多年的高中畢業(yè)授課經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)高中英語(yǔ)的詞匯和閱讀理解的講解，授課方式系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng)；同時(shí)生動(dòng)豐富有趣，能夠以深入淺出的講解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和激情

英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí)

畢業(yè)于華東師范大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)專業(yè)，博士學(xué)位，特級(jí)教師，學(xué)科帶頭人，有教7年高三的豐富經(jīng)歷，參加2008,2009，2012年高考閱卷。著有《高考英語(yǔ)作文高分寶典》，《高中英語(yǔ)常用動(dòng)詞精要》。所教班級(jí)高考英語(yǔ)成績(jī)經(jīng)常在全市名列前茅：2009年高考所教班級(jí)高考英語(yǔ)平均分134.72分，2010年高考所教班級(jí)高考英語(yǔ)平均分136.55分。2011年作為上海市英語(yǔ)骨干教師赴美國(guó)進(jìn)行交流講學(xué)。教學(xué)風(fēng)格：（1）風(fēng)趣幽默，對(duì)高中英語(yǔ)主干知識(shí)進(jìn)行全面，系統(tǒng)地歸納梳理。（2）講練結(jié)合，注重實(shí)際能力與應(yīng)試技巧的同步提高。（3）以系統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裰v解高中英語(yǔ)語(yǔ)法。（4）重視講清規(guī)律：知識(shí)規(guī)律，思維規(guī)律，技巧規(guī)律，幫助考生們走出題海決勝高考。教學(xué)綜旨：創(chuàng)新育人，追求卓越，名師悟道，英才獲益。

1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，出版多套英語(yǔ)教輔資料。每年教學(xué)成績(jī)總是名列前茅， 多次被評(píng)為骨干教師，優(yōu)秀教師，教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。 2.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法精通，能夠很快把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理。 3.對(duì)人和善，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠和學(xué)生很好溝通。

牛津英語(yǔ),新概念英語(yǔ),劍橋英語(yǔ)

中考英語(yǔ)輔導(dǎo)推薦： 2017年中考喜訊：（1）2017年中考人均分142.5分，滿分2人，連續(xù)9年均分超過(guò)140；（2）2013年10月入選教育部“名師培育工程”，赴美國(guó)研修一年。 楊教師是上海市中考英語(yǔ)試題庫(kù)出題專家組成員，多年從事初三英語(yǔ)教學(xué)，獨(dú)創(chuàng)英語(yǔ)“五步教學(xué)法”，效果顯著。近年來(lái)參與中考試卷命題，能精確地把握中考出題最新動(dòng)向。輔導(dǎo)內(nèi)容為初三英語(yǔ)教材點(diǎn)睛串講、英語(yǔ)語(yǔ)法專題解析、“三段式”作文技巧訓(xùn)練、中考閱讀能力突破、英語(yǔ)聽力技能強(qiáng)化等。其特點(diǎn)是:強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力的培養(yǎng)。輔導(dǎo)秘訣是：系統(tǒng)講解，重點(diǎn)點(diǎn)撥，減輕壓力，增加信心！

新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ)

#張老師致家長(zhǎng)們的若干話# 裝備著純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，時(shí)刻不厭其煩地糾正ta在學(xué)校里學(xué)過(guò)的那些“洋涇浜”英語(yǔ)。寫出音標(biāo)，看我嘴型，我可以帶你讀100遍。我不怕辛苦，你也不要怕辛苦。因?yàn)楹芏嗍率菦](méi)有捷徑的。有著像“強(qiáng)迫癥”一樣的去精析語(yǔ)法，做到所有關(guān)聯(lián)到的知識(shí)點(diǎn)都講到，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的英語(yǔ)語(yǔ)言思維。 每當(dāng)碰到對(duì)學(xué)英語(yǔ)“無(wú)感”又無(wú)奈的學(xué)生的時(shí)候，在我們的第一堂課上，見(jiàn)到面，我會(huì)嘗試與ta成為朋友，請(qǐng)ta在心里逐步接受我這位老師。與ta一起敞開心扉去聊一聊ta在以往學(xué)英語(yǔ)中遇到的，那些可能跟家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)的“心里話”。傾聽，慢慢找到癥結(jié)所在，幫助孩子一起來(lái)把英語(yǔ)學(xué)好。

8年畢業(yè)班輔導(dǎo)經(jīng)歷，帶過(guò)形形色色的學(xué)生，能夠根據(jù)每個(gè)不同的學(xué)生制定出與其相適應(yīng)的教學(xué)方法，最近三年的教學(xué)成果如下：閔行區(qū)的李昕雨同學(xué)，剛接手時(shí)英語(yǔ)120分左右，輔導(dǎo)了3個(gè)月，最后在中考中取得了145的成績(jī)；長(zhǎng)寧區(qū)的張同學(xué)剛接手時(shí)英語(yǔ)100分左右，輔導(dǎo)了6個(gè)月，最后在2012年中考中取得了139分；虹口去的李同學(xué)在12年的中考中，取得了140分，提高了28分。所有教學(xué)案列均在不斷更新中。

市重點(diǎn)中學(xué)英語(yǔ)教師，華東師范大學(xué)研究生畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，自編了高中考試輔導(dǎo)提綱，輔導(dǎo)的高三畢業(yè)班多次獲上海市第一名，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)教學(xué)能手，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲上海市二等獎(jiǎng)。講課針對(duì)想強(qiáng)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行有效教學(xué)。

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鄭老師，上海人，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，已有10年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前在各教育機(jī)構(gòu)均有任職，主要教授小學(xué)、初中及高中英語(yǔ)。鄭老師英語(yǔ)發(fā)音純正，且對(duì)應(yīng)考有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，只找經(jīng)驗(yàn)方法，將解題技巧傳授給學(xué)生，甚至能讓學(xué)生明白出題老師的思路。對(duì)上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程非常熟悉，有一套自己多年來(lái)獨(dú)特的教學(xué)方法，能讓學(xué)生少走彎路，一針見(jiàn)血的做對(duì)題目并且掌握技巧。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)及肯定。

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真誠(chéng)，幽默，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專攻英語(yǔ)教學(xué)。

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本人在職教師，從事教學(xué)第一線，善于運(yùn)用最新的教學(xué)理念,有耐心，有豐富的培優(yōu)提高經(jīng)驗(yàn)；能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，找到切入口，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和對(duì)知識(shí)的渴望，從聽說(shuō)讀寫多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、重技巧，講練結(jié)合，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣增濃,成績(jī)明顯提高。

有耐心有責(zé)任心，形成一套適合不同學(xué)生類型的輔導(dǎo)方法，熟悉初高中各版本英語(yǔ)教材及高考考點(diǎn)。