寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

小學陪讀

于上海外國語大學研究生畢業(yè)。 大學時期獲得證書有英語教師資格證、中級口譯證、大學獎學金、英語四六級證書。 高中有獲得學習積極分子稱號、繪畫比賽證書。 家教經歷：一共帶過5份家教，對小學生和初中生兩個不同時期的性發(fā)展特點了然于胸。 擅長科目是英語和數(shù)學。 教學方式：教每一個單元，會拎出知識點。為幫助孩子理解，會采用由淺入深、舉一反三、形象生動地教學方式。如果孩子聽不懂，會不斷調整解釋的方法，或者調整節(jié)奏。教的過程中，會向小朋友提問，借此了解小朋友是否掌握了這個知識點。我會證明家長的錢沒有白花。我希望自己的教學效果是顯著的，這樣才會使我覺得付出的時間和精力是值得的，我除了追求經濟報酬方面的回報，還會追求教學成果方面的回報。經過這三四年來的教學，通過和家長的互相配合，總結出幾個重要的道理：一是用孩子聽得懂的話來講解知識點，二是要是孩子對老師的話言聽計從，在孩子心里樹立教師的權威，三是要與孩子像朋友一樣相處，使孩子們喜歡老師。

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有多次家教經驗，學生提分很快，擅長語文閱讀理解以及作文寫作的提升。語數(shù)外陪讀，認真負責，對孩子剛柔并濟，因材施教，有針對性的教學。孩子都很喜歡，家長也很放心把孩子交給我。

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最擅長的科目是語文，作文曾在得過市三等獎區(qū)二等獎

小學英文版教材,初中文科英文版,意大利語

高中就讀于復旦附中，大學就讀于上海外國語大學意大利語系?，F(xiàn)從事國際課程的研究與管理工作?？蓜偃瓮庹Z語言教學，包括各年級英語及初級意大利語

高中就讀于上海市市重點學校，高考數(shù)學143 英語地理120+，中考語數(shù)英140+，曾獲中考語文狀元，在初中時作文比賽得獎頻繁，普通話英語標準，有家教經驗，教學過程中耐心細心并具有恒心

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即將去美國ASU大學（商科排名三十八） 1.去美國交流學習一年，全外教全英文環(huán)境。 2.家里曾接待過homestay，跟外國人通話流暢。有卡耐基梅隆大學的語伴 3.熟悉國際學校的教材。 4.曾考過托福106分 5.生動幽默，與學生相處融洽，學生進步很快，能和學生亦師亦友。

英文功底扎實。善于引導。幫助學生提高記憶力，理解能力。