本人自英語(yǔ)教育專業(yè)本科畢業(yè)后一直在中學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)，有豐富的一線教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與積累，許多家長(zhǎng)會(huì)抱怨自己的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)不理想，其主要原因是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)導(dǎo)致的。另外，本人對(duì)不同層次的學(xué)生如何提高英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行了大量的研究，尤其是學(xué)習(xí)困難生和中等程度的學(xué)生，我會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的英語(yǔ)水平和個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

中考體育,初中信息技術(shù),中考心理輔導(dǎo),高考心理輔導(dǎo),高考規(guī)劃,小學(xué)陪讀

高中時(shí)候成績(jī)優(yōu)秀 名列前茅 是一名團(tuán)員 也曾獲得三好學(xué)生稱號(hào) 拿過(guò)校獎(jiǎng)學(xué)金

小提琴

小提琴十二級(jí)

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

籃球

普通話二乙證書 英語(yǔ)四級(jí)證書 獲得過(guò)“大唐杯”福建省三等獎(jiǎng) 本人外向開朗 擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生的思維與做題習(xí)慣

商務(wù)英語(yǔ),教師資格,小托福,新概念英語(yǔ)

本人英語(yǔ)專業(yè)八級(jí) 特點(diǎn)： 實(shí)力優(yōu)秀，善于與學(xué)生溝通，提分快。 負(fù)責(zé)、耐心。在線、線下教學(xué)風(fēng)趣活躍。 帶過(guò)的中考生、高考生120-140都有。詳細(xì)如下部分描述： 8年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉初高中英語(yǔ)教材，同時(shí)也有10年以上初中，高中英語(yǔ)一對(duì)一家教經(jīng)驗(yàn)。新概念教學(xué)等，對(duì)學(xué)生耐心，能夠根據(jù)不同學(xué)生基礎(chǔ)，用不同的方法教學(xué)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,中考體育,健美,減肥操

春考英語(yǔ)132，24年上海市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子健體178以上第五，24年成都寰際奧賽資格賽男子健體f組第四

兒童畫,書法

英語(yǔ)四六級(jí),20、21級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng),優(yōu)秀團(tuán)員,國(guó)畫8級(jí),書法8級(jí)。參與過(guò)校內(nèi)的“知予學(xué)堂”,擔(dān)任教員一職,為低年級(jí)同學(xué)解答疑難。數(shù)學(xué)主干課科目均分85+（滿分100）

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀

小學(xué)陪讀,精準(zhǔn)普通話

全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 河南省優(yōu)秀畢業(yè)生 河南省三好學(xué)生

雅思

雅思6.5 英語(yǔ)六級(jí) 擅長(zhǎng)化學(xué)

小學(xué)陪讀,,,,,,,,乒乓球,籃球

初中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，高中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)，有一定數(shù)學(xué)建?；A(chǔ)，對(duì)于初高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科科目基礎(chǔ)知識(shí)很了解。對(duì)于乒乓球，籃球，臺(tái)球十分特長(zhǎng)。

健美,體操

徐匯區(qū)舞蹈比賽一等獎(jiǎng) 徐匯區(qū)時(shí)政大賽入圍

教師資格,專升本,小學(xué)托管,,幼兒陪玩,幼兒托管

曾于陸家嘴?虹口校區(qū)某頭部線下機(jī)構(gòu)中學(xué)部擔(dān)任英語(yǔ)教師，學(xué)員涵蓋附近校區(qū)的小初高中生。如魯迅初級(jí)中學(xué)，新復(fù)興，新北郊，上外附，虹口實(shí)驗(yàn)，格致中學(xué)等 曾在某全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)簽約擔(dān)任高中部英語(yǔ)組線上一對(duì)一/多教員。（具有高中英語(yǔ)教師資格證，小學(xué)英語(yǔ)教資）4年一對(duì)一家教經(jīng)驗(yàn)。涉獵范圍多為幼小銜接，小升初，中考，高考，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。為多家上海家教平臺(tái)教師。曾在省公辦重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任講師與尖子班班主任。（該年級(jí)有18個(gè)班）教學(xué)能力突出。就讀期間榮獲校級(jí)優(yōu)秀師范實(shí)習(xí)生稱號(hào)。有豐富的一對(duì)一，一對(duì)多個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。掌握各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。因材施教，讓差生變好，優(yōu)生更優(yōu)。中學(xué)生我會(huì)先摸清學(xué)生基礎(chǔ)，然后使用針對(duì)性的方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于自律性不高的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真督促。對(duì)于優(yōu)生，我會(huì)選擇培優(yōu)方案進(jìn)行授課。

英語(yǔ)口語(yǔ)

高中時(shí)期參加過(guò)物理競(jìng)賽獲得省二等獎(jiǎng)，擅長(zhǎng)科目數(shù)學(xué)物理和英語(yǔ)。高中階段曾有過(guò)交換經(jīng)歷，能熟練使用英語(yǔ)交流。高考理綜（未分科）262/300。