輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有18年,小學(xué)初高中都有涉及。 本人性格溫和有耐心,喜歡孩子,教學(xué)細(xì)致,勤于研究,善于用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行教學(xué),注重提高學(xué)生的思維活躍度,強(qiáng)調(diào)讀題,分析問(wèn)題的能力,從問(wèn)題的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行積極思考,養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考思維能力。 曾經(jīng)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生從四年級(jí)不及格,到初中被選為數(shù)學(xué)課代表,最后考上市區(qū)高中。
本人相信:沒(méi)有笨學(xué)生,負(fù)責(zé)是老師的天責(zé),本人見(jiàn)過(guò)教過(guò)太多成績(jī)不理想,但最后時(shí)刻一鳴驚人的學(xué)生。與學(xué)生、家長(zhǎng)一起努力,只爭(zhēng)朝夕! 本人長(zhǎng)期工教學(xué),注重方法的教授: (1) 所有例題分類型、系統(tǒng)講解,題根式教學(xué) (2) 注重方法,指明題目的典型特定標(biāo)識(shí),按方法講解 (3) 當(dāng)場(chǎng)答疑,多種方法討論,注重學(xué)生思維能力的鍛煉 (4) 課后作業(yè)必須完成,有學(xué)有練,每周回訪學(xué)習(xí)情況 本人擅長(zhǎng) (1) 高考數(shù)學(xué),一般有10-50分的提高(課后作業(yè)必須完成,有學(xué)有練,每周回訪學(xué)習(xí)情況) (2) 對(duì)國(guó)際版數(shù)學(xué)教材非常熟悉,本人指導(dǎo)下SAT/IB等高分案例眾多 (3) 本人雖然以教學(xué)為主,但學(xué)術(shù)研究也有自認(rèn)尚可成果,多次在國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文,熟悉并教授大學(xué)數(shù)學(xué)課程,如高等數(shù)學(xué),概率論,線性代數(shù)
家長(zhǎng)您好,我是華東師范大學(xué)的學(xué)生,也是一名有豐富經(jīng)驗(yàn)的家教老師。我相信,教育的核心不僅是傳授知識(shí),更是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并幫助他們建立自信。我性格開朗幽默,善于溝通,讓孩子主動(dòng)掌握知識(shí),同時(shí)也能與我建立起信任和友誼。我從小熱愛(ài)學(xué)習(xí),尤其擅長(zhǎng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué),曾多次在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),如第十三屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽預(yù)賽二等獎(jiǎng)、葉圣陶杯全國(guó)中小學(xué)生新作文大賽三等獎(jiǎng)等。這些經(jīng)歷不僅讓我積累了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),也讓我更加理解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。高考時(shí),我取得了640分的成績(jī),各科均衡發(fā)展,尤其在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面表現(xiàn)突出。研究生入學(xué)考試中,我以專業(yè)第三的成績(jī)被錄取。這些經(jīng)歷讓我具備了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,也讓我能夠更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,幫助他們找到適合自己的路徑。 在過(guò)去的家教經(jīng)歷中,我輔導(dǎo)過(guò)不同年齡段的學(xué)生,從小學(xué)一年級(jí)到初中,涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。我的教學(xué)風(fēng)格可以用“寓教于樂(lè)”來(lái)概括。我喜歡用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子解釋知識(shí)點(diǎn),讓孩子在輕松的氛圍中理解并掌握知識(shí)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力,善于通過(guò)舉一反三的方式,幫助他們鞏固薄弱環(huán)節(jié),逐步提升成績(jī)。我相信,學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累,更是習(xí)慣的養(yǎng)成。最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,作為一名老師,我不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更關(guān)注他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我會(huì)以真誠(chéng)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,與他們共同進(jìn)步。期待與您和孩子的合作,謝謝!
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