一、教育背景：本人本科畢業(yè)于南通師范學(xué)院， 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系專業(yè) 中學(xué)高級(jí)教師。 碩士畢業(yè)于南京師范大學(xué)，學(xué)科教育（數(shù)學(xué)）專業(yè)。 二、教學(xué)經(jīng)歷： 市重點(diǎn)中學(xué)15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 2007年優(yōu)秀班主任 2009年校優(yōu)秀教研組長 2009年優(yōu)質(zhì)課展評(píng)獎(jiǎng) 2011年教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng) 2013年優(yōu)秀班主任 2014年區(qū)學(xué)科帶頭 2016年教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng) 2018年師德標(biāo)兵獎(jiǎng)。 三、教學(xué)特點(diǎn)：有20年從事教育工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)余時(shí)間也從事家教和培訓(xùn)工作。 精益求精的教學(xué)精神，善于與孩子溝通，熟練掌握初高中各年級(jí)各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)考點(diǎn)。課堂生動(dòng)有趣。能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)以及薄弱的環(huán)節(jié)，善于引導(dǎo)孩子自主學(xué)。各個(gè)章節(jié)都形成一套完整且卓有成效的獨(dú)特的教案，貫穿其中的是各種技巧，思路，經(jīng)驗(yàn)公式和經(jīng)典例題，學(xué)生只要認(rèn)真掌握這些技法和例題，成績都能得到迅速的提高。 快捷的解題思路，豐富的解題技巧和深入淺出講課水平讓我教過的學(xué)生由衷的敬服。并讓其中很多人成績得到較大的提高。給我一份信任，讓你將不再為孩子的數(shù)學(xué)煩憂。

中學(xué)化學(xué)奧林匹克國家級(jí)二等獎(jiǎng)，小學(xué)奧數(shù)省級(jí)一等獎(jiǎng)，初中奧數(shù)省一等獎(jiǎng)，個(gè)人專利 本人授課方法獨(dú)特新穎，吸引學(xué)生，掐準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)再放大知識(shí)面；傾向于讓學(xué)生“知其所以然”勝過“知其然” 個(gè)人想法新奇，不落窠臼，有創(chuàng)新能力，注重引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新

Linux或Unix,Python,C語言,程序設(shè)計(jì),初中信息技術(shù),高中信息技術(shù)

作為一名高校教師，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)、物理以及英語講解能力強(qiáng)，能勝任奧數(shù)等課程。高中獲得全國數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)，英語全國二等獎(jiǎng)。大學(xué)物理、數(shù)學(xué)滿分，通過英語cet6級(jí)。

高等數(shù)學(xué)

擅長歸納總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，授課生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)趣，學(xué)生成績均獲顯著提高。有多年的高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套專門的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法，能精確地把握高考數(shù)學(xué)最新動(dòng)向，擅長高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。輔導(dǎo)能針對(duì)解題思路和解題方法等學(xué)生普遍薄弱的方面加以重點(diǎn)點(diǎn)撥，既注重應(yīng)試的需要，也重視能力的提高。多名成績?cè)?0-60之間的學(xué)生，經(jīng)過補(bǔ)習(xí)后獲得90分以上的好成績，由班里的最后幾名升到前幾名。

英語六級(jí)、全國數(shù)學(xué)建模競賽三等獎(jiǎng)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書

善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)解題的方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)潛能，快速提高學(xué)員的學(xué)習(xí)成績。