幼兒托管,,,,初中信息技術(shù),高等數(shù)學(xué)

在多項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績 高中數(shù)學(xué)141。能一眼看破問題所在，對(duì)癥下藥。不僅善于講解題目，更善于引導(dǎo)學(xué)生思維方式，下次遇到題目怎么想，而不是直接上手講解題過程。尤其擅長于應(yīng)試，如何在考試中在有限時(shí)間內(nèi)拿到更多分?jǐn)?shù)。對(duì)于孩子有耐心，不急于求成，能和他們打成一片，寓教于樂，高效輕松，深得家長好評(píng)

專業(yè)老師帶過多屆初升高畢業(yè)班學(xué)生，班級(jí)有一半考入市重點(diǎn)區(qū)重點(diǎn)等理想學(xué)校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課幽默風(fēng)趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，有效提升學(xué)生成績 同時(shí)有著小學(xué)奧數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶過多屆小升初奧數(shù)競賽班，通過通俗易懂的教學(xué)方式化繁為簡，使所帶學(xué)生奧數(shù)成績均有所提高，受到學(xué)生家長認(rèn)可

中學(xué)化學(xué)奧林匹克國家級(jí)二等獎(jiǎng)，小學(xué)奧數(shù)省級(jí)一等獎(jiǎng)，初中奧數(shù)省一等獎(jiǎng)，個(gè)人專利 本人授課方法獨(dú)特新穎，吸引學(xué)生，掐準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)再放大知識(shí)面；傾向于讓學(xué)生“知其所以然”勝過“知其然” 個(gè)人想法新奇，不落窠臼，有創(chuàng)新能力，注重引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新

吉它

資質(zhì)與榮譽(yù) CET-4 證書（2023） CET-6 證書（2023） 第七屆全國大學(xué)生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計(jì)競賽 FPGA 創(chuàng)新設(shè)計(jì)賽道 全國二等獎(jiǎng)（2024） 第八屆全國大學(xué)生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 華東賽區(qū)二等獎(jiǎng)（2024） 上海大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金（2024） 上海大學(xué)自強(qiáng)不息獎(jiǎng)學(xué)金（2024） 上海大學(xué)本科生學(xué)術(shù)論壇優(yōu)勝獎(jiǎng)（2024） 湖北省奧林匹克化學(xué)競賽省級(jí)一等獎(jiǎng) 其他補(bǔ)充 學(xué)業(yè)成績：高考580分（語文118、數(shù)學(xué)105、英語133，2022年新高考一卷，當(dāng)年數(shù)學(xué)難度極高），大學(xué)成績年級(jí)前24%，預(yù)計(jì)保研；數(shù)理邏輯與問題解決能力突出。

曾在市重點(diǎn)初中執(zhí)教多年，參加過區(qū)模擬試卷命題，曾擔(dān)任過教研組長，從事課外輔導(dǎo)十幾年，能根據(jù)學(xué)生的不同特性和基礎(chǔ)制定行之有效的輔導(dǎo)方案，通過師生的共同努力，最后都能取得理想的成績。2000年在南京大學(xué)學(xué)習(xí)獲得國家級(jí)初中奧數(shù)二級(jí)教練員。

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

2016年獲得校內(nèi)優(yōu)秀教職工稱號(hào)，教學(xué)幽默風(fēng)趣，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠因材施教抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)調(diào)動(dòng)達(dá)到教學(xué)目的！

高等數(shù)學(xué),吉它,,英語六級(jí),英語四級(jí)

有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以快速找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式，注重于培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣以及孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

高中畢業(yè)于四校，有多年初三以及高中家教經(jīng)驗(yàn)，初中能受課物理化學(xué)數(shù)學(xué)英語，高中主要化學(xué)。

成人高考,執(zhí)業(yè)護(hù)士,公共營養(yǎng)師,心理咨詢師

英語雙學(xué)位，高考英語140+，曾獲全國英語能力競賽省二等獎(jiǎng)，化學(xué)奧林匹克競賽省二等獎(jiǎng)，多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金；多次評(píng)選中獲先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀個(gè)人稱號(hào)；獲選優(yōu)秀團(tuán)員

特殊教育

長期輔導(dǎo)小學(xué)初中課程，在教學(xué)方法上，我采用多樣化的手段。除了常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)講解，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、錯(cuò)題分析等活動(dòng)。比如針對(duì)學(xué)生常錯(cuò)的幾何證明題，組織小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析題目，互相啟發(fā)，培養(yǎng)邏輯思維能力。同時(shí)，我會(huì)利用多媒體資源，如動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型、教學(xué)動(dòng)畫等，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理生動(dòng)展示出來，幫助學(xué)生更好地理解。

圍棋

上海人，熟悉上海教材教學(xué)體系內(nèi)容，擅長高考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)競賽，AMC和AP微積分內(nèi)容。高考數(shù)學(xué)142，中考數(shù)學(xué)150，全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)，上海市數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競賽三等獎(jiǎng)，高一參加AMC12獲全球前5%并參加AIME，校高等數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，全國大學(xué)生英語競賽市二等獎(jiǎng)，詞達(dá)人英語詞匯競賽校一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀中學(xué)生君遠(yuǎn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，圍棋業(yè)余三段

23屆浙江高考數(shù)學(xué)135，物理99，技術(shù)98，化學(xué)94 高中物理競賽省三等獎(jiǎng) 復(fù)旦大學(xué)公衛(wèi)學(xué)生會(huì)副部長

高等數(shù)學(xué)

初中保送入慈溪中學(xué)，高二就參加了高考，分?jǐn)?shù)線達(dá)到浙江大學(xué)，高三高考數(shù)學(xué)滿分，選考三門都滿分。從小學(xué)起開始參加數(shù)學(xué)競賽，初中獲數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，高中獲全國數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，大學(xué)獲2018、2019年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)并進(jìn)入決賽。參加過清華大學(xué)和上海交通大學(xué)的三位一體招生，清華大學(xué)三一筆試成績前十，進(jìn)入到面試環(huán)節(jié)。

小學(xué)陪讀,,,,,,初中信息技術(shù),,,,,高中信息技術(shù)

理科全能，浙江高考數(shù)學(xué)135/150，物理97/100，化學(xué)98/100。曾獲浙江化競二等獎(jiǎng)。對(duì)于理科學(xué)習(xí)有自己的理解。 擅長引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)和題目之間的聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生的快速思維。目標(biāo)是讓學(xué)生快速解簡單題，穩(wěn)定過中等題，不懼闖難題。