中考心理輔導,,,,高考心理輔導,鋼琴

耐心、細心、負責。本科江南大學師范專業(yè)，研究生同濟大學高等教育研究方向。教學經驗豐富，形成自身獨特的教學方式，善于培養(yǎng)學生的學習興趣。英語六級 本人除學習成績優(yōu)異外，全面發(fā)展，綜合素質優(yōu)良：鋼琴九級；學習國標、民族舞等六余年；課余時間喜歡運動，如登山、騎行等。

江蘇省音樂統(tǒng)考全省第七，施坦威鋼琴比賽華東地區(qū)一等獎，kawai鋼琴比賽全國一等獎，TSP國際鋼琴比賽金獎；法國巴黎音樂大賽鋼琴獨奏全國金獎；歐洲鋼琴公開賽一等獎；俄羅斯指南針音樂比賽一等獎；上海青少年國際鋼琴公開賽一等獎等獎項。 2023年考入上海音樂學院音樂教育系，同時取得古典管風琴第三、現代打擊樂系全國第十八名的成績。

幼兒托管

曾擔任班主任18年，榮獲多次優(yōu)秀班主任稱號，輔導小學到初三的語文，個別輔導15年，中學一級老師，教學高效有針對性，培優(yōu)補差，自創(chuàng)提分課程，學生成績有顯著進步。

本人曾在市重點中學任教，有豐富的教學經驗，多年任教畢業(yè)班數學，能準確把握高考動向，對高考數學的命題有所研究。從事數學教學工作20余年有豐富的工作經驗和輔導經驗.在教學過程中針對不同的學生制定不教學方案使用不同的教學方法.針對差生首先使其產生對數學的興趣克服畏懼數學的情緒樹立學好數學的信心然后讓其掌握書本上的知識點并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學生首先掌握其學習的特點和方式指出學習中的不足找出其學習成績一直提不高的原因根據其不足制定相應的學習計劃和方案使得學生長期受益.其次讓學生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結合起來的能力.培養(yǎng)學生學會找出題目類型根據題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點再根據類型與知識點想出解題方法的能力.針對程度相對比較好的學生培養(yǎng)其分解題目.推導題意等各種的解比較難的題能力和讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.

? 獲校三等獎學金 ? 獲“全國烹飪微課大賽”二等獎 ? 任湛江市技師學院實習老師 ? 任職兩年團支書，負責組織并開展活動，獲“優(yōu)秀團支書”稱號 ? 通過大學英語四級（CET-4）考試，具有良好的聽說讀寫能力 ? 通過全國計算機二級考試，熟練運用 office 相關軟件 ? 通過普通話二乙考試 ? 取得教師資格證 ? 取得中小學教師心理健康教育初級（C 證）證書

鋼琴

豎琴音樂表演專業(yè) 參加過多次比賽及樂隊演出

性格活潑外向，對高中生物有知識體系框架的構建以及能夠將知識講得深入易懂，目前也正在機構帶幾名高一和高三的學生高中生物，并且成績有顯著的提升

本人熱愛教育事業(yè)，多年來主要從事初中數學教學工作，熟悉初中數學的知識點。善于與孩子溝通，發(fā)現他們的優(yōu)點及薄弱環(huán)節(jié)，善于引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們自主學習的能力。

鋼琴

文科比較好，小學語文英語可以勝任，對小朋友有耐心，不僅學音樂文科也是強項，音樂教育專業(yè)，從五年級開始學習鋼琴，一年考過九級（考的是中國音樂學院的教材還有中央的八級，中央的最高級就是九級），從初三開始當陪練，高三畢業(yè)就在琴行帶學生，對學生非常有耐心，有較強的溝通教學能力，獲得過全國青少年鋼琴大賽二等獎 ，對學生認真負責，有獨特的教學方法，上海英皇鋼琴也可以教

高等數學

全國大學生數學競賽一等獎，全國大學生數學建模競賽和電子設計競賽均有省級獎，高中時期參加奧林匹克物理數學競賽均獲得省二等獎，英語四級690+，六級600+ 高考數學140以上。物理化學生物高考90以上/100分 注重基礎知識點及其拓展，建立系統(tǒng)全面的知識體系，可根據實際情況拔高和提供特殊解題思路，針對性安排學習規(guī)劃和訓練時間。注重學生的互動交流，以及課后線上答疑，根據實際輔導情況調整輔導方向，追求扎實基礎的循序漸進。

小學陪讀,小學托管

在職期間獲得優(yōu)秀班主任證書

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,小學英文版教材

英語四六級大學期間前往國外交流學習

在校期間學習成績優(yōu)秀，名校畢業(yè)，擅長解決數學各種難題及趣味題，高考數學140分，平時考試數學成績在所屬高中排前三（共1000人左右）

籃球

1:喜歡讀書思考，愛好哲學、詩詞。會打籃球，喜歡聽音樂，唱歌，喜歡彈吉他。 2:有耐心，可以和學生有效溝通，發(fā)現學生不足之處。 3:已經家教一年，教學方式因人而異，調皮的學生嚴謹點，聽話的學生活潑一點，因材施教。 4:喜好哲學，邏輯思維清晰，高中數學從高二倒數到高三全班第一。

2002年11月獲高中數學青年教師教案設計評比一等獎2002年12月獲高中數學優(yōu)秀課件評比二等獎 2004年9月獲高中數學青年教師優(yōu)課評比二等獎 2005年9月文章《走向名師之路》在“名師之路”大型教育科研征文評選中榮獲三等獎 2006年1月獲校先進工作者稱號