利用科學(xué)的評(píng)測(cè)方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)孩子的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，制定提高學(xué)習(xí)成績(jī)，挖掘潛能，針對(duì)性強(qiáng)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案；1，教授學(xué)生用詞根法速記海量英語(yǔ)詞匯，一個(gè)詞根可以記憶十幾個(gè)互相關(guān)聯(lián)的詞匯，英語(yǔ)考試詞匯為王，有了足夠多的詞匯量，才能輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試 2，提供教學(xué)資料；重點(diǎn)難點(diǎn)的點(diǎn)撥；提供心理咨詢和心態(tài)調(diào)整；分析和預(yù)測(cè)中高考命題趨勢(shì)等； 3，口語(yǔ)聽(tīng)力，語(yǔ)法詞匯，完形閱讀和翻譯寫作等考試題型的專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)試技巧，模塊寫作，詞綴法詞伙關(guān)聯(lián)詞記憶法，比較和分析的單詞記憶法，速記海量英語(yǔ)詞匯，高考常用詞匯語(yǔ)法和詞組的點(diǎn)評(píng)分析和記憶訣竅等，英語(yǔ)考試拼的就是詞匯量 ！??； 4，中高考“英語(yǔ)母題”的分析講評(píng)和預(yù)測(cè)，千題萬(wàn)題源自母題，千變?nèi)f變方法不變！掌握了母題（經(jīng)典題和類型題）就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，考生的命運(yùn)必將改變！ 5，“整理錯(cuò)題”對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析總結(jié)從而不斷進(jìn)步

2023上海高考數(shù)學(xué)134，英語(yǔ)125，地理A，物理B+，已通過(guò)上海高級(jí)英語(yǔ)口譯筆試考試。高中就讀于行知中學(xué)重點(diǎn)班，熟悉數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的應(yīng)試學(xué)習(xí)方法。

阿拉伯語(yǔ),英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),,,初中文科英文版,初中理科英文版,,,新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ)

本科畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)阿拉伯語(yǔ)專業(yè)，保研至本校阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)繼續(xù)深造阿語(yǔ)，今年9月正式入學(xué)。本科期間，曾獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金東華書(shū)局獎(jiǎng)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金特等獎(jiǎng)。目前持有英語(yǔ)專八證書(shū)和阿拉伯語(yǔ)專四證書(shū)，英語(yǔ)阿語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯各方面能力較強(qiáng)。待人真誠(chéng)友好，教人有耐心。

外國(guó)人中文,日語(yǔ)

本人性格開(kāi)朗、待人和善，且日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾輔導(dǎo)過(guò)兩位高三學(xué)生的高考日語(yǔ)，也于某日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職過(guò)半年的助教工作。本人本科就讀于上外日語(yǔ)專業(yè)，大一就獲得了N1證書(shū)，后保送為本校研究生。此外，我還擁有英語(yǔ)方面的證書(shū)，四六級(jí)、英語(yǔ)專四等。

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒(méi)有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒(méi)有了泡沫。很多人依然對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國(guó)融入西方全球體系的過(guò)程，因而必然將英語(yǔ)最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語(yǔ)文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來(lái)臨，英語(yǔ)改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開(kāi)，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語(yǔ)文各板塊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語(yǔ)哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語(yǔ)文就是文學(xué)，詩(shī)詞歌賦琴棋書(shū)畫，是記憶天賦，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰(shuí)表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過(guò)絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語(yǔ)文科目，承擔(dān)著國(guó)家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語(yǔ)文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語(yǔ)言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語(yǔ)文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來(lái)說(shuō)即使外省優(yōu)秀老師都來(lái)上海做個(gè)人工作室都無(wú)法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語(yǔ)文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過(guò)115分。那教出來(lái)的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語(yǔ)文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問(wèn)題。很多對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語(yǔ)文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國(guó)家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語(yǔ)文是漢語(yǔ)課，自己能說(shuō)中國(guó)話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),考研,,高級(jí)中級(jí)口譯,外國(guó)人中文,上海話,劍橋英語(yǔ),牛津英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),雅思,筆譯,Mysql,SQL,數(shù)據(jù)庫(kù),C語(yǔ)言,教師資格,希臘語(yǔ),托福,IB,A-Level,高考規(guī)劃

畢業(yè)于上海市延安中學(xué)，中考英語(yǔ)147.5分，高考英語(yǔ)135分。 本科就讀于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，輔修英語(yǔ)，大一通過(guò)四六級(jí)（四級(jí)600分，六級(jí)595分），并多次參加外研社演講、寫作等賽事。 碩士期間，攻讀本校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)，通過(guò)中級(jí)口譯和高級(jí)口譯筆試，雅思首考7.5分，考取國(guó)際中文教師資格證，并多次獲得外研社作文和閱讀國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，畢業(yè)時(shí)已擁有6年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 2023年，于倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院（KCL）完成商業(yè)分析碩士學(xué)業(yè)，現(xiàn)任職于倫敦某科技公司數(shù)據(jù)分析師，同時(shí)從事英語(yǔ)，商科，計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。

資格證書(shū) · 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、專業(yè)八級(jí)； ·catti二口二筆 · 上海英語(yǔ)高級(jí)口譯證書(shū)； · 全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試； · 普通話證書(shū)（二甲等級(jí)） 工作積極認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，善于在工作中提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，有較強(qiáng)的分析能力

本人性格沉穩(wěn)，做事認(rèn)真踏實(shí)，熱愛(ài)手頭上的工作，有明確的目標(biāo)，為學(xué)員制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，并均貫徹實(shí)施，提升學(xué)員自身信心和能力。在校期間，通過(guò)自己的努力考過(guò)了全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)以及英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū)

小學(xué)英文版教材

對(duì)待教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心認(rèn)真。中學(xué)成績(jī)常年位于班級(jí)前5。高考總分571分（物化生，英語(yǔ)143分，單科年級(jí)第一），德語(yǔ)專四優(yōu)秀，英語(yǔ)四六級(jí)均分520+。獲2023年聯(lián)合國(guó)采購(gòu)杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽三等獎(jiǎng)。多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。曾參與復(fù)旦大學(xué)與歌德學(xué)院聯(lián)合舉辦的“德語(yǔ)進(jìn)入中國(guó)課堂”教學(xué)研討會(huì)，并赴上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

持有專業(yè)八級(jí)、專業(yè)四級(jí)優(yōu)秀、二級(jí)筆譯證書(shū)

小學(xué)英文版教材

2008 2017年底 先后在松江悅思教育 重慶美聯(lián)國(guó)際英語(yǔ) 重慶無(wú)憂教育 從事初高中和成人英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué) 擁有十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本功扎實(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

耐心細(xì)致，擅長(zhǎng)英語(yǔ)，語(yǔ)文等科目，歷史地理也比較擅長(zhǎng)

SSAT,SAT,托福,雅思,筆譯,口譯,GRE,英語(yǔ)口語(yǔ)

自我描述 | 全科英語(yǔ)導(dǎo)師?? ??? 個(gè)人資質(zhì)?? ? 全國(guó)翻譯專業(yè)口/筆譯資格證CATTI2（通過(guò)率10%） ? 大學(xué)英語(yǔ)辯論賽（英議會(huì)制）冠軍 | 托福111分 ? 曾任新世界BEC商務(wù)英語(yǔ)講師 | 金融類國(guó)企專職口譯員 ??? 教學(xué)特長(zhǎng)?? ?? ??全學(xué)段覆蓋??：擅長(zhǎng)從??小學(xué)英語(yǔ)啟蒙??到??考研英語(yǔ)沖刺??的階梯式教學(xué)，包括： ??小學(xué)/初中??：趣味詞匯拓展 + 語(yǔ)法基礎(chǔ)強(qiáng)化 ??中高考??：閱讀理解技巧 + 寫作模板突破 ??大學(xué)四六級(jí)??：聽(tīng)力速記法 + 翻譯實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 ??考研/MTI翻譯碩士??：歷年真題精講 + 口譯面試模擬 ?? ??獨(dú)家方法論??： ??詞匯量短期提升30%+??：結(jié)合詞根詞源與場(chǎng)景記憶法 ??應(yīng)試提分路徑規(guī)劃??：根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制「階段目標(biāo)清單」 ??長(zhǎng)期能力培養(yǎng)??：通過(guò)辯論技巧、邏輯思維訓(xùn)練反哺語(yǔ)言運(yùn)用

德語(yǔ)

本人德語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系，現(xiàn)就任進(jìn)修學(xué)院德語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)教授歐標(biāo)德語(yǔ)，教學(xué)對(duì)象為中小學(xué)生，在讀大學(xué)生及成人，學(xué)生反響佳。并兼任公立中學(xué)德語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)教授各年級(jí)學(xué)生德語(yǔ)。還為企業(yè)高管進(jìn)行德語(yǔ)培訓(xùn)，提升語(yǔ)言水平。

英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ),雅思,口譯

本科期間專業(yè)成績(jī)排名全年級(jí)1% 兩次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 外研社辯論賽亞軍，全國(guó)口譯大賽省一等獎(jiǎng)