獲得高中數學教師資格證 高考數學全國一卷135分 英語130分

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數學對于大多數學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數上的差距會逐步拉開，老師根據多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數學數理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

小學陪讀,,,,,,書法

高考620分，有書法競賽一等獎證書，數學建模大賽校級獎，高中學習努力，知道學生的學習心理，有教學經驗

先后獲得“先進教育工作者”、“優(yōu)秀青年教師”、“教學能手”等先進稱號。講課生動細致，善于引導學生學習興趣，對中考知識點把握精準，上課有激情、有活力。

新概念英語

本人為文科生。本人主科（即語數英）從小學到高中成績一直保持穩(wěn)定。本人英語基礎較好。對于英語學科，一直是個人拿手的科目，高中選課3+3模式為史地生，目前在商務英語專業(yè)學習并且有針對文科的系統學習體系。對于英語知識能生動解讀，細究基礎知識，對于各種題型的專攻有比較拿手的方法，講解也富有邏輯和耐心。小三門中的地理也具備一定知識基礎，是較為擅長的科目，在去年等級考中取得B+的成績。 本人性格開朗，有較強的溝通能力，有耐心，有較強的責任心，能夠根據學生的實際情況制定相應的教學計劃，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生取得進步。因材施教，根據每個學生的情況，制定合適的教學計劃，幫助學生取得進步。 四級證書已獲得?六級證書已獲得?

本人讀碩士之前有過兩年中學教學經驗，2012年3月碩士畢業(yè)，現在任職于上海某中學，暑假將至準備帶幾份家教，具有較強的親和力，教學有手段。

22乙卷高考成績數學成績130（滿分150），理科綜合（物理，生物，化學三科）244。 .大學期間，現在在做副教授手里的一個項目，同時也參加了今年的國創(chuàng)，同時已經立項。 .對于初高中生的數理化來說，盲目的做題刷題不能使成績高效的提高，我可以教小朋友學會怎么樣做題，然后有思路的去解決問題。

獎項：英語四六級證書，高中化學教師資格合格證明，普通話二甲證明，第七屆全國學術英語詞匯競賽三等獎（國家級），“外教社·詞達人杯”全國大學生英語能力詞匯競賽二等獎（校級）。 自我描述：我性格踏實認真，做事專注且執(zhí)行力強，堅持用系統化方式解決問題。我能保持良好的耐心，在那些看起來普通的日子里堅持下來。

日語

現在在日語學校做補課教師，又很豐厚的教學經驗

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,,初中文科英文版

英語百詞斬三等獎 獲得兩次校級創(chuàng)三好學生 一次三好學生 成績穩(wěn)定在校前200 班級數學課代表 有學生會 班委經歷

2016年獲得校內優(yōu)秀教職工稱號，教學幽默風趣，善于調動學生學習興趣，能夠因材施教抓住學生學習的關鍵點，進行引導調動達到教學目的！

小學陪讀,,,上海話

從小學到高中一直是大隊委員，小學時候獲得過上海市優(yōu)秀少先隊員 鋼琴10級 擅長學科：語文、英語 中級口譯 特長：鋼琴、馬術、羽毛球、賽車

經驗豐富，帶過多屆畢業(yè)班，有獨特教學方式，教學耐心，認真，負責，擅長啟發(fā)式教學！

比較有耐心，擅長因材施教

小學英文版教材,,,英語四級,英語六級,英語八級,考研,英語口語,商務英語,中級口譯,高級口譯,托福,托業(yè),雅思,筆譯,商務談判,同聲傳譯,BEC

【個人資歷】英語高級翻譯碩士畢業(yè)，精通英語聽說讀寫譯，英語表達地道，接近母語人士水平。目前于上海一高校教授高級英語，教學經驗6年。10年自由英語翻譯經驗，服務客戶包括500企業(yè)，知名上市公司，具備海外（美國）工作經驗，英語實踐經驗豐富。已獲證書：英語4&6級、專業(yè)八級、雅思（總分7.5）、上海高口、英語教資等。 【教學經歷】單獨輔導學生通過公共英語，四六級等考試，提分顯著。輔導成人提升英語聽說讀寫能力，以助力其職業(yè)發(fā)展需要或出國需求。 【教學風格】教學風格生動有趣，口語發(fā)音（美式）標準，課堂互動多，調動學生積極性。擅長利用語言習得理論事倍功半地幫助學生提升英語水平，同時兼顧英語語言實力和應試技巧的提升。