華東師范大學英語教育專業(yè)碩士研究生,曾任教于某市重點高中，名校之一，連續(xù)多年任教高三經(jīng)驗。 1.教學輕松，方法獨特，學生開心，有豐富的任教高三教學經(jīng)驗和補差促優(yōu)經(jīng)驗 2.于老師認為，英語是最好學的一門學科，關(guān)鍵是教學方法+記憶模式+態(tài)度，所有的孩子都是學習語言的天才，只不過是引導和學習態(tài)度的問題，于老師詼諧幽默的教學風格，貼近學生生活的易懂易記的教學模式，在學生開心學習的同時，快速高效地記住知識點，能夠把學生一直記不住弄不懂的問題和復(fù)雜的語法現(xiàn)象闡述的簡單易懂不會再忘。于老師潛心研究高考測試與評估的規(guī)律，獨創(chuàng)了很多速度快得分高的應(yīng)試模式，明確了多種狀況下的快速準確做題模式，并在同事中被廣為認可和推廣。 3.于老師性格陽光，能和學生打成一片，讓學生在學習中敢想敢說，愿學肯學。確保每個學生都能得到重視和關(guān)注，輕松教學，嚴格要求，每次上課都會有相應(yīng)的作業(yè)及要求，并且嚴格檢查，對每次上課的內(nèi)容進行目標量化管理，力求讓每一個學生都能得到快速發(fā)展。

華東師范大學英語教育專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，曾任職于本市市重點中學，并且連續(xù)多年任教高三。中學高級教師，市級骨干教師。熟悉教材，有豐富的任教高三畢業(yè)班的教學經(jīng)驗。熱愛學生，富有親和力，把學生看成自己的孩子，善于和學生交朋友，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習英語的能力，善于歸納總結(jié)高中英語語法、詞匯，對于高考各題型有自己的獨到見解和領(lǐng)會，教會學生解題技巧并能幫助學生把握高中英語命脈，剖析考生常見失分點，深入重點難點，做到觸類旁通、舉一反三，有效提升成績，經(jīng)驗豐富，耐心負責，學員分數(shù)提高快，高分很多，嚴格要求學生，對每一次的作業(yè)進行量化管理，確保每一個學生能夠穩(wěn)定快速提高成績

2022年9月榮獲市優(yōu)秀教師；2022年6月獲得市五一勞動模范獎；2021年6月高考命題組核心成員；

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本人性格活潑，有耐性，能抓住學員的特長，根據(jù)學員自身優(yōu)勢，取長補短，不負家長對孩子的期望。老師一直本著認真負責的態(tài)度貫穿于整個教學之中 ,并且通過和一些名校教師不斷的交流教學經(jīng)驗中積累和學習了不少教學經(jīng)驗,而且多年的教學經(jīng)驗讓我對中考的方向和趨勢有了一定的了解,善于把握考試的動向和重心.

帶高中英語多年，熟悉中考高考的知識點。善于與學生溝通把握好考試方向。

性格平易近人，直白爽朗，能夠?qū)虒W內(nèi)容深入淺出的進行講解，擅長在線教學，通過線上互動，能與同學建立良好互動關(guān)系，積極調(diào)動學生的思維，高效完成知識傳遞傳遞，結(jié)合課后訓練，達到高效學習的目的。和有一年美國交換經(jīng)歷，了解美國文化和培養(yǎng)學習地道英語的途徑，能夠有效激發(fā)學生學習興趣，一直秉承只有不好的老師沒有不好的學生的教育理念，豐富的家教經(jīng)驗使我能在短時間之內(nèi)準確判斷學生的性格并了解學生的基礎(chǔ)，確定每個學生所需教學內(nèi)容。發(fā)音清晰標準，有對外漢語教學經(jīng)驗，語法教學條理清晰明了，大綱詞匯及用法了然于心，可以有效增加學生拓展詞匯及各項解題技巧。自從1998年入大學至今一直從事家教工作,工作認真負責,深受學生和家長的喜歡和愛戴,對于差生特別有辦法.現(xiàn)今所輔導學生高考分數(shù)多在120分以上,其中半數(shù)可達135分以上，從高一所帶起的學生，多在高二學期末就具有高考分數(shù)130分左右的實力。對于基礎(chǔ)比較穩(wěn)固的學生，會培養(yǎng)其看英語新聞和英文原著的習慣，并且應(yīng)用中級口譯考試教材提高學生口語和寫作能力，所輔導學生有部分高考過后，通過中級口譯考試。家教科目為高中英語,根據(jù)學生的不同情況制定特的特定的補習方案.效果佳

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本人耐心細心，為人和善，寬嚴相濟，懂得教學方法，言語幽默，對學生而言，既是嚴師，也是益友。任職期間家教經(jīng)驗豐富，帶了無數(shù)個學生，從小學英語到高中英語，熟悉上海牛津英語教材、新概念英語，所輔導的學生在中考和高考中提高了10-20分。畢業(yè)后從事英語教學工作，深入學生集體，了解學生的性格特征，根據(jù)學生的興趣及薄弱環(huán)節(jié)制定具體的輔導方法與策略，所教授的學生獲得上海市級比賽及全國大賽的獎項，本人的教學質(zhì)量在全校名列前茅。我的追求是學生學有所樂，學有所成！

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十幾年一直從事重點學校英語教師的工作，非常熟悉初中階段的教材和教學大綱，并認真鉆研和提高自己的教學能力，帶過很多畢業(yè)班。參加過多次公開課，獲得好評，并代表學校為交流活動展示了多堂觀摩課，得到一致認可，所寫的論文在教育期刊上發(fā)表，并獲獎項。在課余時間，所帶的學生多次參加區(qū)市級比賽并獲得獎項。英語口語流利，有扎實的專業(yè)知識和良好的實踐操作能力。親和力強，善于與學生溝通建立非常良好的師生關(guān)系。在擔任英語教師和班主任工作期間，培養(yǎng)了較強的控班和授課能力，因材施教，有責任心，耐心。 華東師范大學教育心理學雙學士。具備高中英語教師資格證。進修家庭教育指導師。

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本人曾任職市重點高中教師，高級教師職稱，經(jīng)常編寫自招試卷，一直從事自招的輔導教學，效果好，深收學生家長的歡迎。 能在短時間內(nèi)快速提高孩子的成績，有自己獨特的教學方法！

英語碩士研究生畢業(yè)，專業(yè)英語八級。曾任職于上海一所市重點高中，學校教學骨干。參加市級青年教師教學能力比賽榮獲二等獎。教學認真負責。善于調(diào)動學生積極性，對學生有耐心。一直深入一線教學，高三教學經(jīng)驗豐富，熟悉上海高中英語教材，對考試脈絡(luò)有非常清晰的了解，善于歸納總結(jié)高中英語語法、詞匯，對于改革后的高考新題型有自己的獨到見解和領(lǐng)會，教會學生解題技巧并能幫助學生把握高中英語命脈，剖析考生常見失分點，深入重點難點，做到觸類旁通、舉一反三。

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英語教學碩士畢業(yè)，現(xiàn)就任重點公辦中學，教學經(jīng)驗豐富。

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市重點中學多年高三畢業(yè)班經(jīng)歷,所教班級成績多次名列前茅.精通外語,多次參加中考及高考培訓及改卷工作，熟悉上海教材,考試大綱及命題趨勢.全國優(yōu)秀英語輔導老師,市優(yōu)課一等獎.

中教一級，國家重點華東師范大學英語專業(yè)碩士畢業(yè)，英語專業(yè)八級，十幾年教齡，曾參加高考閱卷，熟悉中考高考考綱，同時持有初中英語和高中英語教師資格證，擁有數(shù)年高中從教經(jīng)歷，可以從較高的角度更好更全面地使初中的學生掌握初中考試重難點?？谝艏冋軌驇椭鷮W生打下良好語音基礎(chǔ)，個性隨和，穩(wěn)重，具有童心，愛心，通曉學生心理，能夠探索學生內(nèi)心世界，迅速與性格迥異的學生建立良好溝通，深受學生喜愛。曾受邀兼聘上海某知名一對一輔導機構(gòu)英語教師，入職三個月后，教育成果突出升為高級講師，直接面對和接受高難度學生的檢驗。能夠很好地將課外輔導機構(gòu)和常規(guī)全日制學校的教學優(yōu)點融為一體。深刻理解一對一教學特點和規(guī)律，從教以來，教過七寶外國語，七寶實驗中學，上海市實驗小學，新竹園中學國際部，上海中學國際部，燎原雙語，文來中學，上寶中學，上海市第一中學，光明中學，建平西校，立達中學，市西中學，延安中學等學校的學生；資深輔導過全英文數(shù)學競賽AMC8 AMC10 AMC12，AIME等英美國際競賽，積累的成功案例超過100以上，根據(jù)學生情況與家長共同探討學習規(guī)律和制定個性學習計劃。具有實時作業(yè)情況跟進環(huán)節(jié)，每次課都會記錄學生作業(yè)內(nèi)容，針對學生的作業(yè)情況給出具體的分數(shù)，使家長全方位實時了解學生的學習。定期進行錯題總結(jié)，清查學生知識點短板和漏洞，從而達到學習效果最大化。對于我而言，教學質(zhì)量永遠高于一切。 可線上線下靈活英語教學，提供專業(yè)的英語課程（涵蓋各類教程phonics，sbs，中高考，新概念123，劍橋五級考試，雅思托福，英語版數(shù)學，英語版科學，英語版物理……）。最大化提高學生各方面能力，課程全面追蹤進度，督促輔導，每日可在線答疑，每周作業(yè)批改。進行專業(yè)英語教育同時，可輔導國際學校，外國語學校多學科全科輔導（小學語數(shù)外科學地理，初中數(shù)學物理等），在此希望成為您的英語學習路上的良師益友！ 授課風格：親切和藹，條理清晰，認真負責，發(fā)音地道，會給學生的課程進行一系列規(guī)劃安排，保證高效輸入輸出。發(fā)音&聽力＆閱讀＆寫作的教學，及各類英語課程，提供細致完善的教學服務(wù)。課程會根據(jù)學員情況及要求量身定制，并追蹤學習進度。 教學特色： 1.因才施教：孩子各有不同，根據(jù)孩子特質(zhì)，進行針對性有效輔導； 2.誘導教學：誘導孩子能夠認識找到并提出問題，然后分析問題，達到能夠獨立解決問題的能力；不是消極的，而是積極主動的面對學習；激發(fā)其興趣和熱情； 3.啟發(fā)式教學（亦是我的教學的宗旨）：引導孩子啟發(fā)其學習之路，養(yǎng)成自我學習習慣，形成自我解題思路（小學，初中是自我學習思路的形成的至關(guān)重要時期），達到遇題有思，做題有路的目的； 4.中小學階段的學生能力教育（知識和學習方法）&心理教育相輔相成，特別是處于青春期叛逆期的孩子，重視與其心理層面溝通，促使孩子明白事理，學習意識和思想意識得到提升。

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劍橋商務(wù)英語bec，高口，計算機二級,華師大碩士

英語教育專業(yè)，華師大英語專業(yè)研究生畢業(yè)，在重點中學。輔導的學員成績提高很快，高三學生高考提高了25分，獲上海市優(yōu)秀教師獎