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      • 登錄時間:2025-05-22 13:46
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        吳老師 專業(yè)老師
        編號: 207501
        上海理工大學應用數(shù)學 碩士畢業(yè)

        雅思6.5 高中數(shù)學

      • 登錄時間:2025-04-28 19:07
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        馬老師 專業(yè)老師
        編號: 230993
        上海理工大學單簧管(黑管) 本科畢業(yè)

        自幼學習單簧管 學生時期經(jīng)常作為特邀演奏員借調(diào)至上海武警總隊金盾藝術團參加黨代會等上海市重要演出 98年赴西安參加西安國際管樂節(jié)獲獨奏一等獎及團體金獎 2002年參加上海國際音樂節(jié)柏斯杯管樂獨奏比賽獲單簧管專業(yè)成人組第一名 2003年考入上海音樂學院音樂表演管弦系 于2006年畢業(yè)

      • 登錄時間:2025-05-22 16:31
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        張教員 在校大三學生
        編號: 243090
        上海理工大學社會科學 本科在讀

        上海紐約大學大學全英文教學,有一年美國留學經(jīng)歷,全英文交流無障礙,有咨詢經(jīng)驗,托福106,gre326,高考135

      • 登錄時間:2025-05-06 17:41
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        白教員 在校大三學生
        編號: 240672
        上海理工大學音樂學(師范) 本科在讀

        本人高中畢業(yè)于四川省樂至中學,高中就讀時曾參加多次文科競賽,歷史組第三名,語文是強項,高考以藝術全省23名考入上海師范大學,本人在校期間學習成績優(yōu)異,也多次參加學校舉辦的歌唱比賽并且獲獎,在合唱團中也多次拿過優(yōu)秀團員獎,并參加東方藝術中心的國際合唱團演出。在教學方面擁有過多年教學經(jīng)驗,從大一以來自己就多次帶過學生,熟悉教學內(nèi)容工作

      • 登錄時間:2025-04-23 16:54
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        張教員 在校大三學生
        編號: 241422
        上海理工大學勞動與社會保障 本科在讀

        已通過英語四六級,獲得小學語文教師資格考試合格證書。 輔導優(yōu)勢: 1.對于英語的學習有很多經(jīng)驗。 2.教學幽默有活力擅對于補差以及對中等生的成績突破 3.有親和力,可以和學生很好的相處 4.善于引導學生自主學習的能力,通過鼓勵和引導來提升學生的自信 本人教學優(yōu)勢:因為本人也是在校大學生,擅長站在學生角度思考問題的難易,做到設身處地為學生思考和規(guī)劃,也更熟悉學生容易從哪些地方馬虎和糊弄,同時經(jīng)過高考也更熟悉各種答題技巧和模板。

      • 登錄時間:2025-05-21 12:55
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        錢老師 專業(yè)老師
        編號: 235894
        上海理工大學小學教育 本科畢業(yè)

        錢老師,從事語文教學工作二十多年,掌握并深入研究小學語文教材各個年級階段的重點、難點。對拼音、閱讀寫作、朗誦有一套獨特的教學方法。善于針對每個孩子學習上的不足之處采取相應的教學措施。在校帶教過多名新教師,所帶的班級在年級組一直名列前茅。

      • 登錄時間:2025-04-07 13:47
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        朱老師 專業(yè)老師
        編號: 208590
        上海理工大學教育學 本科畢業(yè)

        本人已有十余年在職教學經(jīng)驗,熟悉小學對應課程標準要求。積累了豐富的個別輔導經(jīng)驗,能根據(jù)學生的不同學習特點進行輔導,并逐步培養(yǎng)其良好的思維和學習習慣。成績一般的學生從計算,概念,應用分類進行補缺補差,成績中上的學生除了學校知識,再增加與課本內(nèi)容有關的奧數(shù)知識。多次執(zhí)教示范課與外省市教師進行交流,并參與中英小學數(shù)學課程交流展示。

      • 登錄時間:2025-03-05 14:16
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        陳教員 其他
        編號: 210327
        上海理工大學學前教育 本科畢業(yè)

        在職教師 有音樂教師資格證 可輔導樂理 本人性格活潑開朗,對幼兒教育有多年經(jīng)驗。4歲學習鋼琴,多次帶教鋼琴考級,學生合格率100%,優(yōu)秀50%,其中兩位幼兒上音中級樂理優(yōu)秀。 全國音樂考級鋼琴10級。課后會督促學生發(fā)作業(yè),并積極指導,認真負責,誠心誠意為家長學生考慮。 已帶過4-10級18名學生。從事鋼琴家教9年中,使我能夠在教學過程中更傾聽幼兒、了解幼兒的思想,易于幼兒的理解和掌握。

      • 登錄時間:2025-05-09 11:32
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        張教員 在讀碩士生
        編號: 242105
        上海理工大學信息管理與信息系統(tǒng) 碩士在讀

        家長您好,我是華東師范大學的學生,也是一名有豐富經(jīng)驗的家教老師。我相信,教育的核心不僅是傳授知識,更是激發(fā)孩子的學習興趣、培養(yǎng)良好的學習習慣,并幫助他們建立自信。我性格開朗幽默,善于溝通,讓孩子主動掌握知識,同時也能與我建立起信任和友誼。我從小熱愛學習,尤其擅長語文和數(shù)學,曾多次在各類競賽中獲獎,如第十三屆全國青少年冰心文學大賽預賽二等獎、葉圣陶杯全國中小學生新作文大賽三等獎等。這些經(jīng)歷不僅讓我積累了扎實的知識基礎,也讓我更加理解學生在學習過程中可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。高考時,我取得了640分的成績,各科均衡發(fā)展,尤其在語文、數(shù)學和英語方面表現(xiàn)突出。研究生入學考試中,我以專業(yè)第三的成績被錄取。這些經(jīng)歷讓我具備了豐富的知識儲備,也讓我能夠更好地理解學生的學習需求,幫助他們找到適合自己的路徑。 在過去的家教經(jīng)歷中,我輔導過不同年齡段的學生,從小學一年級到初中,涵蓋了語文、數(shù)學、英語等多個學科。我的教學風格可以用“寓教于樂”來概括。我喜歡用幽默的語言和生動的例子解釋知識點,讓孩子在輕松的氛圍中理解并掌握知識。同時,我也注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力,善于通過舉一反三的方式,幫助他們鞏固薄弱環(huán)節(jié),逐步提升成績。我相信,學習不僅僅是知識的積累,更是習慣的養(yǎng)成。最后,我想強調(diào)的是,作為一名老師,我不僅關注孩子的學習成績,更關注他們的成長與進步。我會以真誠、負責的態(tài)度對待每一位學生,與他們共同進步。期待與您和孩子的合作,謝謝!

      • 登錄時間:2025-05-17 20:03
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        閆教員 在校大三學生
        編號: 222321
        上海理工大學師大英語師范專業(yè) 本科在讀

        我性格開朗,樂于助人,渴望成為一名光榮的人民教師,就讀于上海師范大學,曾在中學階段參加過多次數(shù)學,英語競賽,也獲得了一些獎項,曾獲上海市數(shù)學競賽高中組二等獎,大學英語詞達人三等獎,寫作比賽三等獎,在大學階段高分通過英語四六級,均為優(yōu)秀。我擅長多項科目,數(shù)學英語化學生物地理等,在高考和等級考中夜取得了較好的成績。

      • 登錄時間:2025-01-13 16:54
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        曹教員 在校大三學生
        編號: 231045
        上海理工大學數(shù)字媒體藝術 本科在讀

        通過全國計算機一級 大學英語四六級 普通話二級甲等水平證書 設計大賽獲上海賽區(qū)二等獎 為人親和擅長社交 能耐心地教導學生 解答問題

      • 登錄時間:2025-05-21 13:23
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        劉老師 專業(yè)老師
        編號: 211266
        上海理工大學思想政治教育 本科畢業(yè)

        本人自大學期間就開始輔導小學生,現(xiàn)已從事小學語文教師七年,家教經(jīng)驗九年。主要負責語文輔導,幫助低年級學生夯實基礎,中高年級提高閱讀理解和寫作能力。

      • 登錄時間:2025-05-22 23:23
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        徐教員 其它教師
        編號: 243068
        上海理工大學應用數(shù)學 碩士畢業(yè)

        高考全省前十,國內(nèi)國際數(shù)學競賽獲得多枚獎牌,保送清華,業(yè)余做教培,留學生,中學生都教,很喜歡教學生

      • 登錄時間:2025-04-23 23:03
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        邱教員 在校大一學生
        編號: 231114
        上海理工大學海洋科學 本科在讀

        華理化工杯賽二等獎 化學奧林匹克三等獎

      • 登錄時間:2025-03-05 00:44
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        戴教員 在校大二學生
        編號: 236671
        上海理工大學法學 本科在讀

        高考英語144分,大學英語四級629分,六級650分。 具備扎實的英語口語基礎和豐富的詞匯儲備。 擁有標準的口音,能夠為孩子提供正確的語音示范。 擅長英語聽說讀寫各項技能的訓練,能夠幫助學生全面提升英語能力。 性格外向,善于與人溝通交流,能夠快速建立起與學生之間的良好關系。 熱情開朗,能夠營造輕松愉悅的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,善于傾聽和表達,能夠理解學生的需求并提供有效的幫助。 耐心細致,對待學生認真負責,能夠針對不同學生的情況提供個性化輔導。

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