(shù)學(xué)提高。

四六級，教師資格證等

小學(xué)陪讀

輔導(dǎo)優(yōu)勢：（善于啟發(fā)式教學(xué)，與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生思考。擅長讓學(xué)生在較差的基礎(chǔ)上，能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而成績提高。中考物理92（滿分100），高考物理97（滿分110））

具備小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證 從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作超過五年時間，先后任教于公辦學(xué)校和知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉校內(nèi)外各版本教材的知識內(nèi)容，擅長查漏補(bǔ)缺，思維拓展，能力提升。

小學(xué)陪讀,,,鋼琴,美術(shù),書法,卡通畫,兒童畫

中小學(xué)期間作文常期高分滿分，高考語文數(shù)學(xué)120+（美術(shù)生，集訓(xùn)八個月后短期迅速提分），作文奧數(shù)獲全國獎（小學(xué)） 鋼琴專業(yè)七級 美術(shù)省級聯(lián)考51名，東華校考25名，拿到中央美院合格證。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

輔導(dǎo)經(jīng)驗已經(jīng)有18年，小學(xué)初高中都有涉及。 本人性格溫和有耐心，喜歡孩子，教學(xué)細(xì)致，勤于研究，善于用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行教學(xué)，注重提高學(xué)生的思維活躍度，強(qiáng)調(diào)讀題，分析問題的能力，從問題的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行積極思考，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考思維能力。 曾經(jīng)輔導(dǎo)一個學(xué)生從四年級不及格，到初中被選為數(shù)學(xué)課代表，最后考上市區(qū)高中。

乒乓球

高中英語教師資格證

高等數(shù)學(xué)

認(rèn)真負(fù)責(zé) 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎 江蘇省高等數(shù)學(xué)競賽一等獎 化學(xué)奧林匹克賽南通市二等獎

小托福,韓語

耐心細(xì)心，堅持不懈，外向，參加學(xué)校的各種活動

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識。很多人認(rèn)為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長。作文是假大空看誰表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測一個學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯誤的想當(dāng)然。其一，作為國家最高等級的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

自我介紹: 華東師范大學(xué) 學(xué)科英語，英語專業(yè)八級。跟孩子經(jīng)常亦師亦友，松弛有度，能快速贏得孩子的認(rèn)可，專業(yè)水平過硬。 自我評價： 上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，講義資料充足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。輔導(dǎo)過各種類型的學(xué)生，包含體制內(nèi)、國際學(xué)校、雙語學(xué)校。能針對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，有針對性的拓展和拔高。

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對小孩子有耐心，負(fù)責(zé)任，有三年的教學(xué)經(jīng)驗，曾帶的小孩子考入實驗班，積極外向，善于交流溝通 曾獲電子琴十級鋼琴七級證書