多年數(shù)理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,鋼琴

我來自上海，曾就讀于寶山區(qū)市重點(diǎn)高中，對(duì)上海中高考較為熟悉；在中學(xué)階段成績(jī)優(yōu)良，多才多藝，擅長(zhǎng)英語(yǔ)科目，高考英語(yǔ)121分；在大一取得了英語(yǔ)六級(jí)564分的成績(jī)，并獲得了學(xué)校三等獎(jiǎng)學(xué)金；同時(shí)有過英語(yǔ)助教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生細(xì)心耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

外國(guó)人中文

經(jīng)歷 ·大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書 (CET-4，CET-6) 較高的英語(yǔ)聽說讀寫能力 ·“語(yǔ)文閱讀課的教學(xué)邏輯”課程獲“優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)”，擅長(zhǎng)從邏輯的角度設(shè)計(jì)語(yǔ)文教學(xué)安排。 ·參與華二附中“古文字進(jìn)中學(xué)”項(xiàng)目，為同學(xué)講授古文字，獲華二 老師好評(píng)，講課分?jǐn)?shù)為99分。 特長(zhǎng) 為吳涇中學(xué)學(xué)生講授“漢字與古代飲食”“漢字與古代服飾”。 ·經(jīng)驗(yàn)豐富：利用課余時(shí)間做家教兼職，備課認(rèn)真，有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)。 .善于表達(dá)：口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，了解學(xué)生思維，把知識(shí)點(diǎn)講的通俗易懂。 .因材施教：會(huì)根據(jù)學(xué)生的理解能力換位思考，制定1v1的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。 ·耐心負(fù)責(zé)：善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱的點(diǎn)，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。

本人１９８３年高考市理科狀元； １９８２年省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；

本人任教中學(xué)數(shù)學(xué)20多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),管理和協(xié)調(diào)能力,具有豐富的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)確把握中考命題趨勢(shì)，在輔導(dǎo)上能針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理清各知識(shí)點(diǎn)之間的脈絡(luò)。重視講解解題思路，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。每節(jié)課都根據(jù)學(xué)生的情況精心準(zhǔn)備，使學(xué)生能熟練掌握以前沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到提高成績(jī)的目的。多年來先后輔導(dǎo)從預(yù)備到初三畢業(yè)班,積累了豐富的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)洞察中考特點(diǎn)。為人友善，與學(xué)生關(guān)系融洽。講題耐心，細(xì)心，表達(dá)清晰。有自己的一套講課方法，不僅注重學(xué)員的答疑，還能拓展課本，利用經(jīng)典易錯(cuò)題來力求讓學(xué)員更好的掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。受到很好的教學(xué)效果。

鋼琴,電子琴,葫蘆絲,演講與主持,,,,尤克里里,,幼兒托管,幼兒陪玩,小學(xué)接送,,教師資格

2024年上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目成員、高中教師資格證，普通話二甲、中共黨員、專業(yè)前5%；初中成績(jī)年級(jí)第一/前十，中考理化筆試滿分。高中曾獲市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部。高中任班長(zhǎng)，就讀于區(qū)重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，高三市一檢語(yǔ)文全區(qū)第一，作文滿分。曾代表學(xué)校參加省級(jí)辯論賽，任校電視臺(tái)主持人，有較好的溝通能力和語(yǔ)言組織能力。鋼琴、電子琴、葫蘆絲特長(zhǎng)

小學(xué)英文版教材

長(zhǎng)期以來一直兼任體制內(nèi)及國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式.深得家長(zhǎng)們的歡迎。對(duì)待孩子耐心,和氣,能因材施教,教學(xué)生動(dòng)有活力.近些年對(duì)于赴英國(guó)參加11+13+入學(xué)考試也進(jìn)行專項(xiàng)研究教學(xué)！

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高等數(shù)學(xué),NumPy,Python,C語(yǔ)言,程序設(shè)計(jì)

1.高中獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng) 2.大學(xué)獲得數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽上海市一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 3.在大學(xué)專業(yè)排名前1% 4.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、本科生一等獎(jiǎng)學(xué)金、KLA獎(jiǎng)學(xué)金等 5.普通話二級(jí)甲等

小學(xué)英文版教材,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)口語(yǔ),口譯,英語(yǔ)八級(jí)

外研社國(guó)才杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽國(guó)獎(jiǎng)

從教近40年以來一直任教高中物理，對(duì)高中物理教學(xué)內(nèi)容可以說了如指掌，熟悉上海高中物理教學(xué)要求，高考命題特點(diǎn)，能針對(duì)不同的 學(xué)生制定符合學(xué)生特點(diǎn)的輔導(dǎo)方案，同時(shí)能非常熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，平時(shí)對(duì)學(xué)生有愛心有信心有耐心。

小學(xué)英文版教材

高中畢業(yè)于上海市市示范性高中實(shí)驗(yàn)班 初中畢業(yè)于上海市市示范性初中 曾獲高中年級(jí)前25名的資優(yōu)生資格 高中連續(xù)兩年共獲4次三好學(xué)生 語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)高中始終前列 四級(jí)602 六級(jí)583 雅思7.5（皆為一次通過成績(jī)） _高中語(yǔ)文:系統(tǒng)性答題技巧和方法總結(jié)(包括現(xiàn)代文1&2+詩(shī)歌鑒賞+文言文) +作文指導(dǎo) _高中英語(yǔ)整卷內(nèi)容皆可進(jìn)行教學(xué)(重點(diǎn)擅長(zhǎng)十一選十&完形填空&閱讀分析//概括寫作和作文有中上水平目標(biāo)的可以看我) _小學(xué)全科:無(wú)系統(tǒng)性課程可答疑或解決家作問題(語(yǔ)文良好基礎(chǔ)打底/帶好英語(yǔ)詞匯口語(yǔ)等) 具體細(xì)節(jié)可再議 畫外音:本人自己也是小學(xué)初中高中一 步步走過來的，有自己一定的心得體會(huì)，也深刻知曉學(xué)生時(shí)間的寶貴。會(huì)認(rèn)真盡力給學(xué)生教授灌輸我所掌握的知識(shí),知識(shí)做到懂其理 盡其用，不浪費(fèi)時(shí)間，提高成績(jī)和拓展知識(shí)面為最終目標(biāo)。此外,我性格也比較大方幽默吧哈哈，不會(huì)給學(xué)生太大壓力，當(dāng)然家長(zhǎng)有意見建議可以及時(shí)和我溝通及時(shí)調(diào)整~

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曾獲一級(jí)教師，區(qū)青年骨干教師稱號(hào)。擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀、詞匯教學(xué)，曾獲上海市中小學(xué)幼兒園教育研究方法一等獎(jiǎng)、市輔導(dǎo)技能大賽一等獎(jiǎng)、獎(jiǎng)等，曾開展全國(guó)、市、區(qū)級(jí)公開教學(xué)。

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

游泳

大二專業(yè)成績(jī)排名專業(yè)第二，高三時(shí)期獲黃浦區(qū)三好學(xué)生，校三好學(xué)生等，曾是游泳國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員