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陽光家教已有658515名注冊教員幫助了224467名家長找家教
8年高三高考班,15年初三畢業(yè)班及初一初二學生,經(jīng)歷2次高考改革,作為一線教師,精通歷年中高考以及一模二模出題思路及解題方法,可現(xiàn)場輔導作業(yè)評講試卷,教的每位學生均有大幅進步,為人開朗陽光,講解生動,和學生如朋友般交流,切實的為學生提供學習方法,在短時間內(nèi)提高成績,效果顯著,受到學生和家長的一致好評。希望用切身經(jīng)歷和高效的學習方法幫助到學生。
擁有證書:普通話二級甲等,英語四級,教師資格證(幼兒園) 曾帶過小學寒托班和暑托班,對孩子有耐心,培養(yǎng)孩子的學習方法。
幼兒托管,幼兒陪玩,珠心算,,,,,,,,閩南語,專升本,五子棋,羽毛球
挑戰(zhàn)杯院級項目、人文挑戰(zhàn)杯QGIS院級項目(還在進行)、紅色挑戰(zhàn)杯(還在進行)
熟悉教材,教學經(jīng)驗豐富,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高學生認真思考、積極進取的學習態(tài)度。
小學陪讀,,美術(shù),書法,兒童畫,中國畫,教師資格
高中美術(shù)教師資格證書 普通話一乙 優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生
可教教材版本:上??忌? 可輔導年級及科目:小學-高中均可 是否備有輔導教材:否 資質(zhì):英語六級 計算機二級 其他優(yōu)勢:編程 計算機科學(c語言 python matlab) 統(tǒng)計科學(R語言基礎) 輔導優(yōu)勢:風趣幽默 喜歡活躍的課堂 上海本地人 中考名額分配至市重點 了解課程情況的具體架構(gòu) 中考語文136 數(shù)學140 英語143.5 化學+物理149 高考物理B 地理A 生物A
幼兒陪玩,幼兒托管,,,,英語四級,英語六級,日語
本人為上海外國語大學日語專業(yè)大四學生,已過英語四六級(均分630+)且閱讀板塊滿分,擁有日語N1證書、日語專業(yè)四級證書和英語四級專業(yè)證書(等級優(yōu)秀)。2018年中考廣元市全市前30名,2021年四川省高考總分640+,數(shù)學單科135,英語單科145。可輔導中小學全科,對學生有耐心,教學效果佳。
新概念英語,,英語四級,英語六級,英語口語,商務英語,牛津英語,劍橋英語,中級口譯,托福,雅思
張老師1999年畢業(yè)于中華第一學府—清華大學英語系,英語專業(yè)八級,英語聽、說、讀、寫、譯精通。畢業(yè)以來,張老師一直在專業(yè)的英語培訓中心任教。長期輔導高中英語和初中英語課程,熟悉歷年高考和中考的題型和考試動向,具有豐富的教學經(jīng)驗。張老師指導的同學中考英語成績不乏145以上的高分,高考成績不乏135以上的高分。另外,張老師長期在專業(yè)英語培訓中心從事雅思、托福、SAT的教學工作。引導式教學方式深得學生的喜愛,學生均取得優(yōu)異成績,許多同學雅思取得7分以上的高分,托福取得115分以上的超高分,SAT取得2100以上的優(yōu)異成績。張老師通過多年教學,整理出很多有效的補差提高個性化輔導方案。張老師親和力強,幫助學員實現(xiàn)英語夢想,開啟自信未來,全面高綜合英語能力,學員們反應良好。
考研,新概念英語,教師資格
通過英語四六級,取得高中英語教師資格證,擅長語法補習
中考心理輔導,,高考心理輔導,外國人中文,英語口語
上海本地人,發(fā)音標準,高考英語139 多鄰國測試135 ,大一GPA 3.9
鋼琴,吉它,尤克里里
我畢業(yè)于音樂學院鋼琴教育專業(yè),主修鋼琴、輔修吉他,擁有十余年一線教學經(jīng)驗。學生考級通過率100%,優(yōu)秀率80%+,多次斬獲國內(nèi)外鋼琴比賽金獎。屢獲“優(yōu)秀指導老師”稱號!
日語,教師資格
早稻田大學、名古屋大學交換留學經(jīng)驗 日語N1、高中日語教師資格證、普通話二甲 擅長日語留考,JLPT日語能力考,少兒日語興趣教學
書法,民族聲樂,,,,小學陪讀,小學托管,小托福,AMC8,小學英文版教材,特殊教育,,考研
本人興趣愛好廣泛,喜歡唱歌跳舞,就讀復旦醫(yī)學院,高中物理、化學、生物基礎過硬,參與高中物理競賽夏令營。本科績點3.4,研究生在讀績點3.5,本人性格外向開朗,幽默風趣,講課時能調(diào)動學生的積極性,提高學生的學習效率,幫助學生更好的理解知識點。
會計,會計從業(yè)資格,幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管
目前已畢業(yè)工作,兼職輔導,以小學數(shù)學和小學英語為主,熟悉上海課本。 高中和大學都是知名院校,高考數(shù)學135,英語140。 擁有CPA、中級會計職稱。 擅于與孩子溝通,關(guān)心孩子的身心健康。
豐富教學經(jīng)驗,善于引導學生
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