高等數(shù)學(xué),離散數(shù)學(xué),考研

師范類(lèi)數(shù)學(xué)系 初中數(shù)學(xué)“成功杯”一等獎(jiǎng) 初中一線數(shù)學(xué)教師 安徽中考成績(jī)?nèi)星?0名

鋼琴

上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系23屆學(xué)生，浙江省2023年音樂(lè)類(lèi)統(tǒng)考第一名，鋼琴主項(xiàng)、聲樂(lè)副項(xiàng)，入院考成績(jī)?nèi)珖?guó)第五，擅長(zhǎng)教小朋友鞏固基礎(chǔ)，以及帶高考生主項(xiàng)副項(xiàng)小三門(mén)、傳授藝考經(jīng)驗(yàn)

教師資格,,,,,,大學(xué)化學(xué),考研

榮譽(yù)證書(shū)：2020——2023年獲得三次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 2021——2023年獲得兩次校優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部 2021——2022年廣西大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部、廣西大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán) 2021.12月全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（非數(shù)學(xué)類(lèi)）省級(jí)三等獎(jiǎng) 普通話二級(jí)甲等； 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)（CET-4/6），良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，快速瀏覽英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文件及書(shū)籍； 通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，熟練運(yùn)用office相關(guān)軟件。 已經(jīng)通過(guò)教師資格考試的筆試和面試，拿到了教師資格證。

民族舞,少兒舞,特殊教育

熱愛(ài)教師工作，對(duì)待學(xué)生有足夠的耐心，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難；對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，而不是單純地灌輸知識(shí)，通過(guò)引入生活實(shí)例、趣味故事等方式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

性格活潑開(kāi)朗，耐心認(rèn)真，能夠與同學(xué)們和諧相處；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，熟練運(yùn)用多種授課方式和教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格；英語(yǔ)專(zhuān)四優(yōu)秀，專(zhuān)八良好，多次獲學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)，第五屆全國(guó)高校英語(yǔ)閱讀決賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，具有高中英語(yǔ)教師資格證。

小學(xué)陪讀,,美術(shù),書(shū)法,兒童畫(huà),中國(guó)畫(huà),教師資格

高中美術(shù)教師資格證書(shū) 普通話一乙 優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生

英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí)

四六級(jí)580+ 高考英語(yǔ)130 語(yǔ)文119 高三一模語(yǔ)文131 高級(jí)口譯證書(shū)

古箏,,,,,,,幼兒陪玩,小學(xué)陪讀

1.擅長(zhǎng)高中語(yǔ)文及政史地（高考語(yǔ)文130，三科260+） 2.日語(yǔ)N3左右教學(xué)（已錄取日本研究生） 3.古箏學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)10年+，可陪練

小學(xué)陪讀,,,英語(yǔ)四級(jí)

徐匯區(qū)一梯隊(duì)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師 xdf托福雅思助教 中考英語(yǔ)滿分 英語(yǔ)六級(jí)586分 托福102分（閱讀29/30 寫(xiě)作27/30）獲得4項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 5項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

幼兒陪玩,,,IGCSE,,上海話,外國(guó)人中文,新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),中級(jí)口譯,高級(jí)口譯,托福,雅思,筆譯

本人性格陽(yáng)光開(kāi)朗，擅長(zhǎng)各類(lèi)體育活動(dòng)，多年從事英語(yǔ)教學(xué)，主要負(fù)責(zé)體制內(nèi)中高考升學(xué)以及體制外國(guó)際高中備考課程，同時(shí)也教授標(biāo)化課程如托福雅思以及多鄰國(guó)考試，雅思考試聽(tīng)力閱讀單項(xiàng)8分，澳大利亞工作經(jīng)歷2年，新航道上海學(xué)校工作經(jīng)歷2年，也在國(guó)際學(xué)校任職1年左右。

1.本人高考693分，高考選擇物化生，位列17年浙江高考第117名，復(fù)旦大學(xué)中文系本碩。2.有高中教師資格證，有復(fù)旦附中浦東分校高中語(yǔ)文組實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有家教經(jīng)驗(yàn)，主要教授語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科。 3.曾經(jīng)在知乎上寫(xiě)作高中作文教學(xué)文章，一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲得16k贊，38k收藏。 4.愛(ài)好閱讀，文學(xué)素養(yǎng)充足。

1-擅長(zhǎng)：閱讀分析、古詩(shī)文、作文輔導(dǎo)。 2-可教教材版本：部編版，人教版 3-輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)：細(xì)致、耐心、善于從日常生活切入教學(xué)內(nèi)容。

我從大二開(kāi)始從事初中、小學(xué)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，到目前為止輔導(dǎo)過(guò)幾十個(gè)學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都有不同幅度的提高，其中大部分同學(xué)提高幅度較大，一般在三十分到四十分左右，受到學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，他們說(shuō)我輔導(dǎo)的方法得力 效果顯著。

AMC10/12,SSAT,,AP,IB,A-Level

本人為24屆中山大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，于2025年下半年前往日本名古屋大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，代數(shù)幾何方向。2020年江蘇高考數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?73/200；在2019年獲得江蘇省高中生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。教學(xué)中風(fēng)格細(xì)致入微，善于發(fā)散引申，從高觀點(diǎn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)思維。

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專(zhuān)注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專(zhuān)業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫(huà)，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫(xiě)了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。