雅思,英語口語

雅思IELTS 7.5，口語8，自學。 注重邏輯，行事細致，思考嚴謹，表達清晰。 本人教學風格更重視對語言本身邏輯的深刻理解，靠這種對內(nèi)在原理思考的一步步引導，讓學生在很多知識點上都不用死記硬背。以及對于初一及以上有一定基礎(chǔ)的學生，上來都會先教句子成分。內(nèi)容可能會相對硬核一些，但是本人擅長專題演講，授課時也頗有激情，因而氛圍上還是比較輕松，且并不求快，只求徹底搞懂。 雖非語言專業(yè)，但是熱愛語言相關(guān)的研究，衷于探索語言背后的規(guī)律與運行邏輯。

英語四級,英語六級,成人高考,專升本,英語口語,口譯,筆譯

目前有專八和三筆證書，參加英語演講比賽和筆譯大賽均有獲獎。對英語知識熟悉，能夠因材施教。

小學陪讀,,中考體育,中國武術(shù)

國家一級運動員 復旦大學2023學年優(yōu)秀學生獎學金二等獎 雅思6.0 文武雙全，體育與學習兩不誤，多方位發(fā)展

性格活潑開朗，在學生組織工作，有較強的溝通能力。 本科就讀期間獲得國家獎學金，安徽省優(yōu)秀本科畢業(yè)生，美國大學生數(shù)學建模比賽H獎，省級比賽獎項若干，以專業(yè)前1%的成績推薦免試錄取上海大學研究生。

圍棋

高中選修理化生，高考692分全市180名，圍棋業(yè)余5段，曾參加學校永平陪伴計劃，曾參加學院支教活動，在棋校培訓過圍棋，積累了一定教學經(jīng)驗。通過高中物理教資筆試面試，普通話二級甲等，兩次獲得復旦大學一等獎學金?？奢o導圍棋及小學中學理科。

英語六級,英語四級,上海話,游泳

品學兼優(yōu)，性格開朗而耐心，溝通能力佳，擅長學科：英語，音樂，體育等學科 松江大學園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨中國國際大學生創(chuàng)新大賽校賽 團體 三等獎 第29屆上海市高中學生科普英語競賽黃浦區(qū)邀請賽（個人）一等獎 CET4 633分 CET6 588 2017上海市音樂家協(xié)會 鋼琴 演奏級 2019 黃浦區(qū)學生陽光體育大聯(lián)賽 A組男子初中組50米蛙泳第二名

小學陪讀,,英語四級,英語六級,外國人中文

證書：普通話二級甲等，英語四六級，江蘇省計算機一級，2022屆全國大學生英語競賽C類三等獎 自我描述：對學生耐心負責，做事認真，態(tài)度好，從大一開始就陸陸續(xù)續(xù)在幫小朋友做家教，個人比較擅長中小學的數(shù)學和英語科目

小學英文版教材,SSAT,SAT,AP,A-Level,IGCSE

高中時期，我參加全國奧林匹克數(shù)學預選賽，并通過三次預賽。還參加過市里舉辦的語數(shù)英三科聯(lián)賽，取得數(shù)學一等獎，英語二等獎。大學時期，參加的英語四級成績?yōu)?07，英語六級成績?yōu)?11，還獲得全國大學生英語競賽的優(yōu)秀獎。多次獲得校內(nèi)二等獎學金和三等獎學金。在大學，我在學校舉辦的乒乓球比賽獲得第三名的成績.總之我是一個性格開朗，熱愛運動，積極陽光的人。

高等數(shù)學,大學物理,,,,,,小學陪讀

高中物理競賽一等獎 大學生數(shù)學競賽二等獎

小學陪讀

熟悉且精通幼小銜接、小學各學段語文教學工作。曾在公辦小學任教語文學科，教齡9年，職稱為小學高級教師。在校期間曾擔任過班主任、大隊輔導員等管理崗位工作，有豐富的教育教學經(jīng)驗、管理經(jīng)驗及家庭教育指導經(jīng)驗。指導學生作文多次獲獎，且近五年內(nèi)，帶教在職教師多名，參與學校課程建設(shè)。

高等數(shù)學,法語,鋼琴

大學高數(shù)等數(shù)學類學科績點滿績 高三數(shù)學二模150 高考數(shù)學132 高中一外法語 tcf考過b2證書類似英語專四 除此之外初中數(shù)理化都可教 高中可教數(shù)學 有鋼琴八級證書

小學英文版教材,,中考體育,乒乓球

大學英語六級高分通過 硬筆書法、軟筆書法十級（書法協(xié)會認證） 高考小三門200+ 語文初中高中常年年級第一

獲得上海市翻譯大賽特等獎，上海市征文、論文一等獎，上海市創(chuàng)新發(fā)明大賽金獎等獎項。擅長小學、初中語數(shù)英，高中英語和語文作文。中考601（630滿分），語數(shù)英平均分140+，英語148。初中語文從未低于135，初高中作文從未下過一類卷。對于初中數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握程度高，擅長幫助學生端正學習態(tài)度，改善學習方法。

教學經(jīng)驗豐富，責任心強，善帶畢業(yè)班，易和學生溝通。

本人本科畢業(yè)后在滬從事過初中教育工作，擔任過班主任一職。對學生充滿愛心，耐心，幾乎全身心的投入在學生身上，深受家長的好評學生的愛戴，在學科教學中循循善誘，把握學生特點，因人因材施教。具有較強的親和力，容易使學生親近。