專四、專八良好，雅思7.5，CET-4: 612，CET-6: 606, 上海中級、高級口譯考試證書；本科期間連續(xù)六學期榮獲校學習優(yōu)秀獎學金，獲得學科競賽國家級獎項1項，省市級獎項3項，校級獎項20余項

高老師 女 籍貫：上海 畢業(yè)院校及專業(yè)：上海師范大學 英語教育專業(yè)畢業(yè) 教齡：20年 職稱：英語高級教師 學校一線教學20年，擅長小一至初三各年級英語學科輔導，熟悉滬版牛津教材小一至初三各年級的所有教學重點和知識點。對目前滬版新教材也有比較深入的研究。為人親和、善于與學生進行溝通和互動，教學態(tài)度認真、耐心負責，亦師亦友，擅長啟發(fā)學生思路，引起學生學習興趣，特別擅長輔導學生積累詞匯、語法和作文寫作。讓學生系統(tǒng)地掌握知識，形成體系。善于幫助學生夯實基礎，查漏補缺，總結方法。也熟悉《新概念英語》第1冊—第3冊、《朗文少兒國際英語》等教材的教學?，F(xiàn)在普陀區(qū)一所學校任職，帶教初中年級。

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四級、六級證書、一江一河項目證書 性格開朗 認真負責 注重效率

小學陪讀

溫和耐心，認真負責，邏輯清晰，擅長溝通。英語四六級均高分通過，除學習外也愛好運動、舞蹈等。

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大學期間拿到人民獎學金一等獎一次，三等獎三次。獲得四級證書，學校組織的測繪比賽獲得一等獎

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田徑100米二級運動員，田徑e級教練員，足球7級運動水平，擅長鉛球，100，足球

小提琴

研究生畢業(yè)于曼徹斯特大學音樂表演專業(yè)，小提琴主修。充滿激情且專注的音樂教育工作者，擁有超過7年的小提琴教學、音樂課程設計和樂團指揮經驗。擅長以學生為中心的教學方法，結合技術和跨文化音樂傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和全球意識。具備將音樂教育與國際標準（如IB、IGCSE）對接的能力，能夠為不同能力水平的學生量身定制教學方案。有帶領學校樂團獲得獎項的經驗。精通英語和普通話，能夠提供高質量的雙語教學，支持多語言學習者。

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全國排名前五師范大學本科，世界排名前50大學博士，雅思7分

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CET-6:521 2023考研英語二83 2018高考英語上海卷121 已通過初中英語教師資格證考試

教學經驗豐富，課堂氣氛活躍，能根據(jù)不同學生的情況制定不同的教學方案，著重于引導學生主動學習，有自己得特色講義

區(qū)骨干教師，多年高三畢業(yè)班經驗。輔導學生成績優(yōu)異，所帶班級政治成績優(yōu)異。輔導過程中，側重講解做題的方法，給到學生做主觀題的模板格式。

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在專業(yè)學習方面，我始終保持勤奮刻苦的態(tài)度，成績在整個專業(yè)中名列前茅。 我性格開朗，善于與人溝通交流。在與學生相處時，我能夠快速了解他們的學習情況和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們在學習過程中遇到的問題，并給予針對性的指導和鼓勵。同時，我也注重與家長的溝通，定期向他們匯報學生的學習進度和情況，共同為學生的成長助力。 我深知家教工作的責任重大，因此始終保持著高度的責任心。在教學過程中，我會根據(jù)學生的學習進度和接受能力，靈活調整教學計劃，確保學生能夠跟上學習節(jié)奏。即使面對學生反復出現(xiàn)的錯誤，我也能夠保持耐心，不厭其煩地為他們講解，直到他們真正理解為止。我始終相信，每個學生都有自己的閃光點，只要用心去引導，他們都能取得優(yōu)異的成績。? 相信每個學生都有獨特的潛力，我的目標不僅是提升成績，更希望通過啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的邏輯思維與學習興趣，讓他們在掌握知識的同時，學會獨立思考與解決問題。 期待與您合作，為孩子的成長助力！

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有耐心，有責任心，善于抓住方法，總結規(guī)律。

樂高

本人就讀于上海師范大學信息與機電工程學院電子信息（通信工程）專業(yè)，目前是一名碩士研究生，性格開朗隨和，善于交流，學習、做事講求認真細致有規(guī)劃，在校期間獲得了校級二等獎學金，并參加2024年度上海師范大學學生科研項目（人機協(xié)同：智能雨污巡檢機器人研制）獲得二等獎，并在該年度獲得了優(yōu)秀學生評選，同時現(xiàn)在在中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術研究所聯(lián)培，擔任院所科研項目實習生，參與到國網寧夏電力超高壓有限公司基于感通算一體化傳聲器陣列的非接觸式換流閥運行狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，在此期間，不僅大大開拓了自己數(shù)學、物理理論知識實際應用操作能力，從中親身地感受到知識在科研研究中的強力助力，也加深了對數(shù)學、物理基礎知識的獨特理解，在教學過程中更能通過結合自己的專業(yè)背景讓學生從容輕松的理解數(shù)學、物理基礎理論知識，并能很好的與生活中所見所聞聯(lián)系在一起，做到趣味教學、學以致用的效果，讓學生深深地愛上理工科的邏輯學習，擺脫畏難、苦悶的學習狀態(tài)，深刻體會到其中的學習樂趣，并基于如今人工智能技術的強勢發(fā)展，在教學過程中讓學生感受到數(shù)學、物理知識在其中的妙用，激發(fā)學生探索的欲望，并嘗試在教學過程中引入一些科學技術方面的知識，依據(jù)學生的興趣與否進行跟進，緊跟時代發(fā)展脈絡，培養(yǎng)學生對未來科技的想象力以及依據(jù)學生本人興趣引發(fā)對未來人生職業(yè)規(guī)劃的思考，將學習的最終目的落實到學習者本身的發(fā)展上，腳踏實地，行穩(wěn)致遠！

專業(yè)英語教學，滬閔英語教學公眾號主理人，每年更新英語教研資料，長期輔導5-9年級學生。