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美術專業(yè)畢業(yè)，是上海優(yōu)秀畢業(yè)生 平日獲得優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀班級干部、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、上?；ヂ?lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎，三好學生，漢字應用技術水平三級等獎項 擅長語文和藝術（畫畫）

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中國大學生計算機設計大賽國家三等獎，安徽省大數據與人工智能軟件組省二等獎，三好學生，淮北師范大學校一等獎

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2019年高考，語文125/150、英語129/150。正在備考雅思

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5年國外留學經驗，墨爾本大學本科畢業(yè)，金融&經濟雙學位，專業(yè)課排名10%。教學擅長科目語數英，精通英語語法和口語，中考語文136、數學149.5，初高中多次獲年級獎學金、優(yōu)秀學生干部、寫作二等獎。曾為500多人錄制過教學課程視頻。擅長運用方法論進行學習，注重建立解題思路系統(tǒng)，安排教學進度，做好備課筆記和輔導答疑工作，擅于站在學生的角度理解授課，并與家長保持溝通孩子學習情況。

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我擅長英語，已經考出大學英語六級。

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曾在美國公立學校任教兩年，擔任 Crosswell-Lexington Community Schools 中文老師及英文助教。曾任職于英語流利說公司，擔任教研負責人。具有美國密歇根州教師資格證。

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本科GPA：3.90/4.00（前1%） 專業(yè)排名：1/166 本科期間獲獎經歷： 2019-2020 校綜合獎學金一等獎 2020-2021 學院征文活動優(yōu)勝獎 2020-2021 校優(yōu)秀共青團員 2020-2021 學院課程作品聯(lián)展最佳作品獎 2020-2021 上海市獎學金 2021-2022 校綜合獎學金一等獎 2021-2022 校三好學生 2023 校優(yōu)秀畢業(yè)生 2023 校優(yōu)秀畢業(yè)設計 實習經歷： 2022.01-2022.02 上海同濟設計院景觀設計部 設計師助理實習生 2022.12-2023.02 江蘇省海安市曲塘中心小學 實習美術老師 2023.03-2023.06 上海新東方學校青少部小學語文老師 個人技能： 英語能力：CET-4，能進行必要的聽說讀寫 證書技能：計算機一級優(yōu)秀，熟練使用MS Office 辦公軟件；國家認證小學教師資格證 軟件能力：相關設計軟件應用能力，如：ps，ai，cad，su，lumion等 手繪技能：景觀快題設計、景觀效果圖、素描、速寫、油畫 等。 興趣愛好：繪畫、設計、插畫、書法等。

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我是一個性格活潑開朗的上海女孩兒，從小做事認真負責，對事對人都很有耐心。疫情期間，參加了“釘釘”杯與批改網的英語寫作比賽，都取得了不錯的成績。我也擅長語文，無論是寫作還是閱讀，語文成績一直名列前茅。

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優(yōu)秀畢業(yè)生，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、數學建模大數據競賽、專業(yè)比賽、攝影寫作等競賽均有獲獎

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英語專業(yè)，大學四六級和專四。英語教師資格證書。過去輔導過四年初中學生-從六年級至初三。

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本科期間連續(xù)三年獲得國家勵志獎學金；大學生英語競賽三等獎 英語四六級證書 初中數學教師資格證 計算機二級證書， 會計從業(yè)資格證書，初級會計證，證券從業(yè)資格證，

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性格開朗，誠實守信，能夠掌握學習的竅門，已取得小學教師資格證。英語雅思6.5。擅長書法，全國及上海都達到九級水平，曾是上海少兒書法家協(xié)會會員。

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大學期間開始兼職家教，大學畢業(yè)后在英語補習機構和早教機構任職過，主要教授英語。因為考研關系離職備考，擅長語言類的啟蒙教學，擅長小學、初中的語文和英語。

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大學英語四六級通過 高中教師資格證持有

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擅長學科：美術,英語 本人從小學習美術，基本功扎實，作品獲得《國際綠星獎》，擔任夏加爾美術機構主教老師、Fly-Art主教老師，一對一家教經驗豐富。研究兒童心理學，課堂氛圍生動活潑，輕松愉悅，激發(fā)孩子自己的繪畫熱情。 學生年齡從3歲到14歲不等，可以根據孩子的興趣個性化輔導，因材施教?？梢越淌趧?chuàng)意兒童畫、素描水粉、丙烯畫、彩鉛等，一對一或者小班授課均可。 本人英語發(fā)音標準、擅長口語，英語高考140分以上，大學多次拿校獎學金，大學期間經選拔后赴臺灣輔仁大學交換學習(全校僅4人） 英語家教豐富，研究兒童心理學，并運用到教學中。愛唯爾雙基教育自然拼讀主課老師，注重啟發(fā)孩子的感官，上課形式生動活潑，以鼓勵激發(fā)孩子自主學習的熱情，獲得孩子和家長的一致肯定。 輔導過的孩子以明珠小學、中芯國際學校的孩子為主，輔導內容為自然拼讀系統(tǒng)課程及延伸閱讀為主、輔導課內外作業(yè)、全英口語對話練習陪讀。幫助孩子培養(yǎng)習慣和品格，注重孩子的情感交流與心理疏導，及時和家長交流反饋孩子的學習情況，認真負責，待人真誠。