阿拉伯語,英語四級,英語六級,,,初中文科英文版,初中理科英文版,,,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

本科畢業(yè)于上海外國語大學阿拉伯語專業(yè)，保研至本校阿拉伯語語言文學專業(yè)繼續(xù)深造阿語，今年9月正式入學。本科期間，曾獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生稱號、上海外國語大學教育獎勵基金東華書局獎、上海外國語大學優(yōu)秀學生獎學金特等獎。目前持有英語專八證書和阿拉伯語專四證書，英語阿語聽說讀寫譯各方面能力較強。待人真誠友好，教人有耐心。

利用科學的評測方法及豐富的教學經驗發(fā)現(xiàn)孩子的各種學習問題，制定提高學習成績，挖掘潛能，針對性強的個性化輔導方案；1，教授學生用詞根法速記海量英語詞匯，一個詞根可以記憶十幾個互相關聯(lián)的詞匯，英語考試詞匯為王，有了足夠多的詞匯量，才能輕松應對英語考試 2，提供教學資料；重點難點的點撥；提供心理咨詢和心態(tài)調整；分析和預測中高考命題趨勢等； 3，口語聽力，語法詞匯，完形閱讀和翻譯寫作等考試題型的專項強化訓練，應試技巧，模塊寫作，詞綴法詞伙關聯(lián)詞記憶法，比較和分析的單詞記憶法，速記海量英語詞匯，高考常用詞匯語法和詞組的點評分析和記憶訣竅等，英語考試拼的就是詞匯量 ！??； 4，中高考“英語母題”的分析講評和預測，千題萬題源自母題，千變萬變方法不變！掌握了母題（經典題和類型題）就可以以不變應萬變，考生的命運必將改變！ 5，“整理錯題”對錯題進行分析總結從而不斷進步

2023上海高考數(shù)學134，英語125，地理A，物理B+，已通過上海高級英語口譯筆試考試。高中就讀于行知中學重點班，熟悉數(shù)學、英語等學科的應試學習方法。

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具有豐富家教經驗，上外本碩在讀，英語精通，取得專業(yè)八級證書

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自我描述 | 全科英語導師?? ??? 個人資質?? ? 全國翻譯專業(yè)口/筆譯資格證CATTI2（通過率10%） ? 大學英語辯論賽（英議會制）冠軍 | 托福111分 ? 曾任新世界BEC商務英語講師 | 金融類國企專職口譯員 ??? 教學特長?? ?? ??全學段覆蓋??：擅長從??小學英語啟蒙??到??考研英語沖刺??的階梯式教學，包括： ??小學/初中??：趣味詞匯拓展 + 語法基礎強化 ??中高考??：閱讀理解技巧 + 寫作模板突破 ??大學四六級??：聽力速記法 + 翻譯實戰(zhàn)訓練 ??考研/MTI翻譯碩士??：歷年真題精講 + 口譯面試模擬 ?? ??獨家方法論??： ??詞匯量短期提升30%+??：結合詞根詞源與場景記憶法 ??應試提分路徑規(guī)劃??：根據學生基礎定制「階段目標清單」 ??長期能力培養(yǎng)??：通過辯論技巧、邏輯思維訓練反哺語言運用

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畢業(yè)于上海市延安中學，中考英語147.5分，高考英語135分。 本科就讀于上海外國語大學國際經濟與貿易專業(yè)，輔修英語，大一通過四六級（四級600分，六級595分），并多次參加外研社演講、寫作等賽事。 碩士期間，攻讀本校漢語國際教育專業(yè)，通過中級口譯和高級口譯筆試，雅思首考7.5分，考取國際中文教師資格證，并多次獲得外研社作文和閱讀國家級三等獎，畢業(yè)時已擁有6年英語教學經驗。 2023年，于倫敦大學國王學院（KCL）完成商業(yè)分析碩士學業(yè)，現(xiàn)任職于倫敦某科技公司數(shù)據分析師，同時從事英語，商科，計算機教學工作。

上海中考142.5 春考英語133 中級口譯筆試證書 四級625 雅思7分

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英語好，擅長和小朋友打交道 gre333（全球前8%-9%） 托福 best score 111 專四等級優(yōu)秀

資格證書 · 英語專業(yè)四級、專業(yè)八級； ·catti二口二筆 · 上海英語高級口譯證書； · 全國計算機二級考試； · 普通話證書（二甲等級） 工作積極認真，細心負責，善于在工作中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有較強的分析能力

持有專業(yè)八級、專業(yè)四級優(yōu)秀、二級筆譯證書

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2008 2017年底 先后在松江悅思教育 重慶美聯(lián)國際英語 重慶無憂教育 從事初高中和成人英語口語教學 擁有十多年教學經驗，基本功扎實，英語專八，發(fā)音標準。

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本科期間專業(yè)成績排名全年級1% 兩次獲得國家獎學金 外研社辯論賽亞軍，全國口譯大賽省一等獎

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

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對待教學嚴謹、細心認真。中學成績常年位于班級前5。高考總分571分（物化生，英語143分，單科年級第一），德語專四優(yōu)秀，英語四六級均分520+。獲2023年聯(lián)合國采購杯全國大學生英語翻譯大賽三等獎。多次獲得校級獎學金。曾參與復旦大學與歌德學院聯(lián)合舉辦的“德語進入中國課堂”教學研討會，并赴上海外國語大學附屬外國語學校東校進行教學實踐活動。

18級外語一考英語130+