SSAT,高等數(shù)學(xué),考研

本碩都是同濟(jì)的 小初高階段成績優(yōu)異，多次年級第一，曾獲“全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)”、“全國中學(xué)生物理競賽三等獎(jiǎng)”，“同濟(jì)大學(xué)本科生國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”等榮譽(yù)。本科和碩士均就讀于同濟(jì)大學(xué)高分子材料專業(yè)，擅長數(shù)理化，尤其在小初高數(shù)學(xué)、高中物理方面頗有心得。自大學(xué)以來已輔導(dǎo)多名小學(xué)生數(shù)學(xué)和高中學(xué)生的數(shù)理化科目，并幫助他們顯著提升學(xué)習(xí)成績。已取得高中數(shù)學(xué)教師資格證，從業(yè)6年，經(jīng)驗(yàn)豐富。

高中信息技術(shù),初中信息技術(shù),數(shù)據(jù)庫,SQL,Mysql,網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作,HTML(CSS),HTML5,JavaScript,Bootstrap,NumPy,Python,網(wǎng)站開發(fā),JAVA,JSP,Git,程序設(shè)計(jì),C語言,Android開發(fā),程序設(shè)計(jì)高級

計(jì)算機(jī)專業(yè)科班出身，專注于人工智能相關(guān)方向，擅長python,c++,網(wǎng)頁編程。成績年級前5%，獲得多所學(xué)校保研錄取。國內(nèi)top 人工智能研究機(jī)構(gòu)任職一年。本科畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)就讀于新西蘭奧克蘭大學(xué)碩士

（1）本人了解青春期孩子的心理特征，能快速和學(xué)生建立良好的溝通。 （2）本人擅長給學(xué)生補(bǔ)差，過往教學(xué)過程中面對討厭上學(xué)、討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生，所得了不錯(cuò)的教學(xué)成果，得到家長和學(xué)生的認(rèn)可。 （3）會(huì)根據(jù)孩子的情況，和孩子、家長一起制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)以及相對應(yīng)的教學(xué)方案，保證每一節(jié)課的上課質(zhì)量。

中學(xué)學(xué)期間多次獲得省級、全國數(shù)理化競賽獎(jiǎng)勵(lì)，高考地區(qū)理科狀元，本科211，碩士985，從事專業(yè)技術(shù)工作多年，高級職稱。有10年兼職數(shù)學(xué)代課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生范圍包括體制內(nèi)普通學(xué)校及重點(diǎn)學(xué)校，體制外眾多雙語名校，對于提高國外主流數(shù)學(xué)競賽成績、提高并穩(wěn)定小初各年級學(xué)員數(shù)學(xué)成績有豐富經(jīng)驗(yàn)，所帶幼小學(xué)員在名校的幼升小入學(xué)考試中成績優(yōu)異，小學(xué)各年級學(xué)員校內(nèi)成績均有明顯提升或能穩(wěn)定成績在第一梯隊(duì)。有競賽強(qiáng)化需求的學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，在小學(xué)奧數(shù)、袋鼠數(shù)學(xué)、美國數(shù)學(xué)大聯(lián)盟、澳洲AMC，美國AMC8等競賽中均有優(yōu)異表現(xiàn)。教學(xué)過程秉承“授人以魚不如授人以漁”的理念，注重學(xué)員的數(shù)學(xué)思維及能力培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋校內(nèi)學(xué)習(xí)、奧數(shù)思維、競賽訓(xùn)練、專題強(qiáng)化，兼顧良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法、規(guī)范的答題方式等多角度出發(fā)，以點(diǎn)帶面，通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)加強(qiáng)小朋友自身的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，達(dá)到整體提升的目的。工作時(shí)間為工作日晚上和周末。

外國人中文

擅長初中數(shù)理化，高中生物化學(xué)地理 獎(jiǎng)項(xiàng)：全國生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、上海市生物競賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)競賽區(qū)級三等獎(jiǎng)，高中信息競賽二等獎(jiǎng)（交大辦的），還有的我給忘了

小學(xué)英文版教材,,,論文指導(dǎo),考研,外國人中文,書法,建造師,管理咨詢師

（1）本人語文、數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，在校多次獲三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干等稱號，多次獲校級獎(jiǎng)學(xué)金； （2）具有較強(qiáng)的邏輯思維和文字功底，有豐富的課題及授課經(jīng)驗(yàn)； （3）有較強(qiáng)的持續(xù)學(xué)習(xí)能力； （4）工作認(rèn)真積極、責(zé)任感強(qiáng)，具有較強(qiáng)溝通能力，處事態(tài)度積極進(jìn)取。

高等數(shù)學(xué),德語,計(jì)算機(jī)基本操作,Python,C語言

我有著多年學(xué)習(xí)、使用以及教學(xué)德語的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讀研階段有兩年的留德經(jīng)歷，對德語學(xué)習(xí)擁有獨(dú)特的見解和方法,尤其擅長Testdaf、APS的考試技巧及高效學(xué)習(xí)德語的教學(xué)，過往教學(xué)經(jīng)歷中學(xué)生有著100%的德福通過率。對于初學(xué)者(A1\A2)可提供基本的發(fā)音、語法、詞匯教學(xué)；對于進(jìn)階者(B1\B2)可提供口語寫作，閱讀聽力的專項(xiàng)輔導(dǎo)及準(zhǔn)備德語各類考試的考試技巧。除此之外，還可提供申請德國學(xué)校、留德生活經(jīng)驗(yàn)、地道的德語用法以及專業(yè)德語的相關(guān)教學(xué)，并擁有豐富的學(xué)習(xí)資料。 我對待教學(xué)十分認(rèn)真耐心，同時(shí)不乏風(fēng)趣幽默，對問題可進(jìn)行多維度地講解，引發(fā)學(xué)生思考。同時(shí)我也十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，會(huì)向?qū)W生制定專業(yè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最短時(shí)間內(nèi)提高德語水平。

高等數(shù)學(xué),專升本,考研

985碩士，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，有一定輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，善于輔導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)以及大學(xué)課程/研究生入學(xué)考試中的高等數(shù)學(xué)/線性代數(shù)/概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，解疑答難切實(shí)幫助學(xué)生成績提高。性格溫煦，同理心強(qiáng)，容易溝通。 主要研究方向應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)，曾受邀參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議（The 14th International Conference on Service Systems and Service Management, 中國，大連） ◆ 對帶時(shí)間窗的車輛路徑問題抽象出數(shù)學(xué)模型并建立算法，利用matlab、 cplex、latex等工具軟件完成問題求解。 ◆ 作為第一作者，撰寫英文論文 A Genetic Algorithm for Energy Minimization Vehicle Routing Problem 收錄于會(huì)議論文集，全文被全球核心數(shù)據(jù)庫EI（工程索引）檢索。 ◆ 在會(huì)議議題：Supply Chain Management for Service中面向參會(huì)學(xué)者進(jìn)行報(bào)告，闡述論文采用的思維模式及實(shí)際意義。

1、于本科獲得3.65 / 4.0的績點(diǎn)，專業(yè)排名1/ 58名；于研究生階段獲得3.58/4.0的績點(diǎn)，專業(yè)排名前20% 2、在本科階段分獲綜合課程獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)； 研二階段于電源學(xué)報(bào)(CSCD)發(fā)表論文《基于滑模控制的牽引變流器網(wǎng)側(cè)有源濾波器電流控制策略》 科技競賽、創(chuàng)新活動(dòng) 1、參加第九屆全國大學(xué)生“飛思卡爾杯”智能賽車競賽，獲得華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)（5 /110名），并在全國賽中獲得國賽一等獎(jiǎng)（9/60名）； 2、參加2013年本科組全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，獲得上海市三等獎(jiǎng)； 參與大學(xué)生創(chuàng)新課題“基于ZIGBEE技術(shù)的智能倉儲(chǔ)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)”并獲得國家級項(xiàng)目評級 “授人予魚不如授之于魚”