小學英文版教材,,英語口語,商務英語

英語專業(yè)四級、八級證書，高中英語教師資格證書；國家勵志獎學金；安徽省優(yōu)秀畢業(yè)生；校級優(yōu)秀畢業(yè)生；校一等獎學金、二等獎；2023年研究生學業(yè)獎學金一等獎；2024年研究生學業(yè)獎學金二等獎；上海海事大學外國語學院優(yōu)秀研會干部，優(yōu)秀團員；2023外研社國才杯全國大學生外語能力大賽演講組校賽優(yōu)秀獎；2023-2024學年擔任外國語學院團委副書記，2023級本科生黨支部宣傳委員

獲得區(qū)優(yōu)秀青年教師獎 多年從事教育和培訓工作的經(jīng)驗，業(yè)余時間也從事家教和培訓工作。 精益求精的教學教學精神讓我小學數(shù)學無不精熟。 快捷的解題思路，豐富的解題技巧和深入淺出講課水平讓我教過的學生由衷的敬服。并讓其中很多人成績得到較大的提高。給我一份信任，讓你將不再為孩子的數(shù)學煩憂。

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2024年上海市優(yōu)秀畢業(yè)生，大學一等獎學金、國家級創(chuàng)新項目成員、高中教師資格證，普通話二甲、中共黨員、專業(yè)前5%；初中成績年級第一/前十，中考理化筆試滿分。高中曾獲市級三好學生、優(yōu)秀班干部。高中任班長，就讀于區(qū)重點高中重點班，高三市一檢語文全區(qū)第一，作文滿分。曾代表學校參加省級辯論賽，任校電視臺主持人，有較好的溝通能力和語言組織能力。鋼琴、電子琴、葫蘆絲特長

本人曾在市重點中學任教，有豐富的教學經(jīng)驗，多年任教畢業(yè)班數(shù)學，能準確把握高考動向，對高考數(shù)學的命題有所研究。從事數(shù)學教學工作20余年有豐富的工作經(jīng)驗和輔導經(jīng)驗.在教學過程中針對不同的學生制定不教學方案使用不同的教學方法.針對差生首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣克服畏懼數(shù)學的情緒樹立學好數(shù)學的信心然后讓其掌握書本上的知識點并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學生首先掌握其學習的特點和方式指出學習中的不足找出其學習成績一直提不高的原因根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案使得學生長期受益.其次讓學生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結(jié)合起來的能力.培養(yǎng)學生學會找出題目類型根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的能力.針對程度相對比較好的學生培養(yǎng)其分解題目.推導題意等各種的解比較難的題能力和讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.

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2020.2021.2022連續(xù)三年獲得國家勵志獎學金； 2020年獲得校設二等獎學金； 2021年獲得校設三等獎學金； 2022年獲得校設二等獎學金； 2019-2021年獲得校級“三好學生”； 2020-2021年“優(yōu)秀學生干部”； 2021－2022年獲“優(yōu)秀共青團干部”； 2019-2020年“優(yōu)秀共青團員”； 2021－2022年文新學院師范技能大賽“二等獎”

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多次獲得數(shù)學競賽獎勵，美國數(shù)學建模競賽國際二等獎，擅長教學，有耐心

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英語專業(yè)綜合績點英語系綜合第二 大學英語四六級 英語專業(yè)四級專業(yè)八級 雅思7.5 持有高中英語教師資格證 連續(xù)兩年獲國家獎學金、學科競賽獎學金 大四已保送本校研究生 中考面試保送省重點中學 高考成績?nèi)?% 語文120+ 數(shù)學120+ 英語130+ 生物滿分100

（1） 上海市師范生教學基本功大賽 一等獎 （2）長三角師范生技能大賽三等獎 （3）小學數(shù)學教師資格證 （4）大學英語六級 （5）普通話證書 （二甲） （6）鋼琴十級證書

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性格開朗、樂觀積極，喜歡小朋友，在初高中都獲過“校三好學生”，現(xiàn)有普通話二級甲等證書、全國英語等級考試三級證書（口試滿分）、大學英語四六級證書、上海音協(xié)鋼琴四級證書，教師資格證,在校期間曾任初高中共6年的英語課代表，擅長引導式教育

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上海本地人 高中畢業(yè)于華東師范大學第二附屬中學 本科畢業(yè)于上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院 擅長數(shù)學，中考數(shù)學150，高考數(shù)學149

教學八九年，有自己獨特的教學方法，經(jīng)驗相當豐富，對上海小升和中考點非常熟悉，善于和學生溝通交流，能夠快速提升學生成績！

初級資格證

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質(zhì)的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構(gòu)只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

AP,SAT

AMC8前1% AP csa，物理1 2，物理C 力學，統(tǒng)計，微積分bc 5分

書法

畢業(yè)于上海師范大學 多年教學經(jīng)驗 擅長寫作 獲得過魯迅文學獎二等獎 中文自修等多項市級區(qū)級獎項 已過英語六級 備考雅思中 獲得互聯(lián)網(wǎng)?校賽銀獎 熱愛書法并獲得六級證書 運營公眾號，精通ps等多項技能