美術(shù)

普通大學(xué)生，現(xiàn)為化學(xué)師范專業(yè)。有過多年畫畫經(jīng)驗，擅長理科教學(xué)，上海高考生物A+,數(shù)學(xué)119分

性格開朗，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。四六級于大一一次性過。有助教經(jīng)驗，對于孩子比較有耐心。曾任校學(xué)生會干事、院學(xué)生會干事等。

專業(yè)二等獎學(xué)金，上海市師范生教學(xué)技能競賽二等獎，“格致杯”物理師范生教學(xué)技能展示全國一等獎

上師大本科大二在讀學(xué)生專業(yè)好班 曾做過小學(xué)2到5年級的學(xué)生家教 有家教經(jīng)驗 熱情開朗比較能言善道有禮貌

幼兒陪玩,,,,小學(xué)英文版教材

有耐心，性格比較開朗，四六級已過

英語四六級證書 國家漢字應(yīng)用水平測試三級 認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，對文科類有歸納性整理，對理科類有技巧性總結(jié)

英語6級，普通話二級乙等，上海師范大學(xué)專業(yè)獎學(xué)金二等獎 擔(dān)任過初中數(shù)學(xué)課代表和英語課代表

我是一個很有耐心，對待生活積極，樂觀向上的大學(xué)生，我比較喜歡看書，生活中愛運動。我相信我可以是一個負(fù)責(zé)任的老師

高等數(shù)學(xué)

上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)生，數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，中考數(shù)學(xué)149，高考數(shù)學(xué)140分高分。無論過去的學(xué)習(xí)成績怎么樣，老師最重要的是讓學(xué)生有一顆善于探索的心，就如同在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，將過去解題的痛苦，變成未來成功的喜悅。希望學(xué)生能夠在我的指導(dǎo)下，變得即使沒有老師，也有動力和樂趣去學(xué)習(xí)。

小學(xué)陪讀

數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，中考數(shù)學(xué)147分，高考數(shù)學(xué)125分，曾在初中高中擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表

本人教書耐心，認(rèn)真?zhèn)湔n，有責(zé)任心，現(xiàn)為大二本科生，專業(yè)為語文，英語四級600+，高考數(shù)學(xué)129，中小學(xué)語數(shù)英都可以

英語口語,上海話,精準(zhǔn)普通話

有家教經(jīng)驗。畢業(yè)于上海市第二中學(xué)，曾獲未來工程師大賽一等獎，兩次獲得青史杯校一等獎，校3D設(shè)計一等獎，曾參與IYPT物理研究競賽，以590的中考成績考進上海市第二中學(xué)。在高中時選科為物理化學(xué)地理，排名多次達到班級前列，對全科都保持著了解和興趣。善于溝通，善解人意，為人謙虛樂觀，與人和諧相處的同時也保持著與人一同進步，創(chuàng)造良好氛圍的態(tài)度。在大一階段，就讀于上海師范大學(xué)，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育技術(shù)課程，對于教授課程有一定理論上的理解。我在上一次初中英語輔導(dǎo)中，學(xué)員英語成績由不及格提升到七十多分，從班級末端進步到前十。我發(fā)音準(zhǔn)確，能幫助學(xué)員用關(guān)聯(lián)法來記憶單詞詞組，解讀閱讀理解的思路清晰。在數(shù)學(xué)方面，小學(xué)學(xué)過奧數(shù)，初高中都有長期補課，做過的題型較多。我為人可親近可嚴(yán)厲，既能培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，又能督促學(xué)員保持專注。

英語四級596分 英語六級536分

小學(xué)陪讀

高中來自江蘇省宿遷市沭陽如東中學(xué)，高考370分考入上海師范大學(xué)，高出一本線35分，語數(shù)外比較平均，不偏科，英語相對突出。四六級一次性通過；喜歡看電影唱歌跳舞旅游等；專門在機構(gòu)學(xué)習(xí)英語口語一年，期間做主演和導(dǎo)演了一場大型舞臺英語劇，多次參加英語辯論賽和演講比賽；做過很多次兼職，耐力普通話溝通能力強；學(xué)習(xí)組織能力比較強；喜歡小孩子，擅長和孩子溝通。

中考心理輔導(dǎo),,,高考心理輔導(dǎo),精準(zhǔn)普通話,演講與主持,太極拳,籃球,排球

2013年世界青少年英才奧林匹克競賽（Global Environmental Issues Project Olympiad） 銀獎 上海市科技創(chuàng)新大賽一等獎&“七中杯”科學(xué)探索者獎 2013黃浦區(qū)研（探）究型課程學(xué)生課題成果征集展示活動 最佳案例獎 2014.7 全國“2014神筆青春作文大賽”二等獎 上海市中小學(xué)生古詩詞綜合藝術(shù)展演 一等獎 2012上海市家庭教育正文 三等獎 全國青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢 ”主題教育活動征文 三等獎 2014 黃浦區(qū)法制辯論賽 第三名 2013 黃浦區(qū)法制辯論賽 最佳辯手 在大部分人眼中，浩然正氣是我的代名詞，而我留給親密之人的印象則是鐵骨柔情。幼時，養(yǎng)成了剛正不阿的性子；初三愛上了古風(fēng)詩詞，又添一份多產(chǎn)善感的氣質(zhì)。如今，愈加沉靜的我，褪去了浮躁，凡事皆三思而后行，我變得穩(wěn)重，老師同學(xué)愈加信任。 我有天生的理性思維，強于邏輯，在修身養(yǎng)性、自我沉淀后，將它化為了“好幫手”：市創(chuàng)賽一等獎、世界英才大賽銀獎。同時也賦予了我獨特的觀察視角，更加注重細(xì)節(jié)。 我以讀書養(yǎng)性，不料品出真味，我養(yǎng)成了強烈的感性思維。自從初遇古風(fēng)，便一發(fā)不可收拾。在讀書寫詩中，性子變得沉靜，最喜散步體悟自然，總有止不住的欣喜之意。個中感受則轉(zhuǎn)向筆觸，令我在詩詞創(chuàng)作、朗誦與文章皆有所建樹：萬余字原創(chuàng)詩詞，市朗誦一等獎及全國作文競賽二等獎。 兼具理性、感性思維的我，隨著逐步摸索，漸漸鑄就了一個開放但自洽的思想體系——有著獨特的理解世界的方式，卻求同存異。