畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點(diǎn)初中語文老師。 1. 擅長(zhǎng)：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國(guó)》、《紅樓夢(mèng)》名著結(jié)合的綜合題。長(zhǎng)期鉆研上海語文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長(zhǎng)將抽象、模糊的語文知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)、邏輯縝密的語文知識(shí)網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動(dòng)力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語文知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識(shí)點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識(shí)的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問題的層級(jí)。對(duì)此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個(gè)維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，依次有序作答。

曾在職教師

在寫作文上較有心得，高中時(shí)期拿到過包括上海市作文競(jìng)賽的多次一等獎(jiǎng)，高考語文131分。 歷史系專業(yè)學(xué)生，師范生，有較為豐富的教學(xué)技能。

英語四級(jí),英語六級(jí),英語八級(jí),考研,英語口語,商務(wù)英語

教學(xué)有方法，循循善誘，有耐心。

2004年從全國(guó)重點(diǎn)師范大學(xué)華東師大中文系國(guó)家文科基地班畢業(yè)，曾教于上海市重點(diǎn)高中曹楊二中（近十年間培養(yǎng)4個(gè)文科狀元，語文教學(xué)名列上海市前茅）。專業(yè)底蘊(yùn)扎實(shí)，教學(xué)素養(yǎng)過硬。特長(zhǎng)是寫作、演講。在學(xué)生時(shí)代，本人自小酷愛文學(xué)，發(fā)表作品、出書，在全國(guó)、上海市獲得作文競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)30多次。參加教育工作后，在曹楊二中擔(dān)任高中語文教師、小記者團(tuán)指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)學(xué)生屢獲寫作大獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量高，開設(shè)的公開課、拓展課受到區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生們的一致好評(píng)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,,,初中文科英文版,初中理科英文版,中考心理輔導(dǎo),,高考心理輔導(dǎo)

主要輔導(dǎo)小學(xué)語數(shù)外，通曉該年齡段孩子的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和各學(xué)科模塊知識(shí)點(diǎn)，特別是閱讀、寫作技能的培養(yǎng)。海外留學(xué)工作背景，獲澳洲教師資格證書，多年機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。善于與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，啟發(fā)、鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,中考心理輔導(dǎo),,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,上海話,英語口語,新概念英語,陪玩,陪購(gòu),伴游,市場(chǎng)調(diào)查,商品促銷,節(jié)目主持,禮儀模特,形象代言

性格活潑開朗 善解人意有耐心 從小到大在各大活動(dòng)中擔(dān)任主持人 idea較多 喜歡撰寫 多次獲得上海市演講比賽的好成績(jī) 中考語文130