《創(chuàng)智課堂案例》優(yōu)勝獎

擅長因材施教.有耐心。曾在市重點中學任教初三畢業(yè)班6年，在2009年全國數學希望杯上，榮獲二等獎。

有長期穩(wěn)定輔導初中數學的經驗，有帶自招學生的經驗，并有學生成功進入華二和控江。輔導學生半學期從30分上升到86分

在校工作經驗豐富，考取英語專業(yè)八級，高級口譯，二級心理師證書。主要教新概念一、二、三，WonderS，SBS，還有同步提高

小學英文版教材,,初中文科英文版,英語口語,新概念英語,牛津英語

輔導過小學，初中高中各年級段學生，尤其擅長英語。專業(yè)英語教育本科畢業(yè)，重點中學在職英語教師，家教經驗豐富。輔導過初三畢業(yè)班及初一初二學生，以及小學各年級英語。語數外各科均可輔導，學生有大幅進步，為人開朗陽光，講解生動，和學生溝通交流耐心親切，切實的為學生提供學習方法，在短時間內提高成績，效果顯著，受到學生和家長的一致好評。希望用切身經歷和高效的學習方法幫助到學生。

英語六級，sasbase，會計資格證，上海市2015年新教師展示二等獎

本人從事初中數學教學工作二十余年，有豐富的工作經驗和輔導經驗.在教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法.針對差生，首先使其產生對數學的興趣，克服畏懼數學的情緒，樹立學好數學的信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一直提不高的原因，根據其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益.其次，讓學生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結合起來的能力.培養(yǎng)學生學會找出題目類型，根據題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據類型與知識點想出解題方法的能力.針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.

大學和研究生期間多次帶家教，成績不錯；在校工作4年，預備、初一、初二、初三都教過，對初中數學的知識點比較熟悉，對于初中這個年齡段的學生也比較了解，這四年班級的數學成績一直不錯。

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