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英語六級，雅思6.5，計(jì)算機(jī)大賽二等獎(jiǎng)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等將，互聯(lián)網(wǎng)大賽二等獎(jiǎng)

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曾獲MathorCup國家級一等獎(jiǎng)，亞太杯國家級二等獎(jiǎng)，美賽H獎(jiǎng)等諸多數(shù)學(xué)建模獎(jiǎng)項(xiàng)，雅思8.5，精通英語教學(xué)，擁有豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽代表學(xué)校獲得國家級一等獎(jiǎng)

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場價(jià)2000元的一對一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時(shí)代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來臨，英語改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長。作文是假大空看誰表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個(gè)人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國家最高等級的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

高考數(shù)學(xué)136，理綜264，擅長理科，更擅長教學(xué)。幽默風(fēng)趣，有自己的學(xué)習(xí)方法，提分快，提分程度不亞于專業(yè)老師。兩個(gè)月均提高20-30分，深受學(xué)生喜愛。

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早稻田大學(xué)、名古屋大學(xué)交換留學(xué)經(jīng)驗(yàn) 日語N1、高中日語教師資格證、普通話二甲 擅長日語留考，JLPT日語能力考，少兒日語興趣教學(xué)

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在讀大二，英語專業(yè)。性格好，喜歡和小朋友相處。鋼琴十級證書，主持人十級證書。 大學(xué)英語四級；大學(xué)英語六級；英語專業(yè)四級良好；上海市中級口譯證書；外研社閱讀大賽二等獎(jiǎng)。

獲得高中數(shù)學(xué)教師資格證 高考數(shù)學(xué)全國一卷135分 英語130分

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自學(xué)雅思6.5 英語四級快速提分技巧

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高考英語130+，已通過英語四六級普通話考試。熱情開朗，樂于助人，對學(xué)生耐心細(xì)致，擅長引導(dǎo)，能夠針對性地解決薄弱項(xiàng)目。

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大學(xué)本科期間擔(dān)任班長，性格開朗隨和善于交際?，F(xiàn)英語筆譯專業(yè)碩士在讀，持有英語專業(yè)四級證書、上海市中級口譯證書、人事部全國翻譯專業(yè)資格證書二級證書。有豐富帶教經(jīng)驗(yàn)，曾指導(dǎo)過數(shù)名學(xué)生提高成績

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英語專業(yè)，加拿大交換生。主要輔導(dǎo)初高中文科。掌握各個(gè)不同模塊知識(shí)的做題方法，解題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于與孩子溝通，及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，拔高薄弱項(xiàng)，引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子寬嚴(yán)并濟(jì)。 有幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，很會(huì)鼓勵(lì)孩子。 日常：1.協(xié)助孩子完成校內(nèi)和校外作業(yè)（培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。2.根據(jù)孩子特點(diǎn)給孩子進(jìn)行提高訓(xùn)練。 教學(xué)風(fēng)格上：注重對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，探究學(xué)習(xí)能力，思考能力和解題能力的提高。注重拓展總結(jié),善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。針對每一個(gè)學(xué)生具體情況選題，析題，查漏補(bǔ)缺，提升能力和成績。尤其對于差生轉(zhuǎn)化為中等生，中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，優(yōu)生提優(yōu)都有自己的獨(dú)特方法。學(xué)生都反饋課堂氣氛輕松有趣，能學(xué)到真本領(lǐng)。

幼兒陪玩

教育碩士在讀，有普通話二甲和英語六級證書，家教經(jīng)驗(yàn)豐富。 師范專業(yè)，文史知識(shí)豐富，將來是高中歷史老師。

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2024年全國大學(xué)生英語競賽二等獎(jiǎng)，校三好學(xué)生，大學(xué)英語四級559分，良好的聽說讀寫能力，性格開朗，幽默風(fēng)趣，對待教學(xué)認(rèn)真。高考英語144，對初高中英語有自己的一套學(xué)習(xí)方法。

英語四級

曾獲得上海市獎(jiǎng)學(xué)金、本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金、華東師大翰墨大夏寫作大賽一等獎(jiǎng)、本科生創(chuàng)新項(xiàng)目上海市級獎(jiǎng)項(xiàng)

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雙一流名師，體制內(nèi)專攻中考數(shù)學(xué)，國際學(xué)校帶國際數(shù)學(xué)，多年專職教師。初中理科可以接全科。教學(xué)耐心細(xì)心，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)有條不絮，擅長因材施教，把不同程度的學(xué)生成績輔導(dǎo)提升起來，好評如潮，家長學(xué)生每年送錦旗！除教學(xué)之外，考過中科院心理咨詢師，懂得青少年心理，熱愛運(yùn)動(dòng)積極陽光，深的家長和學(xué)生喜愛，目前學(xué)生和轉(zhuǎn)介紹的學(xué)生太多，如果接不過來，也可以安排優(yōu)秀的其他老師給到家長和學(xué)生