寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個(gè)人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

小學(xué)陪讀

于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生畢業(yè)。 大學(xué)時(shí)期獲得證書有英語(yǔ)教師資格證、中級(jí)口譯證、大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、英語(yǔ)四六級(jí)證書。 高中有獲得學(xué)習(xí)積極分子稱號(hào)、繪畫比賽證書。 家教經(jīng)歷：一共帶過5份家教，對(duì)小學(xué)生和初中生兩個(gè)不同時(shí)期的性發(fā)展特點(diǎn)了然于胸。 擅長(zhǎng)科目是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。 教學(xué)方式：教每一個(gè)單元，會(huì)拎出知識(shí)點(diǎn)。為幫助孩子理解，會(huì)采用由淺入深、舉一反三、形象生動(dòng)地教學(xué)方式。如果孩子聽不懂，會(huì)不斷調(diào)整解釋的方法，或者調(diào)整節(jié)奏。教的過程中，會(huì)向小朋友提問，借此了解小朋友是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)證明家長(zhǎng)的錢沒有白花。我希望自己的教學(xué)效果是顯著的，這樣才會(huì)使我覺得付出的時(shí)間和精力是值得的，我除了追求經(jīng)濟(jì)報(bào)酬方面的回報(bào)，還會(huì)追求教學(xué)成果方面的回報(bào)。經(jīng)過這三四年來的教學(xué)，通過和家長(zhǎng)的互相配合，總結(jié)出幾個(gè)重要的道理：一是用孩子聽得懂的話來講解知識(shí)點(diǎn)，二是要是孩子對(duì)老師的話言聽計(jì)從，在孩子心里樹立教師的權(quán)威，三是要與孩子像朋友一樣相處，使孩子們喜歡老師。

英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),日語(yǔ),小學(xué)英文版教材,小托福,英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ),托福,新概念英語(yǔ),雅思

雅思8分 BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)證書 CATTI人事部翻譯證書 國(guó)際學(xué)校任教經(jīng)驗(yàn) 教師資格證 普通話水平二甲

高中時(shí)獲得作文競(jìng)賽獎(jiǎng) 大二時(shí)通過英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試 高分通過英語(yǔ)四六級(jí)考試 參加過托福等考試 教師資格證，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)

新概念英語(yǔ)

教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)每年都有高考優(yōu)異成績(jī)140分以上的學(xué)生，一般學(xué)生都普通明顯的進(jìn)步。