美術(shù),兒童畫,服裝設計

參加過藝考，聯(lián)考在上海市前10%，對素描色彩速寫等有豐富經(jīng)驗，擅長美術(shù)，熟練運用畫畫軟件。有教小孩的經(jīng)驗，有耐心，溫柔細致，善于學生溝通鼓勵，激發(fā)學生學習興趣。能夠把知識點講解的通俗易懂，會把自己多年來的學習經(jīng)驗巧妙地傳達給孩子，讓孩子產(chǎn)生興趣，引導孩子自主學習。

外國人中文,精準普通話,英語口語,新概念英語,英語四級,英語六級

家教經(jīng)驗豐富，同學認可度高，英語六級

小學陪讀,AMC8,特殊教育,粵語,外國人中文,新概念英語,作曲與樂理,視唱練耳

聯(lián)考語數(shù)英當?shù)鼐?00/1000，英語4級，樂理6級，普通話二乙

劉老師 山東人 35歲 專職數(shù)學老師8年 多年專注于一對一1-6年級數(shù)學教學， 擁有一套自己獨特的教學方式和做題技巧，致力于讓孩子用盡可能少的時間和精力來提高數(shù)學成績 ！ ????教學風格：善于用生動.形象的語言把枯燥的知識講活講透:善于把復雜的問題簡單化,從而讓學生理解深刻,靈活運用:尤其擅長觀察和研究孩子的行為習慣，擅長從行為習慣切入教學，建立：課堂專注力→規(guī)范答題流程→多解法思維導圖構(gòu)建。

小學陪讀

自我介紹：以高考620分（考試科目語數(shù)英物化生）從四川考到上海（當年四川高考一本線540），其中數(shù)學中考分數(shù)140/150,數(shù)學高考分數(shù)134/150。小學和初中時成績名列前茅，在全校以及全市聯(lián)考中多次取得前五的成績。目前已經(jīng)高分考過英語四、六級和普通話二級甲等。 所獲證書及榮譽：優(yōu)秀畢業(yè)生；優(yōu)秀班干。

本人從事教育行業(yè)8年，掌握中小學的知識重點。性格開朗，親和力強，愛好廣泛，深受學生們的喜歡。有較強的責任心，任教期間秉承認真負責的原則，因材施教。

鋼琴

性格開朗，溫和有耐心，上課風格活潑有趣，曾獲得全國中學生英語能力競賽國家級二等獎、“雙英杯”英語口語競賽省級一等獎、燕園杯歷史寫作大賽省級一等獎、杭州市三好學生，大學階段獲得跨文化能力競賽全國一等獎，高考英語139，四六級已過，托福模考105，亦擅長鋼琴、地理、生物等方面的輔導

高等數(shù)學,離散數(shù)學,考研

無

中考心理輔導

市重點實驗中學一級教師，教齡13年，華師大數(shù)學教育專業(yè)，本科學歷從事小學數(shù)學，預初銜接，初一、二、三數(shù)學（初三畢業(yè)班5年）。自學獲得“國家二級心理培訓師及培訓師資格證”。有多年一對一個性化輔導經(jīng)歷，所授學生成績進步快，幅度大，深受學生及家長好評！現(xiàn)在大多數(shù)學生都是家長認可互相介紹的。學員評價：認真負責、有耐心，上課輕松、幽默，分析透徹、易懂，對中考復習、考點把握有獨到見解。

鋼琴,作曲與樂理,視唱練耳

上海音樂學院音樂學本科畢業(yè)，碩士在讀。 2024年11月獲得2023-2024年研究生新生獎學金 2024年11月獲第六屆“光祈杯”全國高校藝術(shù)學科學生論文比賽研究生組一等獎 2024年11月獲中國音樂史學會暨第12屆高校學生論文評選學士組近現(xiàn)代史組優(yōu)秀論文

閩南語,鋼琴

省級奧林匹克物理、數(shù)學競賽二等獎，鋼琴中央音樂學院證書十級，復旦大學優(yōu)秀學生，高考物化生近滿分，成績優(yōu)異，認真負責，開朗活潑，有耐心

我是一名大四的在讀學生，已保研至重慶大學醫(yī)學工程（華西方向），已獲得高中化學教師資格證。高考成績甲卷600+，大學三年里，我矜矜業(yè)業(yè)完成學業(yè)，穩(wěn)居我院第一名。我已通過CET4 CET6考試，并目前正在準備雅思，可以和小朋友進行英語對話。 此外，我積極參加各類社會實踐，曾任上海市閔行小學教員，上海市協(xié)公與安項目教員，千紙鶴愛心學校教員等與教育背景相關(guān)專業(yè)。

高中獲得化學競賽省級一等獎 本科成績優(yōu)異 四次獲得獎學金 高中教師資格證已取得 工作態(tài)度認真負責，因材施教

幼兒陪玩,幼兒托管,,考研,德語,執(zhí)業(yè)醫(yī)師,小學陪讀,英語四級,英語六級

本人為醫(yī)學生，學習能力強，曾于高中畢業(yè)暑期輔導中學生語文，英語，曾于大學期間，擔任新東方德語助教。性格活潑開朗，喜歡和小朋友接觸，有耐心包容心。

IGCSE

初中教師，擁有多年教學經(jīng)驗，熟悉初中數(shù)學教材，對重難點有把握，善于總結(jié)方法。有耐心善于與孩子溝通，能夠根據(jù)孩子的特點因材施教，引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力。