本人上海海洋大學(xué)英語本科畢業(yè),英語專業(yè)8級,中高級口譯證書,教齡7年,有初中英語教師資格證。具備中考教學(xué)經(jīng)驗,有系統(tǒng)初三模擬和中考的題庫,能系統(tǒng)有效地為學(xué)生查漏補缺,提高英語各單項解題能力,所帶學(xué)生有不同程度的提高。另外本人也有多年知名少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)兼職教學(xué)經(jīng)歷,擅長小升初英語提高,3E少兒英語考證,(過關(guān)率較高)新概念及青少版新概念英語,SBS和劍橋少兒英語等經(jīng)驗豐富,上課深受學(xué)生喜愛,寓教于樂教學(xué)風(fēng)格活潑,效果顯著。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),秉承著為了學(xué)生盡最大努力的信念,教學(xué)效果良好。為人熱情耐心,嚴(yán)格要求學(xué)生,善于激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)良好英語能力。受到學(xué)生和家長信賴和好評
在學(xué)科競賽方面,第十六屆華中杯數(shù)學(xué)建模一等獎、第十五屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎、2024年中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)數(shù)學(xué)競賽一等獎(排名第二)、第十六屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎(排名第十);在學(xué)術(shù)科研方面,我完成了大創(chuàng)省級立項結(jié)題并撰寫論文一篇,并作為核心成員參與一次國家級大創(chuàng)立項,參與數(shù)學(xué)競賽夏令營,參與兩場院士講座。于2025年擬錄取至南開大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。志愿服務(wù)方面,參加多次數(shù)學(xué)物理學(xué)科幫扶活動,總志愿時長達(dá)141h。
獲獎情況: (1)英語四級、六級已過,已經(jīng)獲得相應(yīng)證書 (2)國家獎學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金(5%) (3)美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 H 獎 自我優(yōu)勢: 扎實的學(xué)科知識:本科就讀于中國地質(zhì)大學(xué)(北京)土木工程專業(yè),GPA 達(dá) 3.65/4,均分 91.15/100 ,綜合排名 2/59(5%);現(xiàn)于同濟大學(xué)巖土工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位,在數(shù)學(xué)、物理及土木工程相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科方面擁有深厚的知識儲備。 豐富的實踐經(jīng)驗:擁有多個實習(xí)經(jīng)歷,如在中國建筑科學(xué)研究院地基基礎(chǔ)研究所和中冶交通建設(shè)集團有限公司參與工程實踐,對理論知識在實際中的應(yīng)用理解深刻,能夠幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識的實用性,提升學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)與溝通能力:擔(dān)任過黨支部支部副書記、班級學(xué)習(xí)委員等職務(wù),具備良好的溝通和組織能力,能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求。此外,多次參與志愿服務(wù)活動,服務(wù)于不同人群,鍛煉了耐心和溝通技巧,在輔導(dǎo)學(xué)生時能更有耐心地解答問題。 多樣化教學(xué)方法:善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點,制定個性化的教學(xué)方案。例如在項目經(jīng)歷中運用多種研究方法解決復(fù)雜問題,這種思維方式可遷移到教學(xué)中,幫助學(xué)生掌握解題思路和學(xué)習(xí)方法。
吳老師,男,西南大學(xué)數(shù)學(xué)本科專業(yè),中學(xué)一級教師,有中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證書,普通話標(biāo)準(zhǔn);有小學(xué)與初中數(shù)學(xué)奧林匹克教學(xué)經(jīng)驗,輔導(dǎo)的學(xué)員曾經(jīng)獲得國家級數(shù)學(xué)奧林匹克競賽二等獎;開過多場講座,對上海市數(shù)學(xué)中考命題規(guī)律有自己獨到的理解。有22年畢業(yè)班教學(xué)與管理經(jīng)驗,教學(xué)的最大亮點:善于把數(shù)學(xué)難題用一個個模型分離出來,讓學(xué)員學(xué)習(xí)一個個小的數(shù)學(xué)模型,再把這些模型組合成原來的試題,通過這種模型教學(xué),能使不同類型的學(xué)員快速提高數(shù)學(xué)成績,優(yōu)秀的案例:上海民辦金蘋果學(xué)校五年級(2)班蔡淳頡同學(xué),數(shù)學(xué)剛開始的時候是67分(滿分100分)我輔導(dǎo)了4節(jié)課,她的期中考試成績是94分,期末考試成績98分;建平中學(xué)地杰校區(qū)九年級(4)占軒燁同學(xué),我剛接手的時候數(shù)學(xué)周考成績是46分,我輔導(dǎo)3節(jié)課后數(shù)學(xué)周考76分,期中考試的成績是99分,一模的考試成績121,二模成績122分;2024年中考成績112分,學(xué)生楊趙磊,是上海立信金融學(xué)院附屬學(xué)校初三<2>班學(xué)生,我剛輔導(dǎo)的時候成績是72分,輔導(dǎo)了6節(jié)課,成績顯著進(jìn)步,期中考試成績116分,一模的成績119分二模成績123分,2024年中考成績113分;模型教學(xué)法對提優(yōu)效果更顯著,例如就讀于上海世界外國語中學(xué)九(3)黃菊杰同學(xué),我接手的時候,一模成績是108分,經(jīng)過寒假訓(xùn)練輔導(dǎo),二模的成績127分,2024年中考成績136分;就讀于上海市曹楊二中附屬中學(xué)九年級(4)班陳孝巖同學(xué),我接手該生數(shù)學(xué)成績是131分(滿分150分),面對這樣的學(xué)員,我就專門輔導(dǎo)18題,25題的第二問與第三問,,利用模型教學(xué)法輔導(dǎo),極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時也提高了學(xué)員的成績,該生期中考試數(shù)學(xué)成績142分,一模的成績是141分;二模成績146分,2024年中考成績142分;還有不少類似成功案例,就不一一列舉。 在教學(xué)中,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,能把枯燥的數(shù)學(xué)講得通俗易懂,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生強烈的興趣和學(xué)習(xí)的信心。 在輔導(dǎo)過程中,重方法、重技巧。緊扣基礎(chǔ)知識,突出考綱考點,讓學(xué)生學(xué)得輕松。幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)心理障礙,釋解數(shù)學(xué)疑難困惑,探求學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳路徑。很多中高考生可以140+。
本人在小學(xué)時有在英語口語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)過接近三年時間,在小學(xué)初中以及高中階段英語成績較為突出,經(jīng)常參加英語口語相關(guān)類比賽,如英語配音大賽,演講比賽,外研社杯等,曾榮獲浙江省外研社杯比賽第一名。在大學(xué)的上一學(xué)期中,大英科目獲得了滿績,經(jīng)常在班里進(jìn)行presentation并且協(xié)助老師給班里的同學(xué)進(jìn)行英語聽寫。在大學(xué)期間也積極參加各類與英語相關(guān)的比賽,如大英賽外研社杯等,并且仍然在努力學(xué)習(xí)英語口語,每周五周六都在課外英語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí),在課外培訓(xùn)機構(gòu)也表現(xiàn)優(yōu)異,多次榮獲獎狀。
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