本人曾任職于市重點高中在職化學老師，中學高級教師，從事高中化學教學工作二十余年，有豐富的工作經(jīng)驗和輔導經(jīng)驗，高三畢業(yè)班把關教師，教研組長，多次在市、區(qū)級教師大會上介紹教學經(jīng)驗。對高一、二、三化學教材非常熟悉，講解深入淺出，學生易懂，對學生的問題有問必答對。針對差生，首先使其產(chǎn)生對化學的興趣，克服畏懼化學的情緒，樹立學好化學的信心。針對化學天賦高的學生，可以進行化學奧林匹克競賽輔導。每年都有多人進入清華、北大、復旦、交大等名校深造。所教選化學的學生每屆均分都在120分左右，2017年改為等級考，所輔導學生達A以上達90　以上。善于和學生溝通，與學生相處融洽，能調(diào)動學生學習積極性，能準確找出學習中的不足之處，有針對性地教學。不論是自己本校的學生還是家教的學生，沒有一個學生不通過會考或合格考的。本著良心教學！

經(jīng)驗豐富，認真盡責，能根據(jù)孩子的實際情況制定教學計劃和進度；語言表達能力強，善于和孩子相處；對難點、重點、考點有清晰的認識

本人從事多年教育，教學經(jīng)驗豐富，責任心強，有耐心，善于創(chuàng)新，輔差拔優(yōu)。所輔導的學生成績提高明顯，收到家長、學生的一致好評。

本人秉持的原則“學高為師，德高為范”，學識淵博，師德高尚；富有耐心，不厭其煩的教授同學的疑問；教學過程中能夠因材施教，針對不同的同學制定不同的方案。

主要教高三數(shù)學課程，熟悉教材重點難點,熟悉中學課程整體結構安排，熟知歷年高考數(shù)學試題,對上海高考數(shù)學試題的命題走向,考點追蹤均有深刻的體會，具有很強的預測性與實戰(zhàn)性，先后有多篇數(shù)學文稿發(fā)表于中學生報。日常授課，深入淺出，強調(diào)基礎，強調(diào)知識整體性連慣性。一切以高考為出發(fā)點，圍繞高考選題，命題，析題。題量不在多，要精要廣要有代表性，每做一題，都要求學生知道此題的突破點是什么，如何下手，公式如何使用，關鍵知識點是如何運用，它們之間有那些聯(lián)系，題目又會如何演變，引申，如何推廣等等，從具體中總結普遍規(guī)律，讓所學知識能夠融會貫通，一通百通，從而達到真正提高成績。校外特訓一對一授課方式，針對不同學生的基礎、個性和長短處因材施教，學懂學會為止，保證進步成績，幫助同學們從知識掌握到考試實戰(zhàn)能力的提高，從容應對高考，取得滿意成績考上大學。畢業(yè)后的學生常和別人說，高考中的許多題或題形在張老師這里都見過，做過。相信一個好的老師一定能讓你花最少的時間，提高到你理想的成績。對有條件的學生可以簽約。

可最快找出學生的弱點并糾正，多名學生考進全市中考前十

SSAT,GCSE,IGCSE,初中理科英文版

Nick高 數(shù)學老師 授課科目： AP, IGCSE/Alevel/IB 數(shù)學、競賽數(shù)學 學術背景：華師大數(shù)學學士學位 華師大數(shù)學碩士學位 教學經(jīng)歷：2013年就職國際學校，教授國際課程11年，授課時長累計25000小時+ 教學成果： （1）IGCSE&A level: 對于IG、AS、A2的學習內(nèi)容有清晰的認識，能夠幫助零學科背景的學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，幫助有一定基礎的學生夯實綜合知識，幫助基礎不錯的學生沖擊A/A*, A等級率約為95%，輔導多名學生進入牛津、劍橋數(shù)學系 （2）IB：針對SL和HL課程有不同的授課方法，并對評分標準有精準的把握。幫助學生全面提高解題思路、數(shù)學表達、邏輯推理能力，并能靈活運用知識點，90%學生均拿到6分及以上的成績。 （3）AP微積分和統(tǒng)計：對MCQ和FRQ的考點有精準的把握，對出題思路有深刻認識，幫助學生用最高效的方法掌握學習內(nèi)容，5分率為90%，sat、act、ssat90%以上滿分 （4）輔導擇校學生進入光劍、領科、wlsa、上中等國際學校 教學風格： （5）帶過競賽有美國方向：amc8/10/12、aime、USAJMO、arml、hmmt、dmmc、ukmt、mathcounts、Math League 英國方向：jmc、imc、smc、jmo、Junior Kangaroo、Intermediate Kangaroo、MOG、bmo、STEP、MAT、TUMA、ESAT、PAT 澳洲方向：amc 加拿大方向：COMC、Pascal, Cayley, Fermat Contest、Euclid、Caribou Contests 新加坡方向：SASMO、simoc 每個競賽學生都有拿獎，有些競賽拿獎率超過90%，很多滿分獎，全球排名前三獎， （1）教學風格幽默風趣，耐心沉穩(wěn)，亦師亦友，深受同學喜愛； （2）針對各個體系的數(shù)學學科均有豐富的教學筆記，有一套自己獨特的教學方法和講義，將典型例題和真題融入到知識點中，學生易懂、會舉一反三做題； （3）有CML AMC10/12 IMC SMC優(yōu)秀教練證書,有些證書多年連續(xù)獲得 袋鼠委員會成員

多年的高中畢業(yè)授課經(jīng)歷和經(jīng)驗，尤其擅長高中英語的詞匯和閱讀理解的講解，授課方式系統(tǒng)，邏輯性強；同時生動豐富有趣，能夠以深入淺出的講解激發(fā)學生的學習興趣，促動學生的學習動機和激情

市重點中學高級教師，1995年參加工作，教學經(jīng)驗豐富，對中考考綱、考點及題型非常熟悉。講題思路清晰，生動形象，擅長用通俗易懂的思路傳授知識，以加深學生的印象。特別善長教學中考壓軸題。上課認真負責，能針對每一位學生，根據(jù)他們的具體情況，制定相應的學習方案，查漏補缺，拓展提高。特別是對于青春叛逆期的孩子，能給予積極的正面引導，讓他們健康地度過青春期。

市示范性高中一線高三教師，連續(xù)五年任教高三生物，成績顯著，近年高考均分超上海市均分18分以上。在“一對一”輔導中，每年輔導學生4-6人，經(jīng)驗豐富。由于高考的命題傾向注重學生讀題、分析能力的考查，因此在輔導教學中在注重知識的同時，加強學生思維能力的訓練，基于此，每一節(jié)課都有學案（22套）、默寫（30套）、練習（43套），學案的實施以學生當堂自主完成，教師講解，輔導效率高；默寫是新的一節(jié)課對上一節(jié)課的知識進行默寫和訓練，溫故知新，效果好；習題是對學生思維能力和應用知識的訓練，課后完成，課上講解，能力提高快。對學生補差和提優(yōu)效果非常明顯，深受家長和學生歡迎，試講滿意率100%，基本所有試講的學生都上到高考結束，高考成績另家長和學生滿意。

運用心理學分析學生的學習層次，進行教學設計，并作出有效評價

省級優(yōu)秀指導老師，輔導的學生多人多次在省市級物理競賽中獲獎。有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。

上課風趣幽默，能有效調(diào)動學生學習的積極性，知識點講解能深入淺出地點出重難點

我是一名在職初中教師，已經(jīng)有5年的教齡，同時又有7年的家教經(jīng)驗。擅長理科教學，對學生與老師之間的關系處理的相當好，有利于學生將自己的真實想法與老師溝通，從而達到了解學生薄弱環(huán)節(jié)的目的，再進行行之有效的補習和提高。