寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

小學(xué)陪讀

于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生畢業(yè)。 大學(xué)時(shí)期獲得證書有英語(yǔ)教師資格證、中級(jí)口譯證、大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、英語(yǔ)四六級(jí)證書。 高中有獲得學(xué)習(xí)積極分子稱號(hào)、繪畫比賽證書。 家教經(jīng)歷：一共帶過(guò)5份家教，對(duì)小學(xué)生和初中生兩個(gè)不同時(shí)期的性發(fā)展特點(diǎn)了然于胸。 擅長(zhǎng)科目是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。 教學(xué)方式：教每一個(gè)單元，會(huì)拎出知識(shí)點(diǎn)。為幫助孩子理解，會(huì)采用由淺入深、舉一反三、形象生動(dòng)地教學(xué)方式。如果孩子聽(tīng)不懂，會(huì)不斷調(diào)整解釋的方法，或者調(diào)整節(jié)奏。教的過(guò)程中，會(huì)向小朋友提問(wèn)，借此了解小朋友是否掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)證明家長(zhǎng)的錢沒(méi)有白花。我希望自己的教學(xué)效果是顯著的，這樣才會(huì)使我覺(jué)得付出的時(shí)間和精力是值得的，我除了追求經(jīng)濟(jì)報(bào)酬方面的回報(bào)，還會(huì)追求教學(xué)成果方面的回報(bào)。經(jīng)過(guò)這三四年來(lái)的教學(xué)，通過(guò)和家長(zhǎng)的互相配合，總結(jié)出幾個(gè)重要的道理：一是用孩子聽(tīng)得懂的話來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，二是要是孩子對(duì)老師的話言聽(tīng)計(jì)從，在孩子心里樹(shù)立教師的權(quán)威，三是要與孩子像朋友一樣相處，使孩子們喜歡老師。

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,,小學(xué)陪讀,美術(shù),兒童畫,卡通畫

教師資格證、四六級(jí)證書、育嬰師證書

幼兒陪玩,幼兒托管,樂(lè)高,教師資格

在校期間多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金，團(tuán)體競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書

擅長(zhǎng)中高考語(yǔ)文輔導(dǎo)，尤其是作文應(yīng)試。曾多次獲得全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)各類作文競(jìng)賽，以及重點(diǎn)中學(xué)演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，上海市語(yǔ)文教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。

擅長(zhǎng)演講與作文教學(xué)

小學(xué)陪讀

全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽三等獎(jiǎng) 白貓杯化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 計(jì)算機(jī)能力二級(jí)證書 英語(yǔ)六級(jí) 已考出初中數(shù)學(xué)教師資格，

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,中考心理輔導(dǎo),,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,上海話,英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ),陪玩,陪購(gòu),伴游,市場(chǎng)調(diào)查,商品促銷,節(jié)目主持,禮儀模特,形象代言

性格活潑開(kāi)朗 善解人意有耐心 從小到大在各大活動(dòng)中擔(dān)任主持人 idea較多 喜歡撰寫 多次獲得上海市演講比賽的好成績(jī) 中考語(yǔ)文130

十多年教齡

幼兒陪玩

曾任上海重點(diǎn)幼兒園教師，熱愛(ài)幼兒，了解幼兒身心特征，擅長(zhǎng)唱歌，跳舞，性格活潑開(kāi)朗。在校期間成績(jī)優(yōu)異，獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)兩次獲得學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金。擁有幼兒教師資格證，各項(xiàng)專業(yè)技能證書。

2013年優(yōu)秀班主任 2013年區(qū)學(xué)科帶頭人 2014年優(yōu)秀教研組長(zhǎng) 2014年校語(yǔ)文組組長(zhǎng) 2015年優(yōu)質(zhì)課展評(píng)獎(jiǎng) 2016年教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng) 2017年優(yōu)秀班主任 2018年優(yōu)秀技能大賽指導(dǎo)獎(jiǎng) 2018年教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng) 2019年師德標(biāo)兵獎(jiǎng)

幼兒陪玩,珠心算,幼兒托管,樂(lè)高,小學(xué)陪讀,特殊教育

本人畢業(yè)于華東師范大學(xué)，有教師資格證、普通話二甲證書、鋼琴四級(jí)、英語(yǔ)四級(jí)、水粉畫考級(jí)證書、素描考級(jí)證書，現(xiàn)為上海市一級(jí)幼兒園在職教師。本人有六年教齡，最為擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)，課堂生動(dòng)有趣，在教學(xué)中善用各類小游戲引起幼兒興趣以及專注力。除幼兒數(shù)活動(dòng)外，本人兼具兒童美術(shù)、手工、繪本、科?；顒?dòng)等專業(yè)知識(shí)技能。

小學(xué)陪讀

面議

積極樂(lè)觀，沉穩(wěn)踏實(shí)。獲得高中教師資格證證書，高分一次性通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試、全國(guó)普通話二級(jí)甲等、計(jì)算機(jī)二級(jí)。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,鋼琴,手風(fēng)琴

本人師從上音鋼琴系教授，鋼琴演奏級(jí)、十級(jí)優(yōu)秀，樂(lè)理中級(jí)，也擅長(zhǎng)手風(fēng)琴。并長(zhǎng)期擔(dān)任某合唱團(tuán)指揮。