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昂立輔導(dǎo)老師，益佰分晚托班老師

SSAT,初中理科英文版

性格開朗，善于和學(xué)生相處，能帶動學(xué)生積極性。擅長教授數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)

初中數(shù)學(xué)教師資格證、小學(xué)奧數(shù)三級教練員、計算機二級、英語四六級

曾獲得數(shù)學(xué)論文一等獎

興趣是最好的老師！本人從小就喜歡數(shù)學(xué)，并在讀研期間在sci發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，具有較強的專業(yè)理論知識，為人誠信開朗，對學(xué)生有耐心與愛心。平時自己能認真?zhèn)湔n，善于總結(jié)經(jīng)驗，開拓學(xué)生的視野。對工作認真負責(zé)，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，能因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我希望不僅能教會孩子知識，最重要的是教會他們學(xué)習(xí)的方法，即時老師不在身邊也能自己獨立學(xué)習(xí)。

謝老師，42歲，16年授課經(jīng)驗，授課耐心，講解思路清晰且通熟易懂，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)、奧數(shù)和初中數(shù)學(xué)考點和難點，過去10年輔導(dǎo)的學(xué)生大部分成績有明顯的提高，小升初考進存志、進華、上實和上外的學(xué)生居多；往年中考考生考進的學(xué)校有浦東世外、上外附中、交大附中、向明中學(xué)和控江中學(xué)等。

初二數(shù)學(xué)

在校期間曾發(fā)表過數(shù)學(xué)論文獲全市二等獎,大學(xué)期間有兩年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，成功輔導(dǎo)過許多學(xué)生。獲得家長和學(xué)生的好評。2014年所輔導(dǎo)的8個基礎(chǔ)薄弱的初中學(xué)生的成績都獲得不同程度的提高，二?？己箝_始補習(xí)僅用一個多月，有三個由原來的70多分提高到110多分.一個由原來的50多分提高到97分。 其中有好些學(xué)生本人接手教了不到兩個月的時間大部分只上了16個小時的課就有明顯的提高，也有一般普通學(xué)校的.2015年所帶初中學(xué)生中所帶學(xué)生考試成績比我在上課前至少提高了30分以上。教學(xué)效果特別顯著。得到家長和學(xué)生的一致認可。

幼兒陪玩,幼兒托管

畢業(yè)于奉賢中學(xué)，現(xiàn)就讀于上海師范大學(xué)的漢語言文學(xué)（師范），該專業(yè)在上海乃至全國都排名較靠前。 在該專業(yè)的熏陶以及從小到大的文學(xué)基礎(chǔ)，我在語文方面較擅長，中考130；平時善于做筆記，可以在各個知識點處劃重中之重，并給出閱讀、作文的各種素材。 在數(shù)學(xué)方面比較擅長，中考148，有各個高校的真題，可以反復(fù)講知識點直到清楚理解，可以一起探討難題，解決壓軸題，舉一反三。 在英語方面，有堅持每日閱讀英文報，可以抓取最新的報刊閱讀來出題給孩子做，然后日常檢查詞匯量，聽力、語法、閱讀、作文、詞匯量一一掌握。 暫定會采取講試卷的傳統(tǒng)模式，再采取講解知識點，無論新舊。我很有耐心，無論是有功底的孩子還是基礎(chǔ)有些差的孩子，都會很平和地講，直到他們明白然后理解，最后一起進步。

性格開朗，熱情，專職數(shù)學(xué)教師。做事有耐心，十分喜歡小學(xué)生。曾獲得黃浦區(qū)生物光明杯三等獎。高考數(shù)學(xué)130多分，生物142分。理科方面優(yōu)秀。第二專業(yè)修讀華師大應(yīng)用心理學(xué)。多次輔導(dǎo)學(xué)生參加奧數(shù)競賽，并獲得一、二等獎的優(yōu)異成績。小升初及初中教學(xué)經(jīng)驗豐富，擅長口奧及自招教學(xué)，學(xué)生成績優(yōu)異，順利進入理想的初高中。

有經(jīng)驗，清楚教材的重難點和學(xué)生的易錯題型；有耐心，擅長跟學(xué)生溝通。

高等數(shù)學(xué),考研

具有高級中學(xué)教師資格證，研二數(shù)學(xué)，特長書法六級，鋼琴。

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小學(xué)陪讀

2020年上海市高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生； 連續(xù)兩年獲得專業(yè)二等獎學(xué)金。

小學(xué)陪讀

耐心負責(zé)易溝通，授課清晰不枯燥，擅長舉一反三。平易近人深受學(xué)生喜愛，一對一家教輔導(dǎo)已近十年。上海人，對小、初滬教版教材的理解非常深入，能針對不同類型學(xué)生改變相適應(yīng)的教學(xué)方法，輔導(dǎo)過的學(xué)生不僅限于成績有不同程度的提高，還包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變、解題思維和方法的完善，始終秉承因材施教的原則，熱愛教育，專心耐心。