根據(jù)16的教學(xué)經(jīng)驗將學(xué)生概括為以下類型：1、一說就會一點就通，并能實際應(yīng)用；2、一說就會，一點就通，不能進行實際應(yīng)用；3、思維稍慢但認識問題深刻；4、思維稍慢且認識問題膚淺；5、思維混亂。同一個題目在不同的時間去做有不同的結(jié)果；6、健忘型。上午記住下午忘記。7、信心不足。8、基礎(chǔ)知識掌握不扎實。9、考試方法存在問題；10、考試恐懼；11、討厭學(xué)習(xí)。

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機構(gòu)合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說負擔(dān)不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認識。很多人認為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測一個學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

新概念英語

本人徐匯區(qū)重點小學(xué)專職英語教師，教齡20+，教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉小學(xué)1-5年級教材，工作認真踏實，關(guān)愛學(xué)生，有愛心耐心。

日語,論文指導(dǎo)

??早稻田大學(xué)修士畢業(yè) ??在日留學(xué)生活 4 年+ ??上海知名日語機構(gòu)教學(xué)三年+經(jīng)歷 ??上課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，擅長激發(fā)學(xué)生獨立思考能力和學(xué)習(xí)興趣 ??中英日三語教學(xué)??

幼兒陪玩

在大學(xué)期間考到了英語的四級證書、六級證書。

英語口語,雅思,初中文科英文版,外國人中文,上海話

雅思成績8.0 高中GPA 3.9/4 2017年中考滿分630成績590.5（高一高二在加拿大讀的高中 高三在上海民辦南模）

小學(xué)陪讀,,中考體育,中國武術(shù)

國家一級運動員 復(fù)旦大學(xué)2023學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金二等獎 雅思6.0 文武雙全，體育與學(xué)習(xí)兩不誤，多方位發(fā)展

小學(xué)陪讀,,,外國人中文,精準普通話,教師資格

初中數(shù)學(xué)教師資格證，曾有過家教經(jīng)驗，主要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和英語科目，曾經(jīng)輔導(dǎo)過小學(xué)三年級數(shù)學(xué)和英語和初一數(shù)學(xué)。 小學(xué)三年級輔導(dǎo)20多天，學(xué)生從之前50分提升到80分左右，進步將近十個名次。 初一數(shù)學(xué)主要輔導(dǎo)課后作業(yè)，這位學(xué)生基礎(chǔ)較差，跟進半個月，學(xué)生反饋學(xué)會了很多基本知識，能夠開始逐漸上手有效刷題。

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英語保送生，免高考保送至上外。熟練掌握英語的同時也學(xué)習(xí)了6年法語并在進入大學(xué)后考入卓越學(xué)院高級翻譯方向。曾獲多次優(yōu)秀學(xué)生一等獎獎學(xué)金。英語發(fā)音優(yōu)秀，任校電視臺播音部長，參加歐萊雅高管國際項目（全英文），與留學(xué)生交流感悟，用英語向世界介紹中國茶文化并錄制視頻。

乒乓球

英語成績優(yōu)異 四六級均一次通過 在校期間多次獲得全國英語獎項

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英語四節(jié) 歷史教師資格證

上海人，本科東華大學(xué)畢業(yè)，研究生同濟大學(xué)畢業(yè)，從大一開始做輔導(dǎo)家教，已有7年的輔導(dǎo)經(jīng)驗。目前是一名在職數(shù)學(xué)教師。 尤其擅長數(shù)學(xué)和英語輔導(dǎo)，并善于帶動孩子思考，帶過補差、提高的孩子，輔導(dǎo)后普遍增加15分＋成績，并養(yǎng)成了好的思考和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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擅長鋼琴，書法，聲樂演唱（專業(yè)），籃球，中國象棋等，語文成績優(yōu)秀高考100+，性格活潑開朗陽光樂觀，有耐心。

書法,美術(shù),卡通畫

英語四六級已過，初中任語文課代表，高中任英語課代表，從小學(xué)至高中皆任宣傳委員。語文成績基本在130分上下，高考英語130分，經(jīng)歷八個月美術(shù)集訓(xùn)后高考全國卷總分560分。出身教師家庭，做事認真負責(zé)有耐心?，F(xiàn)已發(fā)表論文兩篇，全國性論文競賽獲優(yōu)秀獎，曾作為核心成員參與互聯(lián)網(wǎng)?與挑戰(zhàn)杯，獲省級獎項。 學(xué)習(xí)書法九年，篆隸楷行皆可，獲得多項榮譽 學(xué)習(xí)美術(shù)三年，參加美術(shù)集訓(xùn)，經(jīng)歷美術(shù)聯(lián)考，美術(shù)?？?，綜合分省排名90名被上海大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)錄取 曾在畫室擔(dān)任美術(shù)助教以及書法主教 學(xué)習(xí)小提琴十年

985大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士畢業(yè)，可帶初中數(shù)學(xué)。 曾任職某中學(xué)數(shù)學(xué)老師，寒暑假周末等課余時間帶機構(gòu)班課，一對一，一對多，也兼職做過精銳、新東方、三致教育等機構(gòu)的數(shù)學(xué)老師，從讀書開始帶數(shù)學(xué)科家教及后續(xù)上崗直至今日，多年畢業(yè)班數(shù)學(xué)授課經(jīng)驗。熟悉上海中考考點、難點、易錯點。熟悉上海中考數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、考綱和動向。有親和力、邏輯性強，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃，讓學(xué)生用最少的時間拿更高的分數(shù)，講課思路清晰，教學(xué)過程著力培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，數(shù)學(xué)邏輯和基本原理以及概念等知識講解透，各種題型舉一反三。 講課耐心認真負責(zé)，深受學(xué)生喜愛，提分明顯，深受學(xué)生家長喜愛，效率高，不搗漿糊，提分快，所帶中考學(xué)生很多接近滿分或者滿分。