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特質(zhì)優(yōu)勢:熱愛教育,對教育有理念有使命,親和力強,非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長深入交流溝通引導孩子,擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心,有思路,會尋找解決問題的方法。 教學過程中,針對不同的學生制定不教學方案,使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生,首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣,克服畏懼數(shù)學的情緒,樹立學好數(shù)學的 信心,然后讓其掌握書本上的知識點,并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生,首先掌握其學習的特點和方式,指出學習中的不足,找出其學習成績一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學習計劃和方案,使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點,再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生,培養(yǎng)其分解題目,推導題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
曾任職于本市重點民辦中學,十余年的教學經(jīng)驗,曾獲中教一級職稱,有豐富的管理經(jīng)驗、教學經(jīng)驗,善于了解學生的心理,教學方式有針對性,擅長文言文、閱讀、作文教學,短期內(nèi)能提高學生的學習興趣,因材施教。曾經(jīng)做過語文老師、班主任、年級主任,曾獲得過學科帶頭人,先進教育工作者等稱號,多次參加中考閱卷,對中考命題有一定的把握能力。
Python,C語言,計算機應(yīng)用能力,計算機基本操作,程序設(shè)計
計算機師范專業(yè)在讀,可教C/Python/Scratch等
有耐心??!有多年教學經(jīng)驗!
全國數(shù)學建模競賽省二等獎
中國象棋,國際象棋,網(wǎng)球
積極進取 追求卓越,自學通過六門ACCA,考研跨考自學一戰(zhàn)上岸985,英語六級560,具有成熟的學習方法,擅長引導學生,傳授學生學習方法
10年數(shù)學教學經(jīng)驗!在幫我學生提高成績,查缺補漏,提升學生學習興趣方面具有很豐富的經(jīng)驗,且有很多學生在我的幫助下數(shù)學成績都有穩(wěn)定提升,達到自己相當滿意的成績!
參加工作以來一直在一線從事高中化學教學工作,本科學歷一級教師職稱,對近幾年的高考的考點、題型、知識點熟練掌握;熟悉學生學習上的困難和弱點,針對不同學生制定方案,答疑解惑善于提綱挈領(lǐng),又能深入淺出;與學生溝通能力良好,給學生恰當?shù)膶W習方法指導。
珠心算
本人2020畢業(yè)華東師范大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè),數(shù)學老師。在校期間輔導多個中小學生,尤其對小學生有獨到的輔導方法,擅長跟小學生溝通,引導學生熱愛學習,提高解題思路,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
有參加過外研社英語閱讀競賽和高中數(shù)學競賽經(jīng)歷。
AP,大學物理,論文指導
畢業(yè)于復旦和美國名校,本科碩士博士都是物理學專業(yè)。自中學起擅長物理學課程和各類考試。例如,曾獲得過全國中學物理學競賽省第二名全國決賽前五十名,英文GRE的物理學專業(yè)考試990分滿分等。擅長提煉物理課程知識點,擅長歸納總結(jié)各類題目的規(guī)律。對于物理專業(yè)考試和英語標準化考試有深入研究。
幼兒陪玩,幼兒托管,,小學接送,小學托管,,,,,中考心理輔導,初中信息技術(shù),,,外國人中文,精準普通話,計算機基本操作
英語六級,雅思6.5,計算機大賽二等獎,大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等將,互聯(lián)網(wǎng)大賽二等獎
小學陪讀
校每年獎學金 校優(yōu)秀學生,團員 慈善工作先進個人 上海市挑戰(zhàn)杯銅獎
二十多年教齡,熟悉中學數(shù)學中考重難點和??碱}型,和考試動向,也熟悉五年級的數(shù)學知識點,對小升初數(shù)學重點,難點,考點也有深入的研究。 講課生動,思路清晰,解題技巧豐富,擅長一題多解,上課知識體量充足,一節(jié)課能串通起來講解很多相關(guān)的知識點和習題,有廣度,也有深度。 上課認真負責,能針對每一位學生,制定相應(yīng)的學校計劃,進行有針對性的拓展拔高。
1.有豐富的教學經(jīng)驗,教學對象為初小學生,對上海中考英語的考情有一定的了解。 2.具有高中教師資格證,專八水平。 3.曾經(jīng)帶過上海中考生在兩個月內(nèi)成績提高100分。 4.連續(xù)榮獲學校獎學金一等獎。國家獎學金。 5.參加長三角,上海市初小教學技能大賽贏得二等獎。 6.在學校擔任班長,心理委員一職,對學生的心理和教育有一定的了解,能引導學生。
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