粵語(yǔ)

我來(lái)自廣東，就讀于本市重點(diǎn)高中石門中學(xué)。高中為英語(yǔ)科代表，成績(jī)優(yōu)秀，尤擅文科，語(yǔ)英成績(jī)班內(nèi)名列前茅，高考語(yǔ)文126/150，英語(yǔ)139/150；選科組合為物化，有一定理科基礎(chǔ)，高考成績(jī)排班級(jí)前列；大學(xué)多門專業(yè)課程4.0 曾獲全國(guó)青少年“冰心”文學(xué)大賽銅獎(jiǎng)；高中時(shí)曾獲外研杯英語(yǔ)口語(yǔ)比賽廣東賽區(qū)二等獎(jiǎng)，4月首次參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好； 擬獲得校優(yōu)秀團(tuán)干部的榮譽(yù)稱號(hào)。

工作認(rèn)真，性格開(kāi)朗，擅長(zhǎng)規(guī)劃事情，有責(zé)任心，參加過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)，

雅思,英語(yǔ)口語(yǔ)

雅思IELTS 7.5，口語(yǔ)8，自學(xué)。 注重邏輯，行事細(xì)致，思考嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)清晰。 本人教學(xué)風(fēng)格更重視對(duì)語(yǔ)言本身邏輯的深刻理解，靠這種對(duì)內(nèi)在原理思考的一步步引導(dǎo)，讓學(xué)生在很多知識(shí)點(diǎn)上都不用死記硬背。以及對(duì)于初一及以上有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，上來(lái)都會(huì)先教句子成分。內(nèi)容可能會(huì)相對(duì)硬核一些，但是本人擅長(zhǎng)專題演講，授課時(shí)也頗有激情，因而氛圍上還是比較輕松，且并不求快，只求徹底搞懂。 雖非語(yǔ)言專業(yè)，但是熱愛(ài)語(yǔ)言相關(guān)的研究，衷于探索語(yǔ)言背后的規(guī)律與運(yùn)行邏輯。

本科期間連續(xù)四年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，性格好，能應(yīng)對(duì)不同學(xué)生引導(dǎo)其學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感興趣

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫(huà)，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

小學(xué)陪讀,幼兒陪玩

復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等其他 可輔導(dǎo)年級(jí)及科目：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，高中以下可以全科輔導(dǎo) 資質(zhì)：英語(yǔ)六級(jí)580，語(yǔ)言能力文字國(guó)賽二等獎(jiǎng)，大英賽二等獎(jiǎng) 其他優(yōu)勢(shì)：2023年暑假在上海新東方教育進(jìn)行實(shí)習(xí)，具有豐富輔導(dǎo)教育經(jīng)驗(yàn)；復(fù)旦大學(xué)騰飛書(shū)院任職，學(xué)工經(jīng)驗(yàn)豐富，為人熱情開(kāi)朗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)：22年全國(guó)乙卷高考數(shù)學(xué)130+，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)扎實(shí)，并且初高中都是數(shù)學(xué)課代表，參加過(guò)團(tuán)隊(duì)奧賽

小學(xué)陪讀

高中英語(yǔ)教師資格證，TEM–4 75分

跆拳道,書(shū)法

本人有耐心，有正確良好的三觀，中考英語(yǔ)146分，語(yǔ)文136分，文科更為擅長(zhǎng)，帶過(guò)初中英語(yǔ)和高中數(shù)學(xué)，將該學(xué)生數(shù)學(xué)從20多分提升至80多分，提高了她的數(shù)學(xué)興趣；輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)從110分提升至129分，社會(huì)實(shí)踐豐富 另外本人在書(shū)法方面獲得過(guò)多次獎(jiǎng)項(xiàng)，輔導(dǎo)過(guò)小孩硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法。

古箏

中考英語(yǔ)147.5，高考英語(yǔ)129，高考數(shù)學(xué)127，高中和大學(xué)均參加校學(xué)生會(huì)工作，全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。古箏十級(jí)證書(shū)

華師大數(shù)學(xué)系碩士，多年奧數(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，自招數(shù)學(xué)，中高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，畢業(yè)于市北初理科班

新概念英語(yǔ),小號(hào)

中考英語(yǔ)143分，高考英語(yǔ)130，高中就讀于復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)，擅長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)科、口語(yǔ)、背默與閱讀。四級(jí)593分，六級(jí)563分。 大一大二均獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金與校三好學(xué)生。 2023-2024年兩次獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。 英語(yǔ)可教高中及以下，理科可教初中及以下。

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，多年來(lái)主要從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，熟悉初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。善于與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)，善于引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

上海話

初中通過(guò)自招進(jìn)入復(fù)旦附中 現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)就讀 有多次數(shù)理化家教經(jīng)驗(yàn)

初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

鋼琴

上海大學(xué)2021年長(zhǎng)江鋼琴獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)，上海大學(xué)2022年長(zhǎng)江鋼琴獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)，2023年新加坡國(guó)際青少年鋼琴比賽肖邦作品組二等獎(jiǎng)，2020上海藝考總排名11