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陽光家教已有658965名注冊教員幫助了225116名家長找家教
鋼琴
在職教師 有音樂教師資格證 可輔導樂理 本人性格活潑開朗,對幼兒教育有多年經驗。4歲學習鋼琴,多次帶教鋼琴考級,學生合格率100%,優(yōu)秀50%,其中兩位幼兒上音中級樂理優(yōu)秀。 全國音樂考級鋼琴10級。課后會督促學生發(fā)作業(yè),并積極指導,認真負責,誠心誠意為家長學生考慮。 已帶過4-10級18名學生。從事鋼琴家教9年中,使我能夠在教學過程中更傾聽幼兒、了解幼兒的思想,易于幼兒的理解和掌握。
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有暑托班老師經歷 高考數(shù)學130+
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在北京成功軌跡畫室當過助教,有較多的經驗,為人善良,喜歡教育 東華中外合作辦學的(純英授課),目前備考雅思,參加過芬蘭阿爾托大學的暑校商業(yè)設計項目。語文高考126
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獲2018-2021年學院獎學金與校獎學金、英語六級、計算機二級、碩士年級排名20名,獲上海大學2022-2025學業(yè)二等獎學金等
專注語文學科知識的傳授和指導,在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀和寫作技巧上,有豐富的經驗和獨到的見解,教學上有一套完整的體系。有耐心,善于溝通,教學中因勢利導,深入淺出。曾參與小學中高年級、初中閱讀理解和寫作教材的編寫與審訂,多年被評為學科帶頭人。
高等數(shù)學
校優(yōu)秀學生獎學金,浙江省微積分競賽一等獎,全國大學生數(shù)學競賽B類一等獎
英語四級,英語六級
我擅長語文和英語的教學,中考語文132,英語143.5;高中語文和英語都是120。初高中階段多次獲得作文獎項,擅長語文作文和閱讀教學。為人耐心,喜歡小朋友。
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可輔導年級及科目:(小學至初三)數(shù)學,(小學)英語,(初中至高一)物理,(初中至高三)化學、生物 其他優(yōu)勢:鋼琴八級,進入校團委實踐部任職,英語六級,任院學生會副主席,已進組科研培養(yǎng)。 個人簡介:目前為在校本科大一新生,初高中一直對生物、化學感興趣,曾全國高中生生物聯(lián)賽復賽獲獎。其理科(數(shù)理化生)成績在高中排名前列;家母為英語老師,故本人英語成績自幼較好,英語六級 輔導優(yōu)勢:在教學時,我會嚴謹認真,踏實嚴厲,但會在多種教學方式中選擇最適合學生的教學方法。我熱衷于與學生進行思想交流,善于觀察他們的思維變化,以幫助他們建立積極樂觀的競爭心態(tài)。在講解作業(yè)方面,我充滿耐心與熱情,并且可以積極與家長通過電話或微信保持聯(lián)系,以便更好地了解教學狀況。作為老師我不僅可以在學習層面上為學生提供指導,更可以以身作則,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,對孩子產生積極的影響。這可以在潛移默化中培養(yǎng)孩子的自主學習能力,這對他們未來的學習和生活至關重要。在不斷的教學過程中,相信學生將在學業(yè)上不斷進步,同時也會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習能力。希冀致好提升教學質量,使家長放心,學生開心,家,校,師,生四方共贏。
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教學競賽多次獲一等獎,三篇論文發(fā)表在國家級刊物
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本人具有良好的語言表達溝通能力對工作認真細心用心,能夠虛心聽取家長反應的批評意見適應能力強:一周內能和學生及家長一直維持著良好的關系,抗壓能力強:在學業(yè)和工作發(fā)生沖突的情況下,合理規(guī)劃時間,保證兩邊事情都能圓滿解決
有過長時間教學工作經驗,工作水平得到了家長與學生的一致認可。學生學習水平得到相當程度的提升。擅長與家長老師溝通,能夠引導學生學習,激發(fā)學習興趣。
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多年在臺家教經驗
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高考語文125 英語135 已過英語四六級 獲國家獎學金 從高中畢業(yè)開始進行家教,先后教過從五年級到高二年級不同的三位孩子。在小學教學上,致力于培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣、良好的學習習慣以及為初中的課程打下良好的基礎;在初高中的教學中,從基礎入手,把地基打牢,強調重點,反復練習,根據(jù)據(jù)不同學生的水平進行難點教學,提升分數(shù),拉開差距。 教學特點活潑但嚴格,從不進行死板枯燥的“念稿”教學,而是寓教于樂,在活潑的氛圍中接受知識;同時也不會把課堂變成“茶話會”,善于對孩子進行紀律和行為習慣的管理,做到知識與素養(yǎng)雙提升。 興趣愛好:攝影 籃球 旅游
具有多年的家教輔導經驗,主要輔導初中學生的理科(數(shù)學、物理、化學),熟悉上海教材和初中的知識點,掌握初中各個知識模塊的做題方法和技巧,對中考有一定的把握。善于與孩子溝通,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習,養(yǎng)成舉一反三的能力,對孩子寬嚴并濟。
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托福:110, SAT: 1520; 美本:前30, 美碩: 前 10;美本申請中, 5門 AP 滿分; 應用數(shù)學專業(yè); 曾榮獲全國青少年書法大賽二等獎;
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