獲得英語四六級證書，考研英語80+，高考數學120+，高考英語125+，高考理綜250+

英語口語,商務英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,雅思,,,小學英文版教材

雅思7.5 口語7分 閱讀聽力8分 11歲在洛杉磯就讀1年后回國，17歲-24歲均在悉尼大學就讀。教學風格生動活潑，個性化輔導，擅長規(guī)劃性長期輔導、雅思沖刺和國際口語和寫作邏輯。 性格：開朗外向，做事認真，有耐心，擅長創(chuàng)意性改題目啟發(fā)，拒絕枯燥乏味的學習方式。學生反饋都特別喜歡，成績效果提升有效。努力和巧勁學習結合，創(chuàng)造中西方教學做融合的輕松有效氛圍

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CET-4 615分 CET-6 571分 上海高考英語126分 上海高考數學127分

本人針對數學的難點和重點有自己獨特的講義和針對性的專題講義，讓知識點專題化板塊化，更容易讓學生接受和理解。 高中數學劉老師---上海師范大學數學系畢業(yè)。曾在市重點學校專門從事高中數學教學工作，每年都有學生考取復旦、交大、同濟、華師大、浙大、南大等等，輔導的學生每年都有138分以上的，本人教學風格獨特，善于激發(fā)學生的數學學習興趣，特別注重學生思維能力和解題能力的培養(yǎng),拓展總結,能很快幫助學生提高成績及解題能力。 教學經驗豐富，針對不同程度的學生，具體情況具體對待，采取合適的方法幫其迅速提高數學水平，引導學生自己分析問題、解決問題，知道題目的考點和相關知識點并融進題目。上課生動、活潑、幽默、有激情，讓學生在快樂中學習，豎立學生自信心，獲得了學生和家長的喜愛和一致好評。 每一個孩子都有他獨特的魅力和長處，我們要善于發(fā)現和挖掘孩子的有點和長處

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電子琴十級，書法五級，CET四級，語文和數學教資 本人性格熱情開朗，待人友好，為人真誠謙虛。能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。重視與家長溝通，跟進學生的學習情況。

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2024年獲第五屆全國研究生工業(yè)與經濟金融大賽三等獎 2022~2023學年獲得校二等獎學金2次；2022~2024學年獲得三好學生2次、優(yōu)秀學生干部1次；·2021年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，獲得省級立項； 2022年校級實驗室開放項目《概率論與數理統(tǒng)計仿真實驗》獲得校級重點；2022年獲得全國五一數學建模競賽優(yōu)秀獎；大學生數學競賽校級二等獎； 2021年暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐院級重點團隊。

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性格開朗，好相處，有耐心 高中理科均經常排名年級前列 經常與中小學生接觸輔導數學，有自己一定的思路方法與教學習慣

自我介紹：目前研一在讀，專業(yè)金融學，理科生，高考數學130，考研數學120。擅長小學全科和初高中的數學、英語、物理。性格開朗隨和，喜歡小孩，富有耐心，經驗豐富。獲獎經歷：曾經獲得國家勵志獎學金，連續(xù)獲得多次校級獎學金。獲得全國大學生數學競賽二等獎、全國大學生英語競賽二等獎、“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銀獎、“東方財富杯”金融精英挑戰(zhàn)賽國家級優(yōu)秀獎。

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上海師范大學在讀大一 中考數學146 高考數學143 初高中期間多次考取數學單科年級第一（高中多次在大考中達到140+的成績） 對數學本身 以及數學課程的教學都有很高的追求 對初高中數學也有一定的研究與理解 教學嚴謹但不古板 善于引導學生

足球

能力突出、基礎扎實，循循善誘、耐心細致。曾獲得復旦大學優(yōu)秀本科生獎學金、煙臺市優(yōu)秀學生等稱號，有數學競賽經驗。高考山東省前500名，語文129，物化生均90+。大學專業(yè)績點第七，英語四六級。復旦足球大聯賽冠軍季軍、院系杯亞軍得主。

現任教于上海一私立中學，長期致力于初三教學工作，參加多次初三閱卷工作，在學校做過多年的班主任！對小學初中語文的教學一定的研究，帶的學生當中，多人考入四校，南洋模范，格致中學，曹陽二中等著名市重點中學，本人擅長補差和提高！

10年數學教學經驗！在幫我學生提高成績，查缺補漏，提升學生學習興趣方面具有很豐富的經驗，且有很多學生在我的幫助下數學成績都有穩(wěn)定提升，達到自己相當滿意的成績！

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教育經歷：閔行區(qū)實驗小學春城校區(qū)、莘松中學春申校區(qū)、田園高級中學、中國民航大學。性格溫和善良、細心有耐心。從小學習中等偏上，小初高也是一直有在各處補課的經歷，深知從墊底進步到中上各階段的學習方法，擅長數學學科，中考數學140，能教小學初中水平，適合補差提高，語文英語學科適合補差。

AMC10/12

任教科目:數學 復旦大四在讀

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個人背景 上海健康醫(yī)學院醫(yī)學影像技術專業(yè)大二學生，系統(tǒng)學習過解剖學、生理學、生物化學等醫(yī)學基礎課程，具備扎實的理科思維與邏輯分析能力，熟練掌握中高考理科知識框架。曾為初中生輔導數學、生物、化學，學生期中成績提升20%，在社區(qū)公益活動中擔任科普講師，擅長用生活化比喻講解抽象概念（如“血液循環(huán)比作快遞運輸”）熟悉上海中小學教材及考點，能針對性梳理重難點、總結解題技巧。 教學風格 醫(yī)學思維遷移，將醫(yī)學課程中培養(yǎng)的，系統(tǒng)分析能力融入教學，幫助學生構建知識網絡。互動啟發(fā)式教學：通過提問引導、案例類比激發(fā)興趣，拒絕填鴨式授課。心理共情力強：作為醫(yī)學生，擅長觀察學生情緒變化，耐心疏導學習焦慮。