小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)陪讀,,,美術(shù),服裝設(shè)計(jì),兒童畫,卡通畫

本人就讀于中外合辦專業(yè) ，平時(shí)全英文環(huán)境上課以及交流，英語日常溝通能力較強(qiáng)。我對(duì)英語教學(xué)充滿熱情，并且致力于幫助學(xué)生提高他們的英語水平，特別是作為一名曾經(jīng)的高考英語高分獲得者，我深知在備考以及過程中學(xué)生可能遇到的挑戰(zhàn)和困難。我自己的高考英語成績是134，這讓我能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，理解并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的具體問題。 我的教學(xué)方法注重實(shí)踐和互動(dòng)，我相信通過模擬真實(shí)語境和日常對(duì)話，學(xué)生能夠更自然地掌握語言技能。我將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們能夠在聽、說、讀、寫各方面均衡發(fā)展。 除了課堂教學(xué)，我還鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看英語電影、閱讀英文書籍和參與英語角等活動(dòng)來提高他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。我相信，通過這些多元化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不僅能夠提高他們的英語成績，還能夠培養(yǎng)對(duì)英語的長期興趣

鋼琴

高考語文117 數(shù)學(xué)130 英語134 獲得過全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)、上?？破沼⒄Z大賽三等獎(jiǎng)、青禾杯數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽二等獎(jiǎng)

鋼琴,視唱練耳,作曲與樂理

4歲學(xué)習(xí)鋼琴，13歲獲得中國音樂學(xué)院鋼琴十級(jí)證書、14歲獲得新加坡國際鋼琴比賽一等獎(jiǎng)，同年斬獲全國青少年鋼琴比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)琴生涯中多次參加鋼琴比賽且獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，積累了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，2017年畢業(yè)于上海師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)（師范）專業(yè)，主修鋼琴，師隨上海師范大學(xué)張希教授學(xué)習(xí)專業(yè)的古典鋼琴演奏及表演技巧，并且在樂理、視唱練耳、音樂鑒賞方面有扎實(shí)的功底，大學(xué)期間曾多次參加比賽與演出，獲得學(xué)校人氣至尊冠軍，2014年赴日本東京藝術(shù)大學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)深造，2015赴曼哈頓音樂學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，并與施坦威藝術(shù)家詹姆斯·布朗進(jìn)行了深度交流與學(xué)習(xí)，接觸了多國鋼琴教學(xué)理念與音樂文化。

本人目前本科畢業(yè)，有初中教資，做過機(jī)構(gòu)老師。4年初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 連續(xù)多年中考學(xué)生進(jìn)步率100%。性格陽光外向，踏實(shí)穩(wěn)重，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有較高責(zé)任心和較好溝通能力，愛好音樂、攝影。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 熟悉上海中考命題規(guī)律，擅長初中學(xué)員平時(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)與沖刺教學(xué)；能快速精準(zhǔn)把脈學(xué)生各階段問題，采用"知識(shí)點(diǎn)→母題→變式題"思維鏈定位薄弱點(diǎn)，結(jié)合錯(cuò)題數(shù)據(jù)庫動(dòng)態(tài)調(diào)整方案，注重初高中銜接及數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，獨(dú)創(chuàng)模塊化教學(xué)體系，輔導(dǎo)學(xué)生平均提分20+,80％沖刺班學(xué)員中考達(dá)65+，最高提升41分，所帶多名學(xué)生先后考入上海中學(xué)，華東師范第二附屬中學(xué)，松江二中，華政附高等多所學(xué)校； 互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽重慶賽區(qū)金獎(jiǎng)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽重慶賽區(qū)一等獎(jiǎng)、大學(xué)生物理力學(xué)競(jìng)賽全國銅獎(jiǎng)，重慶市優(yōu)秀碩士畢業(yè)生、重慶市普通高校學(xué)生精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、東方財(cái)富杯全國大學(xué)生金融挑戰(zhàn)賽省賽一等獎(jiǎng)、3 次獎(jiǎng)學(xué)金等40000 余元等 40 余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)

小學(xué)陪讀,,高等數(shù)學(xué),英語四級(jí),考研,Mysql,計(jì)算機(jī)基本操作,Python,樂高

數(shù)學(xué)專業(yè) 高考英語142（滿分150）高中多次文章發(fā)表?？?征文比賽拿獎(jiǎng) 大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)委員 數(shù)學(xué)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)豐富 性格開朗 外向溫和 善于溝通 家教經(jīng)驗(yàn)豐富（兩年）有良好的教學(xué)方法 有耐心

大一開始一直做家教，有比較豐富的家教經(jīng)驗(yàn)。大一至今，輔導(dǎo)過多名學(xué)生，成績均有進(jìn)步，主攻數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。曾獲全國英語作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，游泳四等獎(jiǎng)，一次性高分通過英語四六級(jí)，中考化學(xué)接近滿分，物理高分，數(shù)學(xué)140，普通話二甲，語文英語初高中成績穩(wěn)定，上海本地人。

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)活潑，講解思路清晰，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。聯(lián)系實(shí)際注重教學(xué)質(zhì)量，熟悉上海中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和中考動(dòng)向。所帶學(xué)生學(xué)生成績都有顯著提高。

小學(xué)陪讀

目前已經(jīng)通過學(xué)校研支團(tuán)選拔，已經(jīng)考取通過教師資格證的筆試考試，擁有相對(duì)專業(yè)的教學(xué)能力。

全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng) 物理競(jìng)賽決賽 高考598 數(shù)學(xué)145 物理A＋ 鋼琴英皇八級(jí)

幼兒陪玩,足球

同濟(jì)大學(xué)2023優(yōu)秀學(xué)生 2023本科生國家獎(jiǎng)學(xué)金 國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員 四川省最佳運(yùn)動(dòng)員 四川省最佳守門員 全國甲卷高考數(shù)學(xué)140分，高考文科647分，2023年全國足球單招考試全國第一，擅長教學(xué)數(shù)學(xué)與體育

外國人中文,英語四級(jí)

高考理科全國一卷623分，大學(xué)英語六級(jí)608分，校園學(xué)術(shù)先鋒，績點(diǎn)專業(yè)第一，漢語國際教育教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)，有普通話證書

鋼琴

豎琴音樂表演專業(yè) 參加過多次比賽及樂隊(duì)演出

本科期間連續(xù)四年獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，性格好，能應(yīng)對(duì)不同學(xué)生引導(dǎo)其學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感興趣

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小托福,,小學(xué)英文版教材,足球

國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，連續(xù)兩年特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，連續(xù)兩年校優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備攻讀新加坡國立大學(xué)碩士，本科期間輔修英語專業(yè)，GPA91/100(專業(yè)排名第二)，英語專四優(yōu)秀（TEM4優(yōu)秀）、CET6級(jí)600分，擅長英語、地理、足球，有耐心，有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)方法分享

英語四級(jí),英語六級(jí),托福,教師資格,司法考試

高考成績：上海英語春考134分 2、獲得的榮譽(yù)：大學(xué)連續(xù)四年平均績點(diǎn)專業(yè)第一，連續(xù)兩年獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金；2022全國大學(xué)生英語競(jìng)賽 二等獎(jiǎng)；大學(xué)英語課程全部滿績。 4、專業(yè)相關(guān)證書：英語四級(jí)677（全國前1%），英語六級(jí)635（全國前2%），托福106（閱讀30，寫作27），高中英語教師資格證 5、性格和特長：有心理學(xué)學(xué)位，鼓勵(lì)型教育，3年初高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶學(xué)生隨和，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不以告訴答案為目的，而是逐漸引導(dǎo)，著重培養(yǎng)舉一反三、總結(jié)歸納能力。著重講解題型，不是簡單地教某道題，而是這道題所涉及到的范圍知識(shí)