本人有高中數(shù)學教師資格證,現(xiàn)于上海大學(211)攻讀碩士研究生。有豐富且扎實的理科知識基礎!在性格方面,本人性格開朗,有耐心,富有責任心,能夠很好的激發(fā)學生的學習興趣,能夠幫助梳理學習相關(guān)薄弱點。提高學生學習成績。我具備良好的溝通能力,能夠與學生建立起良好的師生關(guān)系。 獎項: 高中數(shù)學教師資格證、英語四級、英語六級,普通話二級甲等、計算機三級網(wǎng)絡技術(shù)優(yōu)秀、計算機二級MS Office優(yōu)秀、全國大學生英語競賽C類三等獎、冶金行業(yè)英語競賽二等獎 輔導優(yōu)勢: 會提前一周準備給學生要講解的內(nèi)容,每次上課后會給家長反饋上課效果,且本人很有耐心,性格溫和,講課細致,認真負責,讓學生聽得懂學的會、會做題拿高分。
?經(jīng)歷高考大省的層層選拔來到復旦,成績優(yōu)異。?初中自主招生考試【全市前十】保送至【省重點高中】。其中,語文全市第一,英語全市第二,數(shù)學全市前十。?2022年高考總分650,高考英語141,高中數(shù)學、英語長期140+,語文長期130+。?大學期間績點專業(yè)前十,獲優(yōu)秀學生一等獎學金、“復旦大學優(yōu)秀學生”、“復旦大學優(yōu)秀共青團員”等榮譽。 ?親和力很強,有愛心,喜歡小朋友,溫柔有耐心,講解通俗易懂;注重引導/培養(yǎng)孩子正確的三觀;講課時能夠循序漸進,課堂互動性較強,懂得將時間歸還學生本人,注重培養(yǎng)解題技巧,力求查漏補缺,更上層樓。
市重點高中數(shù)學教師,機構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學系碩士學歷,門薩(國際頂級高智商俱樂部)會員。曾自行編寫復習教材以及測試試卷,總結(jié)文氏圖觀察、高級等差數(shù)列等書上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法,取得學生一致好評。上課既能吸引學生注意,又能直擊考試重點,著實提高學生成績。教學注重方法與思路,善總結(jié)及自己研究推導初等數(shù)學新公式,便于記憶與應考。所教學員基礎較差者均有大幅提高,基礎較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 畢業(yè)后一直擔任公立重點高中數(shù)學教師,成績斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習慣于聯(lián)系各學科之間、數(shù)學個章節(jié)之間知識點,用學生感興趣的方式予以傳授。在建立學生對于數(shù)學學科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學生成績。從來沒有“搶逼圍”的教學過程,卻超越了“搶逼圍”的教學效果。一直以來受到學生的喜愛,家長的認可。 高中數(shù)學學習,漸漸脫離了初中數(shù)學的模仿式學習。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學的成績注定只能在110至120之間徘徊不前。細看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過前兩小問總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問。而胡老師的教學成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個上過他課的學生都發(fā)現(xiàn),在進過一段時間并無很大壓力的數(shù)學課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 你有沒有體會過數(shù)學中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫出比任何一個美術(shù)老師畫的都漂亮的心形線?你有沒有聽說過數(shù)學解應用題和男生追女生其實是一個方法,你又是否了解其實在高一數(shù)學教材的第一章中就有一個定理其實存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學危機?你有沒有嘗試過不用草稿紙和筆僅靠一個計算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識就可以秒殺?你有沒有見識過一個數(shù)學老師將高中語文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽說過其實只要善于分析無論理科文科都有思路可循?如果都還不能夠回答“是”的話,那來胡老師的課堂,你下一次的考試,將會是我們共同見證的奇跡!
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